反问句的特点【优选3篇】
反问句的特点 篇一
反问句是一种常见的修辞手法,它通过表达疑问的方式来达到强调、讽刺、反驳等目的。下面将介绍一些反问句的特点。
首先,反问句常用于强调某种观点或事实。通过反问的方式,可以更加生动地表达出说话人的态度和情感。例如,我们常听到这样的反问句:“难道我们不应该尊重每个人的选择吗?”这句话通过反问的方式来强调对他人选择的尊重的重要性。
其次,反问句常用于反驳他人的观点或意见。在辩论或争论中,反问句可以用来提出质疑或引出矛盾,以达到驳斥对方观点的目的。例如,当有人声称“没有人可以改变世界”的时候,我们可以用一个反问句“难道马丁·路德·金不是改变了世界吗?”来反驳这个观点。
此外,反问句还常用于讽刺或幽默的表达。通过反问的方式,可以达到戏谑、讽刺或幽默的效果。例如,我们常听到这样一个反问句:“难道你以为你是上帝吗?”这句话通过反问的方式来讽刺那些自以为是的人。
最后,反问句还可以用来引起读者或听众的思考。通过适当的反问句,可以引起对某个问题的思考和讨论。例如,一个反问句“我们真的需要这么多物质吗?”可以引导人们对消费主义的思考,从而达到启发人们思考的目的。
综上所述,反问句作为一种修辞手法,具有强调观点、反驳他人、讽刺幽默和引起思考等特点。在表达中,我们可以灵活运用反问句,以达到更好的表达效果。
反问句的特点 篇二
反问句是一种常见的修辞手法,它通过表达疑问的方式来达到强调、讽刺、反驳等目的。下面将介绍一些反问句的特点。
首先,反问句常用于情感表达。通过反问的方式,可以更加生动地表达出说话人的情感和态度。例如,我们常听到这样的反问句:“难道你不觉得这是一种伤害吗?”这句话通过反问的方式来表达出说话人对某种行为的不满和愤怒。
其次,反问句常用于引起共鸣。通过反问的方式,可以引起读者或听众的共鸣和思考。例如,一个反问句“你难道不想过上幸福的生活吗?”可以引起人们对幸福的追求和思考。
此外,反问句还常用于提出问题。通过反问的方式,可以提出一个问题或疑问,引起对某个问题的思考和讨论。例如,一个反问句“我们难道没有解决这个问题的办法吗?”可以引导人们对问题的思考,从而寻找解决问题的办法。
最后,反问句还可以用于讽刺或幽默的表达。通过反问的方式,可以达到戏谑、讽刺或幽默的效果。例如,我们常听到这样一个反问句:“你难道以为这样做就能得到好结果吗?”这句话通过反问的方式来讽刺那些不切实际的想法和做法。
综上所述,反问句作为一种修辞手法,具有情感表达、引起共鸣、提出问题和讽刺幽默等特点。在表达中,我们可以灵活运用反问句,以达到更好的表达效果。
反问句的特点 篇三
反问句的特点
在日常生活或是工作,学习中,大家一定都或多或少地接触过一些语文知识,下面是小编为大家收集的有关反问句的特点相关内容,仅供参考,希望能够帮助到大家。
陈述句改为反问句例题:
(1)肯定陈述句:别人能做的事,我能做到。改为反问句:别人能做的事,难道我不能做到吗?
(2)否定陈述句:我们不能甘当落后。改为反问句:我们怎能甘当落后呢?
陈述句改为反问句的方法:
1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
小学语文句型转换练习题
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。
(一)反问句变陈述句
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、反问语气词删去“?”变“。”。
六年级语文知识点之句型转换
一、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。
【链接考题】
他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句、把字句)
(分析)变被字句时,主语与宾语调换位置后加“被”字,变“把”字句时,如果是“被”字句,将主语与宾语的位置调换加“把”字,如果是陈述句则将“把”字放在宾语前,谓语放在句子末尾。
(答案)
他把老人的手紧紧地握住了。(把字句)
老人的手被他紧紧地握住了。(被字句)
二、陈述句、反问句、感叹句的互换
反问句并不是向对方提出问题,需要对方回答,而是用反诘(追问)的语气强调某个问题,表达某种感情。它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号;陈述句变感叹句,一般加“多么”、“太”、“真”等词,句末要加上感叹词“啊”、“呀”等,将句号改为感叹号。
【链接考题】
他是一个好人。
(分析)陈述句变反问句,加上“怎么”、“难道”、“什么”等,句末尾加上“吗”、“呢”,句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
(答案)他难道不是一个好人吗?
他真是一个好人啊!
三、肯定句、双重否定句的互换
一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更坚定有力。
【链接考题】
我必须去图书馆看书。(变双重否定句)
语文反问句和陈述句的转换练习题
把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时,可通过具体的练习,总结出改变句式的方法:
陈述句变反问句:原句+疑问词+-不+语气词-句号+问号
反问句变陈述句:原句-疑问词+不-语气词-问号+句号
反问句变陈述句,去掉问号,有加强反问的语气词去掉,在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词,才与原反问句意思一致。比如:“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗?”变换陈述句:“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了,答案就是错的,因为否定词“不”放的位置不当。
同样,肯定句变反问句,在变换后的反问句中,必须在适当的地方加一个否定词,才与原句意思一致。比如:“你应该去看他。”变为:“难道你不应该去看他吗?”
否定句变反问句,去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词,才与原句意思相符。比如:“他不应该看她。”变为“难道他应该去看她吗?”或“难道他不应该不去看她吗?”由此可见:反问句的问号,起了一个否定词的作用。反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。
一、反问句变陈述句:
1.您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?
2.淮南的柑桔,又大又甜。可是这种桔树一种到淮北,就只能结又小又苦的.积,还不是因为水土不同吗?
3.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
4.如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?
5.不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
6.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
7.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
8.学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗?
9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?
10.字典不正是我无声的朋友和老师吗?
11.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?
12.当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗?
13.在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?
14.看到那数不清的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
15.外公,这不是您最宝贵的画吗?
16.白石老人看后好不吃惊,这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗?
17.这上面明明标的是本人的名字,怎么能说是你的呢?
18.你们看见过这样的总理吗?
二、陈述句变反问句:
1.这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习,自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5.功课没做完,不能去看电影。
6.犯了错误旦不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。
7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10.我们不能被困难吓倒。
11.这就是伟大的奇观。
12.大家都是朋友,这样做真不应该。
13.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
反问句改为陈述句的方法
一、什么是反问句,及作用特点。
反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强,更能引起人们的思考。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力,而且感情色彩更为鲜明。
二、陈述句的概念
陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号,在朗读时用降调。
陈述句的五种基本句型
(1)主语+连系动词+表语
(2)主语+谓语(不及物动词)
(3)主语+谓语(及物动词)+宾语
(4)主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语
(5)主语+谓语(及物动词)v。+宾语+宾语补足语
三、反问句改陈述句方法
1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。(有不去不,没不加不。)
2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。
4、最好加上一些表示强调的词语。
四、反问句改陈述句实例分析
1、我们怎能言而无信呢?
分析:在改为陈述句时,将“能”改为“不能”,去掉“怎”,将“呢”去掉,问号改为句号。
所改成的陈述句是:我们不能言而无信。
2、欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?
分析:在改为陈述句时,将“不令”改为“令”,去掉“怎么”,将“呢”去掉,问号改为句号。
所改成的陈述句是:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动。
陈述句有哪些写作技巧
怎么写好陈述句
陈述句的五种基本句型
主语+连系动词+表语
主语+谓语(不及物动词)
主语+谓语(及物动词)+宾语
主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语
主语+谓语(及物动词)v.+宾语+宾语补足语
陈述句分为肯定句和否定句(全否定和半否定)
一、肯定句:
肯定句例句:儿子是我一生的牵挂。
二、否定句:
1、一般否定句
即含有“不、没有、完全不是,完全不”等否定意思的词的句子。
2、双重否定句
含有两个否定词的句子,例如:含有“没有.....不......”“,非.....不可......”等词语的句子
如:每天下午,我非做作业不可.
双重否定句表示肯定。
陈述句的作用是什么
在说话和写作中,陈述句用得最多。陈述句是用来陈述事情的句子,用陈述语调,句终在书面上用句号表示。
陈述句有肯定的陈述,也有否定的陈述。肯定的陈述,可以用“是”字句或一般的肯定句式表示。例如:
(1)沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。
(2)沙漠地区空气干燥,日光的照射特别强烈。
(3)邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
否定的陈述,则要在谓语中心语前边使用“不”“没”“没有”等。例如:
(1)沙丘的前进并不是整体移动的。
(2)苏州园林绝不讲究对称。
(3)但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。
(4)(我国陕西榆林地区,雨量还充沛……)没有多少风沙。