初三学生作文：哭泣【经典6篇】
初三学生作文：哭泣 篇一
哭泣是一种情感的宣泄，是人类内心深处所蕴藏的情感在特定时刻的释放。人们常说，哭泣是一种天然的洗涤剂，能够将内心的痛苦、悲伤和压抑都释放出来。对于初三学生来说，哭泣是一种常见的情感表达方式，因为他们正处于一个充满挑战和压力的阶段。
初三是每个学生都要经历的一个重要阶段，不论是学习压力还是生活压力都会在这个阶段达到巅峰。而面对这些压力，初三学生们常常选择通过哭泣来宣泄自己的情感。他们可能会因为考试不理想而哭泣，可能会因为与同学之间的矛盾而哭泣，或者也可能会因为家庭问题而哭泣。无论是什么原因，哭泣都是他们情感的抒发，是一种自我安慰和减压的方式。
然而，哭泣并不意味着软弱或者失败。相反，哭泣是一种坦诚和勇敢的表现，是对自己情感的真实反映。通过哭泣，初三学生们能够释放内心的负面情绪，减轻自己的压力，重新调整状态。哭泣也是一种寻求安慰和支持的方式，通过哭泣，他们可以向身边的人表达自己的需求和痛苦，获得他人的关心和帮助。
然而，我们也不能让哭泣成为一种过度依赖的情感宣泄方式。当我们遇到困难和挫折时，除了哭泣，还有很多其他适合的方式来应对。我们可以找朋友倾诉，可以寻求老师和家长的帮助，可以运动、听音乐或者沉浸在自己的兴趣爱好中。通过积极的方式来调节情绪，我们能够更好地面对挑战和压力，找到解决问题的方法。
总而言之，初三学生的哭泣是一种情感的宣泄和反应，是他们内心情感的表达方式。哭泣有助于减轻压力、寻求帮助和调整状态，但我们也需要注意适度，通过其他积极的方式来面对困难和挫折。初三学生们应该学会适当地释放情感，同时也要学会寻求帮助和解决问题，才能更好地度过这个阶段。
初三学生作文：哭泣 篇二
哭泣是人类独有的情感宣泄方式，是心灵的一种发泄和释放。对于初三学生来说，哭泣是一种常见的情感表达方式，因为他们正处于一个充满挑战和压力的阶段。
初三是每个学生都要经历的一个重要阶段，不论是学习压力还是生活压力都会在这个阶段达到巅峰。而面对这些压力，初三学生们常常选择通过哭泣来宣泄自己的情感。他们可能会因为考试不理想而哭泣，可能会因为与同学之间的矛盾而哭泣，或者也可能会因为家庭问题而哭泣。哭泣成为了他们释放情绪、减轻压力的一种方式。
然而，哭泣并不意味着软弱或者失败。相反，哭泣是一种坦诚和勇敢的表现，是对自己情感的真实反映。通过哭泣，初三学生们能够释放内心的负面情绪，减轻自己的压力，重新调整状态。哭泣也是一种寻求安慰和支持的方式，通过哭泣，他们可以向身边的人表达自己的需求和痛苦，获得他人的关心和帮助。
然而，我们也不能让哭泣成为一种过度依赖的情感宣泄方式。当我们遇到困难和挫折时，除了哭泣，还有很多其他适合的方式来应对。我们可以找朋友倾诉，可以寻求老师和家长的帮助，可以运动、听音乐或者沉浸在自己的兴趣爱好中。通过积极的方式来调节情绪，我们能够更好地面对挑战和压力，找到解决问题的方法。
总而言之，初三学生的哭泣是一种情感的宣泄和反应，是他们内心情感的表达方式。哭泣有助于减轻压力、寻求帮助和调整状态，但我们也需要注意适度，通过其他积极的方式来面对困难和挫折。初三学生们应该学会适当地释放情感，同时也要学会寻求帮助和解决问题，才能更好地度过这个阶段。
初三学生作文：哭泣 篇三
一天晚上，小动物们和植物们都熟睡了。忽然，一阵哭泣和争论打破了夜的宁静。
几只小猴子一边哭一边说：“可恶的伐木工天天来森林里砍砍砍，已经运走了几十棵甚至上百棵大树了，我们的家园就要没了。”
“呜——呜——”小熊哭着走了过来，“妈妈！我的妈妈你快回来呀！”
小猴子们问：”你的妈妈遇难了吗？”
“我妈妈中了偷猎者的麻醉弹，昏过去以后被带走了。听那些人说要送到什么基地去卖熊胆。现在，也不知道妈妈是生还是死。”小熊泣不成声。
忽然，旁边窜出一只红色的小狐狸。它难过地说：“我和你们一样，也失去了亲人。那些坏人射杀了我的族群，还剥了它们的皮，说要卖给皮草商人赚大钱。我恨死他们了！”
动物们越聚越多，大家听了这些哭诉后虽然十分愤怒，但是却又悲哀而无奈。大象说：“我们今后怎么办……怎么办……”
“大家一起去米库米天然动物园吧！那里有森林、有食物、有河流，即便长途跋涉也值得。”长颈鹿说道。
“不行，那里是人管辖的，还要供人观赏，自由也是有限的呀！”老虎说，“可是，我们的森林家园已经被毁，重建需要几十年、上百年，难道留下来等死吗？”狼反问道。
夜深了，动物们有的哭泣，有的争论，有的沉思，有的悲叹，每个人都沉浸在忧伤之中……
初三学生作文：哭泣 篇四
夜色的寂寥将我裹住，没有星光的天幕闪着乌鸦茸毛般的光泽；残月如钩，悠悠地闪着青光，像凶恶的牙齿．浓稠的漆黑将全部仁慈，全部荣光，全部夸姣压抑下来．我伸出双手，想把这暮色扯开，捧出一轮绚烂的阳光；展臂一挥，狰狞的树枝划破手臂，远处的炮火比我愤恨的心跳还要短促．起风了．雨滴夹着土粒落到我脸上，一滴水流入我的嘴中，是咸的，那是泪水．平和哭了．像梦，却不是梦。
平和的确是在哭泣，与它一同的还有成千数万的难民，以及那些战死的冤魂．假如你不信任，那就请你用一颗诚实的心静静地倾听．你也会听到一些哀诉，那是那些浸在凄风苦风苦雨中闪着磷光的孤寂的骷髅的悲苦无法的声响呀．不要认为战役很悠远，细心闻闻周围的空气，五湖四海都是战役的滋味．我望着哭泣中的平和，在硝烟笼罩下的地球，千千万万个饱尝蹂躹的魂灵，竟然连安慰也不能送上．是呀，我算什么呀，我的力气很菲薄．但我的热血在血管中飞跃，我的声响在嗓子里爆发．我把沙哑的声响喊出去，只为得到一点回声．我信任，只需一切爱好平和的人们中止对过去的愤恨，中止脆弱的泪水，抬起不平的头，一同大声疾呼，回声一定会响彻整个国际．这声响，足以使那些沉于烽火硝烟中罪恶的的人类悬崖勒马，使笼罩在地球上空的硝烟散失无迹。
希望那时，风定天晴．希望那时，平和在浅笑。
初三学生作文：哭泣 篇五
每个人都会哭泣，只是你没有看见而已。一个人伤心、受伤、不愉快……都会哭泣。可能自己躲在某个角落里，伤心的流着泪；可能在夜深人静时，把白天遇到的伤心、难过都哭出来。把心里的不愉快都放进泪水中，让它一滴一滴地从心里流走，从泪中流去，这样自己就会得到安慰，就不会像刚才一样伤心了。
我觉得哭泣不单单只有坏处，也有好处。它能让那些不能说出伤心事的人用泪水告诉别人自己的苦衷。说又不能说，不说又难受，那就把事告诉泪珠，让泪水把你的烦恼一下冲走。就像海浪一样“哗”的一声冲走了。冲得一干二净。这样总比憋在心好些，告诉了泪水，让它带走你的烦恼。
如果你不小心摔了一跤，而且很痛很疼，可是你还是忍住了，没有哭。这样大人就会觉得不是非常要紧，非常疼。如果你哭了，就会让人知道是非常痛的，是忍受不了的。从科学上讲“流泪”，是可以洗眼的，让眼睛看的更加清晰。
哭泣是有好处，可也不能听了我上面讲的好处，今后就经常哭，动不动就哭，这样会让人很烦，越来越讨厌你。经常哭也有坏处的。它会让你的双眼红肿，还容易衰老呢！还会让人觉得你很不坚强，遇到什么不顺心的事就号啕大哭起来。
每件事、每样东西和每个人，都不可能全是优点，总有一些不好之处。哭泣也如此，有好有坏。
初三学生作文：哭泣 篇六
地球是人类和动物，植物共同生存的家园，她一直像慈祥的母亲呵护女儿一样呵护着世间的生灵。
在很多年前她的皮肤是那么的绿，她的眼眸是那么的清澈，她的秀发是那么茂盛。但现在的她己失去了原来的洁白美丽，变得千疮百孔，遍体鳞伤。她正独自哭泣，不知道向谁诉说自己的不幸。由于人类的乱砍滥伐，环境正在日益恶化，小鸟失去了家园，绿地变成了沙漠，各种各样的自然灾害正向我们靠近。其中最严重的还是水污染。
暑假里，我回老家去看爷爷奶奶。记得家前有一条小河，前几年小河里的水清澈见底，都能看见水底的鱼虾。可当我再一次站在河边，却已不认得它——河水的颜色早上是灰色的，中午时是紫色的，晚上时是黑色的。原来小河旁有一座工厂，大量排放工业废水。岸边村里的居民肆意排放生活污水，连垃圾都是扔到河里的。听爷爷说，这条河还经常发出阵阵臭气，从河边走过的人都要捂着鼻子，才好安全过桥，晚上更是熏得居民们难以入睡。同学们，我想大家听了这些话都一定非常吃惊吧！每年都会有几千几万吨的工业污水排入各条河流中，使水中的鱼虾大量死亡，若人喝了这些水，甚至会生病或中毒。
现在地球母亲变成了这个样子，我们一定要打起精神来，拯救我们的地球母亲，让她恢复原来的洁净而美丽，不要再让她哭泣了！让大地变得更绿，天空变得更蓝，水变得更清！加油！我们一起拯救地球！
