交响诗作文(优选6篇)
交响诗作文 篇一
音乐是心灵的语言，也是一种独特的艺术形式。它能够唤起人们内心深处的情感，让人们沉浸在美妙的旋律中。交响音乐，作为音乐的一种重要形式，充满了力量和张力，它能够带给人们一种独特的体验和感受。
当我第一次听到一首交响乐时，我被其中的壮丽和庄严所震撼。那些激昂的乐章仿佛是大自然的呼喊，让我感受到了生命的力量。随着音乐的起伏，我仿佛置身于一场壮丽的自然景观中，高山、流水、飞鸟、蓝天，一切都在我的眼前展开。我感到自己的心灵被洗涤，被激励，被唤醒。
交响音乐有一种独特的魔力，能够打开人们心灵的大门，让人们在音乐的海洋中徜徉。每当我沉浸在交响乐的世界中时，我感到自己与音乐融为一体，我能够感受到音乐所传达的每一个情感，每一个细微的变化。有时，音乐带给我悲伤和忧郁，有时，音乐又带给我欢乐和希望。无论是哀愁还是欢乐，音乐都能够让我找到情感的出口，让我能够释放内心的压力和困扰。
交响音乐给我带来的不仅仅是情感的宣泄，它还能够给我以启示和思考。每一首交响乐都有其独特的主题和内涵，通过音乐的表达，我能够深入思考人生的意义和价值。音乐带给我的思考不仅仅是关于艺术的，更是关于生活的。它让我思考人类的悲欢离合，思考人生的起伏和变幻，思考人与人之间的关系。在交响音乐的世界里，我能够找到我自己，找到我对生活的理解和追求。
交响音乐给我带来的是一种超越言语的沟通和交流。当音乐响起，我能够感受到与演奏者和作曲家的共鸣。他们用音乐传递着自己的情感和思想，而我作为聆听者，用心去感受和理解。在这种超越言语的沟通中，我感到自己与世界紧密相连，我感到自己与他人心灵相通。
交响音乐是一种美的艺术，它能够唤起人们内心深处的情感，让人们体验到生命的力量和美好。每一次聆听交响音乐，都是一次心灵的旅程，一次与自己和世界的对话。让我们沉浸在交响音乐的海洋中，让音乐带给我们力量和启示，让音乐陪伴我们走过人生的每一个旅程。
交响诗作文 篇二
音乐是一种奇妙的语言，它能够用旋律表达出无尽的情感和思想。而交响音乐，则是音乐中最为庄重和宏大的形式，它能够唤起人们内心深处的共鸣和感悟。
交响音乐是由多种乐器组成的，每个乐器都有着独特的音色和表现力。当这些乐器合奏时，它们相互呼应，相互照应，形成了一种庄严而壮观的音乐画卷。交响音乐的旋律和和声，如同一幅绚丽多彩的画作，将人们带入一个美妙而神奇的世界。在交响音乐的世界里，我仿佛置身于一场梦幻般的旅程中，我可以看到美丽的风景和激动人心的故事。
交响音乐有着丰富的情感表达和思想内涵。每一首交响乐都有其独特的主题和情感，通过音乐的起伏和变化，它能够唤起人们内心深处的情感共鸣。有时，交响音乐带给我激昂和豪情，让我感受到生命的力量和斗志；有时，交响音乐又带给我深沉和思索，让我反思人生的意义和价值。在交响音乐的世界里，我能够感受到音乐所传递的每一个情感和思想，我能够与作曲家和演奏者产生共鸣。
交响音乐是一种超越言语的交流和沟通。它能够用音乐语言传递出丰富的情感和思想，而我作为聆听者，用心去感受和理解。在交响音乐的世界里，我能够与作曲家和演奏者进行一次心灵的对话，我能够用音乐去表达自己内心的感受和思考。在这种超越言语的交流中，我感到自己与世界紧密相连，我感到自己与他人心灵相通。
交响音乐是一种美的艺术，它能够唤起人们内心深处的情感和思想。每一次聆听交响音乐，都是一次心灵的旅程，一次与自己和世界的对话。让我们沉浸在交响音乐的海洋中，让音乐带给我们力量和启示，让音乐陪伴我们走过人生的每一个旅程。
交响诗作文 篇三
大年初一到大年初三，央视大型文化节目《经典咏流传》掀起了一股新的“文化年俗”热。孤独了300年的小诗《苔》在一夜之间被亿万中国人记住并传播，很多人甚至将其当成自己的新年箴言。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”支教老师梁俊和一群山区孩子用本真质朴的吟唱，将山区孩子的命运体验和小诗的情感意境紧紧交织在一起，道出了两者共同的精神之源。苔花平凡的坚持与芬芳、向上的斗志与梦想，和孩子们艰难的处境与纯真的梦想相互映照，横生出一种让人热泪盈眶的力量感。而四国艺术家演绎的中英文版《登鹳雀楼》更是让网友直呼“大开眼界”，97岁大翻译家许渊冲作为英文版《登鹳雀楼》的翻译者也被歌声感动，他说让中华文化走出去才能让世界文化更灿烂。
中国是一个诗歌的国度，从古至今，无数文人墨客，创作出无数灿烂辉煌的诗篇，唐诗宋词更是古典文学的巅峰，它们已经成了中华文化的象征，融入了我们的血液。古典诗词大都有韵律节奏，既能吟诵，还可弹唱，很多经典诗词，在古代就是当时的流行歌曲。《经典咏流传》将传统诗词与流行元素结合，开辟了诗歌传承的蹊径，唤起了人们对古典诗词的不朽记忆，让观众沉浸在诗歌的无穷意蕴里，不由自主地为中华文化的精粹喝彩。
从《中国诗词大会》到《经典咏流传》，创意性文化节目的迅速走红让我们明白，传承与传播传统文化不能只靠老路子，而要不断与时俱进，用新的形式演绎传统文化，才能助其赢得时代的认同与传扬。
交响诗作文 篇四
总有一段旅途让你恋恋不舍，总有一程风雨永远铭刻你心。
———题记
校园
这里，是花园，吐露芬芳；
这里，是厨房，给予营养；
这里，是游乐场，让我们快乐的成长，这里是美丽的地方，让我们感到一丝惬意，一阵清凉。
这里，盛满了我们的回忆，满载着屡屡书香，带着我们驶向胜利的方向。
老师
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
是谁，扮演园丁的角色，默默无闻地抚育着花朵；
是谁，在灯光下不知疲倦地备课，只是为了第二天课堂上的精彩；
当我们犯错误时，是谁一次又一次地教悔，又是谁，留下了心酸的眼泪；
在我们考试成绩不理想时，是谁，一次次的鼓舞，还是谁，引导我们走出失落的深谷。
朋友
在这里，我们认识了自己的知心好友。
每一次安慰，每一句鼓励，都会使你暖上心头；
每一次笑，每一回闹，都在我们心头萦绕；
还记得小时候，我们手拉着手，绿叶爬满了树梢，小鸟忙着向我们点头；
还记得回家的路上，我们依旧牵着手，说说笑笑，吵吵闹闹，但依旧还是朋友。
在鸟语花香的地方，园丁默默地培养，花朵竞相开放。
交响诗作文 篇五
校园，是我们学习的地方，是溢出快乐的乐园，是我们难忘的记忆。光阴似流水，一去不复返，我们即将离开母校，可校园，却有几处温馨的地方使我难以忘怀。
葡萄架下
阳光草地，葡萄架下，一只只欢乐的“小鸟”在这里栖息。每当我们学习不顺心，生活有烦恼，大家都会自觉地来到这片清爽的葡萄架下，向同伴倾诉自己的不快，往往在这同学心中的不快都会被释放，心情从阴转晴，立刻眉开眼笑，嘻嘻哈哈。
操场
操场是快乐天堂，是我们课余最好玩的地方，竞赛都在这里举行，奥林匹克运动精神完美地在这里体现了。“杨艺海，把球穿过来！”“快点，我要投球了！”这是一场精彩的篮球比赛，操场上热火朝天，比赛如火如荼。
图书室
图书室是我最爱的地方，拿一本书，与同学们坐在窗户边上，悠闲地看着，是一件多好的事呀！我一会儿飞跃古代，一会儿穿越未来，一会儿大展文采，一会儿欣赏名作，一会儿查看武器枪械，一会儿又看柔情小说······这是我最开心的时光。
书亭
书亭是我最难忘的回忆，这是因为我的朋友，直到今天，这场景依旧历历在目：“祝你生日快乐，祝你生日快乐······”这是同学张贺均过生日，我们在此许下真诚的心愿。
虽然要告别，但我不会忘记这一切，这美好的回忆将伴随着我去迎接灿烂的明天。
交响诗作文 篇六
两颗榕树，像两位和蔼的老爷爷。
一年四季，总穿着一身翠绿的衣服，到了秋天，才肯换下发黄的旧衣。他们总是默默的看着我们的来回。他们的岁数已近百了，但还是那么枝繁叶茂。火球般的太阳挂在浅蓝的天空中，火辣辣的烤着大地万物。知了“知-知-知”的叫着，好像在说：“热死了!热死了!”同学们也热得汗流浃背。大榕树用他高大的`身躯，为我们挡住利剑般的阳光，让我们在树荫下乘凉、玩耍、看书学习……还时不时的摆动枝叶，扇来一阵又一阵的凉风，给我们带来了愉快、凉爽。
啊!两位亲切的树爷爷。
精彩“六一”
在六(1)班里，摆放着整齐的桌椅，宽敞明亮，桌椅后面是漂亮的黑板报。这里的学生有些淘气，有些听话，只要一下课，教室就像菜市场一样，又吵又乱。一到上课铃响，开始早读，同学们都回座位坐好，班干领读，下面书声朗朗。老师走来瞄两眼，全班就认真地读着。只要老师一离开，淘气包们都坐不住了，偷偷走出座位，但很快就被班干拉回座位了。在这个班里，同学们相互帮助，很少发生矛盾。大家一起学习，一起在知识的海洋里遨游。
啊!快乐的“六一”，淘气的“六一”，都给我留下了最纯真、最美好的回忆!
乐园
“叮铃铃…”下课了，校园，仿佛一个乐园。
美妙的交响曲回旋在这个校园里。树下，操场上，处处充满着快乐。看，篮球场上，男生们飞翔、跑动的身影，投进一个又一个漂亮的球，比赛非常激烈，终于，一方以一球之差胜利了!他们的脸上满是胜利的喜悦。不仅在球场上，树荫下，女孩们跳着皮筋，男孩们打着乒乓球……同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。
啊!一个无限快乐的乐园!
赤诚的心
一年一度的教师节，老师的办公桌上，堆满了礼物，礼物里包含着学生的心意。你看，还有一封封感恩的信，也是一颗颗赤诚的心。老师一封封的读着，信里的内容让老师热泪盈眶。读到一封特别的信，这是班里最捣蛋的淘气包写的。她仔细地读着，发现里面是深情的道歉，热情的祝福。
啊!这一件件礼物，一声声的祝福，宛如一罐罐蜜糖，在老师的心间，有着说不出的甜蜜!
老师是什么
是谁教我们做人？是谁把知识无私的传授给我们？是谁教会我们感恩？那是老师。那么，老师是什么？老师是红烛，为了照亮他人，自己无私奉献。老师是辛勤的园丁，我们就是小小的花草，她用阳光雨露来培育我们，让我们茁壮成长。老师是指路明灯，在迷茫的人生到路上，为我们指明方向。老师是…
啊!老师，不管比喻您是什么，都是伟大而高尚的!
