我们的新老师作文400字(精简3篇)

我们的新老师作文400字 篇一

我们的新老师

我校迎来了一位新的班主任，她叫李老师。李老师是一位年轻有活力的老师，给我们留下了深刻的印象。

李老师是一位非常有责任心的老师。刚开始上课的时候，她会向我们介绍自己，并告诉我们她对教育的热爱。她会鼓励我们积极参与课堂活动，提高自己的学习能力。此外，李老师还会定期与我们的家长进行交流，了解我们在学校的表现和学习情况。她会根据我们的需要，制定个性化的学习计划，帮助我们更好地发展自己。

李老师是一位非常有耐心的老师。无论我们遇到什么问题，她都会耐心地解答，并给予我们鼓励和支持。她会用生动有趣的故事来讲解知识，让我们更容易理解和记忆。在课堂上，她会不断鼓励我们勇敢发言，不怕犯错。她相信，只有通过不断的尝试和实践，我们才能取得进步。

李老师是一位非常有创造力的老师。她会利用各种教学资源，为我们设计丰富多彩的课堂活动。她会组织小组讨论、角色扮演、实地考察等活动，让我们在实践中学习，激发我们的学习兴趣。她还会鼓励我们多读书，多思考，培养我们的创新思维和解决问题的能力。

我们非常喜欢李老师，她是一位亲切、温暖、富有爱心的老师。在她的带领下，我们愿意更加努力学习，追求卓越。我们相信，在李老师的指导下，我们一定能取得更好的成绩，实现自己的梦想。

我们的新老师作文400字 篇二

李老师的教育理念

李老师是我们班的新班主任，她给我们留下了深刻的印象。除了她的责任心、耐心和创造力，她还有自己独特的教育理念。

李老师认为，学生是学习的主体，教师只是学生学习的引导者和助手。她注重培养学生的自主学习能力和创新精神。在课堂上，她会让我们分组讨论和合作，培养我们的团队合作精神和沟通能力。她鼓励我们提出问题，思考问题，并通过自己的努力去解决问题。她相信，只有让学生主动参与学习，才能真正提高学习效果。

李老师强调学习的乐趣和情感的教育。她会用生动有趣的故事和实例来讲解知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习。她会给予我们鼓励和赞美，让我们感受到学习的成就感和快乐。她还会关注我们的情感需求，给予我们必要的关心和帮助。她相信，只有在良好的情感氛围中，学生才能更好地发展自己。

李老师注重培养学生的创新思维和实践能力。她会引导我们多读书、多思考，培养我们的思辨能力和创新意识。她还会组织实地考察和实验活动，让我们在实践中学习，提高我们的实际操作能力。她相信，只有通过实践，学生才能真正掌握知识，应用知识解决实际问题。

李老师的教育理念深受我们学生的喜爱和认同。在她的指导下，我们愿意积极参与学习，追求卓越。我们相信，在李老师的帮助下，我们能够取得更好的成绩，实现自己的梦想。我们很幸运能有这样一位优秀的班主任，她为我们的成长付出了很多努力。我们将永远感激并铭记她的教诲。

我们的新老师作文400字 篇三

我们的新老师作文400字

　　开学了，我们的新班主任，是一个长的中等个子的，戴着大眼睛的数学老师。

　　第一节课是数学，只见老师手中挥舞着一个大三角板，仿佛像一个骑兵团的团员，嘴里大声喊着：“第一节课是数学，对吧！”

　　谁知我们都没有注意到这句话，只是有些同学稍稍地“嗯”了一声。

　　“对吧？对吧！”太出乎我们的意料了，只见老班用粗而长的声音对我们说。

　　“对。”呵呵，大家不时发出着笑声，还用洪亮的声音回答着。

　　好吧，那就开始上课。谁知老班又问了一声，差点把我们都吓趴下。“咱们都上过老师哩数学课吧！”

　　“上过”“当然”“这还用说”……。同学们洋洋得意。

　　“对吧？对吧？对不对啊~！你们这个班儿里头怎么着哩这么不听俺里话哎！”老班叹了口气说。

　　谁知道这个老师喜欢说“对吧”啊，要知道，我们还用这么着啊！真是的！

　　别管那么多了，先上课再说吧！可老班又连着问了我们好多个问题，直到我们都回答的'嗓子哑了为止。他怎么有那么多的“对吧”？而且问的都是废话。

　　唉！直到现在，别的班都学到第八单元了，我们的对吧老师才讲了5页了！