三年级趣味数学谜语【推荐3篇】
三年级趣味数学谜语 篇一
数学谜语是一种趣味的学习方式，可以帮助学生在解决问题的过程中培养逻辑思维能力。下面是一些适合三年级学生的趣味数学谜语。
1. 谜语：有四个角，两个相等，两个不等。是什么图形？
答案：正方形。正方形有四个角，其中两个相等，两个不等。
2. 谜语：有两个小鸟站在一棵树上，一只小鸟飞走了，还剩下几只小鸟？
答案：还剩下两只小鸟。题目中说有两只小鸟站在一棵树上，没有说另一只小鸟飞走了。
3. 谜语：小明有3块巧克力，他想和朋友们平分，怎么办？
答案：将3块巧克力分成6份。因为小明有3块巧克力，如果他将每块巧克力分成两份，就可以和朋友们平分了。
4. 谜语：有一个数字，它加上自己等于8，是什么数字？
答案：这个数字是4。因为4加上自己等于8。
5. 谜语：有一只鸡和一只鸭子一起站在一起，它们的脚一共有几只？
答案：一共有四只脚。鸡有两只脚，鸭子也有两只脚。
6. 谜语：小红有5个苹果，她把它们平分给她的朋友们，每个人分到几个苹果？
答案：每个人分到1个苹果。因为小红有5个苹果，她把它们平分给她的朋友们，所以每个人分到1个苹果。
通过这些趣味数学谜语，三年级的学生们可以在娱乐中学习，提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。希望大家喜欢这些数学谜语，继续探索更多有趣的数学问题！
三年级趣味数学谜语 篇二
数学谜语是一种有趣的学习方式，可以培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。下面是一些适合三年级学生的趣味数学谜语。
1. 谜语：有三个孩子，每个孩子有两只手，一共有多少只手？
答案：一共有六只手。因为每个孩子都有两只手，所以三个孩子一共有6只手。
2. 谜语：有一个数字，它加上自己再加上5等于18，是什么数字？
答案：这个数字是6。因为6加上自己再加上5等于18。
3. 谜语：有5个苹果，小明吃掉了2个，还剩下几个苹果？
答案：还剩下3个苹果。题目中说小明吃掉了2个苹果，所以还剩下3个苹果。
4. 谜语：有一个图形，它有四条边，两条长边和两条短边，是什么图形？
答案：这个图形是矩形。矩形有四条边，其中两条边长，两条边短。
5. 谜语：有两个数字，它们的和是10，它们的差是4，这两个数字是什么？
答案：这两个数字分别是7和3。因为7加上3等于10，7减去3等于4。
6. 谜语：有三只鸟飞到了一棵树上，其中一只飞走了，还剩下几只鸟？
答案：还剩下三只鸟。题目中说有三只鸟飞到了一棵树上，并没有说其中一只飞走了。
通过这些趣味数学谜语，三年级的学生们可以在娱乐中学习，提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。希望大家喜欢这些数学谜语，继续探索更多有趣的数学问题！
三年级趣味数学谜语 篇三
1.一加一不是二。(打一字)
“一”字、加号“+”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。谜底是王。
2.一减一不是零。(打一字)
“一”字、减号“-”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。谜底是三。
3.八分之七。(打一成语)
“八分之七”用数学符号写出来，把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面，谜底是成语“七上八下”。
在上面这些谜语里，用一些很简单的数学知识，对谜语的文字作出新的理解，可以帮助猜出答案。
另外一类数学谜语，谜底是数学名词。还是来看几个例子。
4.七六五四三二一。(打一数学名词)
平常报数目，是从小到大顺着数，就像流行歌曲里唱的，“一二三四五六七，我的朋友在哪里”。现在他说“七六五四三二一”，是从大到小，倒过来数了，所以谜底是“倒数”。
5.讨价还价。(打一数学名词)
买东西讨价还价，要经过反复协商，才能达成双方都同意的钱数。这种协商钱数的过程，可以戏称为“商数”。谜底是商数。
6.你盼着我，我盼着你。(打一数学名词)
“你盼着我”，是你在等候我;“我盼着你”，是我在等候你。两人互相等候，可谓“相等”。谜底是相等。
7.成绩是多少?(打二数学名词)
学习成绩是用得分的数目计算的。问“多少”，可以换一个说法，改问“几何?”在中国古代数学书里，问一种物品有多少个，总是问“物有几何?”直到现在，有些地区的方言里，买东西问价钱，还是说“几何?”所以，问“成绩多少”，等于是问“分数，几何?”谜底是两个数学名词:分数、几何。
