小学生作文拒载(3篇)

小学生作文拒载 篇一

近日，一篇名为《我的家乡》的小学生作文成为了热门话题。然而，这篇作文并没有出现在学校的作文展示中，引发了一场关于小学生作文拒载的争议。

这篇作文的作者是一名小学四年级的学生。他用简单的语言描述了自己眼中的家乡，讲述了家乡的美丽风景、热情好客的居民以及丰富多彩的文化活动。这篇作文凭借着真挚的情感和生动的描写赢得了许多人的赞赏。

然而，作文没有被展示出来的原因是因为其中涉及到了一些敏感的问题。在作文中，作者提到了家乡的一些环境问题，比如空气污染和垃圾处理。这些问题引起了学校的担忧，他们认为这些问题不应该被小学生提及，因为这可能会引发一些负面的影响。

这一事件引发了一场关于小学生作文拒载的争论。一些人认为，小学生应该有权利表达自己的观点和关注自己所在的环境问题。他们认为，学校应该鼓励学生思考和关注社会问题，并提供平台让他们表达自己的观点。而另一些人则认为，小学生的作文应该更加积极向上，鼓励他们关注美好的事物，而不是过早地接触到一些复杂的问题。

无论是赞成还是反对，这次争论都让我们思考起小学生作文教育的意义和方向。作为家长和老师，我们应该给予小学生足够的空间去表达自己的想法和观点，同时也要引导他们正确地看待和解决问题。作文不仅仅是一种语言表达的形式，更是培养学生思考和发现问题的能力的途径，我们应该鼓励学生在作文中展示自己的独特视角和思考能力。

小学生作文拒载 篇二

作文是小学生学习语文的重要环节，也是培养学生思考和创造能力的重要方式之一。然而，近日，一篇小学生作文因为涉及敏感话题而被拒载的事件引发了广泛的关注和争议。

这篇被拒载的作文是一名小学五年级学生的作品，题目为《我的梦想》。在作文中，作者描述了自己对未来的憧憬和追求，表达了自己想要成为一名科学家的愿望。作者用生动的语言描绘了自己在实验室中进行科学研究的场景，展示了自己对科学的热爱和追求。

然而，这篇作文没有被展示出来的原因是因为其中涉及到了一些敏感的话题。作者在作文中提到了对科学的一些争议性观点，比如对动物实验和基因编辑的看法。学校认为这些观点可能会引发一些负面的影响，所以决定不展示这篇作文。

这一事件引发了关于小学生作文拒载的争论。一些人认为，小学生应该有权利表达自己的观点和独立思考。他们认为，学校应该鼓励学生勇于表达自己的想法，并提供平台让他们展示自己的创造力和思考能力。而另一些人则认为，小学生的作文应该更加积极向上，鼓励他们关注美好的事物，而不是涉及一些复杂的话题。

无论是赞成还是反对，这次争论都让我们思考起小学生作文教育的意义和方向。作为家长和老师，我们应该给予小学生足够的空间去表达自己的想法和观点，同时也要引导他们正确地看待和表达自己的观点。作文不仅仅是一种语言表达的形式，更是培养学生思考和发现问题的能力的途径，我们应该鼓励学生在作文中展示自己的独特视角和思考能力。

小学生作文拒载 篇三

小学生作文拒载

　　圣诞节那天，妈妈叫我陪她逛街，我说去双元路。妈妈欣然同意，便打的前往。几辆空着的.出租车从路边驶来。妈妈招手却不肯停下。

　　他们为什么不肯停呢?我和妈妈只好准备乘brt。

　　妈妈看见一辆出租车停在那儿，便上前询问，可不可以带我们去双元路。司机说：“可以，上车吧。”妈妈边上车边问：“为什么前面几辆车都不肯载我们？”司机说：“现在是交接班时间，他们都忙着去交班呢！我也是才接的班，你们是我今晚的第一笔生意。”

　　司机边开车边说：“盐城变化大了，现在私家车那么多，这交通拥挤的现象也常发生，今天是圣诞节，市区里全是车，连停车的地方都没有，不应该开车上街。”

　　正说着，路边的一个小青年招手，司机看都不看就开过去了。妈妈问：“您为什么不带人呢？”

　　司机说：“今天是周末，又是圣诞节，进城的人肯定很多，开出租的谁愿意堵车，谁不愿意多挣点钱。都愿意绕着城市外围跑跑。”

　　妈妈说：“20XX年的时候，我进城玩，夜里准备打车，没有一辆车愿意下乡。”

　　司机说：“零几年的时候，私家车不多，市区有人打车，出租车都喜欢在市中心做生意。那时下乡的路不方便，也不

　　好走，连路灯都没有，谁也不愿意下乡。”

　　终于到了双元路，下车一看路上全是车，我和妈妈只好在车的空隙中前行。

　　这时来了一辆电动三轮车，一个小青年招手要求坐车，开车者问：“去哪？”青年说：“去先锋岛。”开车者问：“不去不去，那里太堵啦！”

　　拒载！！！连三轮车都拒载。

　　妈妈感叹道：“十多年来,盐城发展得太快了。”