校园艺术节作文600字【经典6篇】

校园艺术节作文600字 篇一：激发创造力，共享艺术盛宴

校园艺术节作为一项重要的校园文化活动，每年都在我们的校园里举办。这次的校园艺术节，我参观了各种展览，观看了精彩的表演，深深感受到了艺术对我们的启迪和影响。

首先，我参观了艺术展览。展览中有各种各样的艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影等。我特别喜欢一幅油画作品，画家用细腻的笔触描绘了一幅美丽的风景画，我仿佛置身其中，感受到了大自然的美丽和宁静。这些作品激发了我的创造力，让我意识到艺术可以表达出无穷的想象力和情感。

其次，我观看了精彩的表演节目。有舞蹈、戏剧、音乐等各种形式的表演。其中，最让我印象深刻的是一支舞蹈表演。舞者们身姿优雅，舞步熟练，配合默契。他们用肢体语言传达出了深厚的情感，让观众们陶醉其中。这些表演让我明白了艺术可以是一种沟通和交流的方式，不仅可以表达个人的情感，还可以让人们共享美的体验。

最后，校园艺术节还有许多有趣的互动活动。我参加了一个书法体验活动，老师教会我们如何握笔、如何运笔。我写下了自己的名字，虽然字迹不够工整，但我感受到了写字的乐趣和艺术的魅力。这些互动活动让我亲身体验了艺术的乐趣，也增加了我对艺术的理解。

通过参加校园艺术节，我深深感受到了艺术的魅力和力量。艺术不仅可以激发我们的创造力，还可以让我们共享美的盛宴。在以后的学习和生活中，我会更加珍惜艺术，用心感受和欣赏艺术的魅力，同时也会努力培养自己的艺术修养，用艺术的方式表达自己的情感和思想。

校园艺术节作文600字 篇二：艺术，点亮校园生活

校园艺术节作为一项重要的文化活动，每年都会在我们学校举办。这次的校园艺术节，我参与了各种艺术活动，感受到了艺术的魅力，也让我的校园生活更加多彩多姿。

首先，我参观了艺术展览。展览中有各种各样的艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影等。我特别喜欢一幅绘画作品，画家用鲜艳的色彩和夸张的形象描绘了一个快乐的童年场景，让我回忆起了自己的童年时光。这些作品让我的校园生活充满了艺术的氛围，让我对艺术产生了更浓厚的兴趣。

其次，我参加了一场音乐会。音乐会上，有各种乐器的演奏，有美妙的歌声，还有舞蹈表演。我特别喜欢一首钢琴独奏曲，钢琴家的手指在琴键上飞快地跳动，奏出了悠扬的旋律，让我沉浸其中。这场音乐会让我的校园生活更加有节奏感，让我学会欣赏音乐的美妙。

最后，我参与了一个绘画比赛。我用彩色铅笔绘制了一幅美丽的风景画，画中有蓝天、白云、绿树和鲜花。虽然我的画并没有得奖，但参与比赛让我学会了用画笔表达自己的情感，也增加了我的艺术技巧。这个比赛让我的校园生活更加丰富多彩，让我更加热爱绘画。

通过参与校园艺术节，我感受到了艺术的魅力，也让我的校园生活更加丰富多彩。艺术不仅可以让我们欣赏美的事物，还可以让我们用自己的创造力去创作。在以后的学习和生活中，我会继续关注艺术，用艺术的方式点亮我的校园生活，让我的生活更加精彩。

校园艺术节作文600字 篇三

　　六月，百花盛开的季节；六月，和风吹佛，阳光灿烂；六月，也是我们的节日；这一天，我们学校举行了一次大型的艺术节表演。

　　随着美妙的乐曲，帏幕徐徐升起，艺术节表演开始了。你看！从舞台的两边，慢慢的走出一对对穿和服的小姑娘，她们的舞姿各显其态，像风中的小花朵，婀娜多姿；当音乐变的高昂激烈时，她们摆动了腰肢，打开了一顶顶的小花伞，像雨中展开的小蘑菇，令人目不暇接。哦！原来她们是一（一）班的小同学表演的节目。真是精彩！这时灯光突然变得昏暗，音乐节奏加快，一束红色的灯光打在台中央，一位穿这草编织的裙子，扎着无数条辫子的少女，随着音乐尽情地手舞足蹈。哦！原来她在跳非洲舞呢！

　　这次艺术节表演，学校是从各年级，各班的汇演中挑选出来的，很多班都只选上了一个，而我们班很幸运，被选中了两个节目“萨克斯”合奏与“拉丁舞”。我最喜欢的是我的钢琴独奏，可惜没有被学校选中，尽管进了最大的努力，也只是得了个银牌。自从这两个节目被选上，老师天天陪着我们排练，其中最辛苦的是跳拉丁舞，之前，我们几个人都没学过，只是临时请班上同学来辅导。尽管在练习中有的同学闹情绪，又做了很大的改动，经过大家的共同努力，还是坚持了下来。

　　接下来我们班的节目要上场了，只见无数个闪光灯在台下一闪一闪，我的心窝里象揣了个兔子一样，“怦怦”直跳，不过，脸上还保持着灿烂的笑容，我对自己说：下面有许多老师和家长在看着我呢，可不能出丑！于是，音乐响起，我努力把裙子摆起来，举手投足都尽量做到尽善尽美，把最美的舞姿留给台下的观众。一阵热烈的掌声结束了我们的表演，我们大方的向观众鞠躬敬礼后走下台，这时突然发现，我的嘴巴笑得竟然麻木了……

校园艺术节作文600字 篇四

　　在一个风和日丽的星期六上午，我们在那美丽的校园——江永一小化好妆后，就匆匆忙忙地去体育馆参加全县第八届校园文化艺术节。

　　来到那里我立即大吃一惊——那里有不可计数的椅子，上面整整齐齐的坐着每个学校的演员们，他们的衣服有黄的，有白的，有绿的，还的蓝的......大小不一，五颜六色，各有千秋。总的来看的话，就像一条五彩斑斓的长龙。在演员席上面是观众席，这些观众大部分是演员的家属，由于他们坐的观众席可以容纳成千上万的人，所以不担心找不到位子。他们星罗棋布的东坐西坐，手中的照相机不约而同的一闪一闪，像不可胜数的小星星在眨眼睛，此时此刻，你的心中是否想到了那首大名鼎鼎的莫扎特曲《小星星》......

　　不知道是什么缘故，我们莫名奇妙地等了半个钟头，终于，教育局长铿锵有力地说一声：“20xx年第八届中小学生校园文化艺术节现在开始！”从那一刻起，我的心里有一种无缘无故的激动感和紧张感，紧张是因为这是我第一次表演节目，激动是因为有能力可以表演节目。为了不打扰正在表演的演员们，我们就在台下做准备活动，过了好一会儿才到我们。随着美如仙女的唐老师一声令下：“合唱团员们，马上就到我们大显身手的好机会了！”合唱团员们便个个昂首挺胸，信心十足。等到力大如牛的工作人员把台阶搬到舞台上后，我们就快如闪电地走上台阶，开始唱歌了。我们一共有浩如烟海的60人，合唱的是一首欢快无比的歌曲《童趣在校园》，我站在第一排的最中间，是他们标标准准的“中心点”，由于我们的衣服是火红色的，所以唱歌的时候就像是一群柿子唱歌一样。我们目不转睛的盯着老师看，可过了一会我我就有点我蠢蠢欲动了，但为了最后的胜利，我坚持了下来......

　　这一次合唱虽然结束了，它却深深的印在我的心中。

校园艺术节作文600字 篇五

　　我校的特色之一——文化艺术节的英语晚会就要到了。晚会嘛，总需要主持人来组织和调动全场，可主持人决不是那么好当的，得经过层层选拔才可以。

　　那天下午，老师把我叫到办公室。当着别的班的同学的面，一进来，老师便郑重地说：“经过学校的挑选，确定你们就是英语晚会的主持人了，都能当吧？”——“当然！”我比其它同学的回答快了半拍地抢先说道。“这就好，去吧！”刚从老师办公室出来，我简直高兴得要飞起来了，看来我这个白嫩的小胖子还是很受老师青睐的嘛！

　　回到家，告诉妈妈消息，并让妈妈帮我订制了一套帅气的西服。

　　几天之后，老师编排好了主持稿，我专门挑了一个台词又多又难的主持词，每天跟着录音一遍又遍地读，有不会的单词网上查，心里想着，一定要做到精益求精。

　　英语晚会要开始了，我穿着帅气的西服走进了会场的后台。

　　第一次参加这样的晚会，第一次当主持人，我紧张地闭上双眼，眼前一下子浮现出以前电视上节目主持人出场时落落大方而又沉稳冷静的样子，顿时，我心领神会了。

　　舞台上的聚光灯一开，我们登场了，台下的老师们都拿起相机拍摄我们，我掏出精心准备好的手卡，向老师、同学和家长们

还有其它观众们介绍每一个节目。

　　这时，轮我播报了，啊？说错了一个单词！台下许多观众，许多双眼晴可是在注视着我呀，不知哪来的勇气，我面不改色镇定自若地将错就错顺畅地转接了下一个话题。

　　晚会渐渐地接近了尾声，可我们的热情丝毫不减，同学们的节目也越来越精彩，

　　随着艺术节的圆满落幕，我的主持任务也胜利完成了。这次经历让我们受益颇多，既锻炼了能力，又增强自信，读起书来也越发铿锵有力了，学习起来更有劲了。我变得更加自信满满，积极向上。

　　对我而言，此次经历有一句话可以概括一一凡是经历的，都是精彩的！凡是经历的，都将成为人生的一笔宝贵财富！

校园艺术节作文600字 篇六

　　学校的艺术节马上就要开始了。同学们都在准备比赛的节目，可偏偏今年上报的器乐曲目每班只能报一首。这也就意味着我和朱朱只能其中一人参赛了。我很想参加这次比赛，但我怕我把名报上去会惹朱朱不高兴。突然，一个灵感闪过。“朱朱，这次的比赛我们合奏弹吧!就弹那首《幽灵公主》。怎么样？”“好吧!但曲谱的事就交给你了。”三天后，我在学校钢琴的地方打了一个电话给她：“朱朱，你快来我们学琴的地方。校长答应把她那首《幽》给我们了!我可是求了很久她才给的呢!”朱朱似乎也很高兴：“真的吗？我马上来。”拿到曲谱后，我马上开始练了起来。

　　一个星期后，一个意想不到的事情发生了。朱朱告诉我不弹了，我问：“为什么？”“因为我想了很久，万一我们得奖了，百分制就会加分，我可不想让你加分，所以我就不弹了!”“你怎么可以这样呢？”“我怎么不可以这样啊!你还不是为了加百分制才和我合奏的啊!”“你、你怎么可以这么说呢？我并不是想加百分制。”“你不用否认了，不过也没什么关系，我已经和老师说了这次比赛让我去，你没机会了!”“WHY？”看来，朱朱是误解我了，她怎么可以这么说我呢？要是我是为了加百分制，当初我就可以找老师说我要弹。还用得着去找双人合奏的曲谱吗？我也认了，算我倒霉，我也不想与这么一个心机重的人合作。当天晚上，我没睡好。一直在想这件事。第二天一大早我就找朱朱解释：“这件事并不是你想的那样。我可以让老师不要给我加百分制。我只想参加比赛。“哼!你现在这么说，不一定到时候也这么做。”看来，我是没法再解释下去了。“算了，你不弹也没有关系，但我会把它弹好。最起码我对得起我自己，没白白要到那张曲谱!”我只能看老师让谁去参赛了。

　　最终，结果竟然和朱朱说得一样。理解一个人有那么难吗？是我让她误解了？还是她疑心重，太自私？很难相信这件事情发展过程？比赛难道只是为了分数？我不懂!