寒假作文【通用6篇】
寒假作文 篇一
寒假的快乐时光
寒假终于来临了，这是我最期待的假期。在这段时间里，我可以尽情享受自由和快乐。
首先，我计划和家人一起度过一个温馨的寒假。我和爸爸妈妈一起去看电影、逛街购物、品尝美食。在我们忙碌的日常生活中，很难有时间全家聚在一起。寒假是一个特别的时刻，我们可以一起分享快乐，增进亲情。
其次，我还计划利用寒假时间提高自己的技能。我报了一个画画班，希望能够提高我的绘画水平。每天上午，我都会去班上和老师一起学习绘画技巧。我还计划学习一门新的乐器，提升音乐素养。我觉得寒假是一个很好的机会，可以在这段时间里专注于自己感兴趣的事情。
最后，我还计划和朋友们一起度过一个难忘的寒假。我们计划去滑雪场滑雪、打雪仗，还打算去游乐园玩一整天。寒假是与朋友们相聚的好时机，我们可以一起尽情玩乐，分享彼此的快乐。
总之，我对这个寒假充满了期待。我希望能够与家人、朋友一起度过快乐的时光，同时也能够提高自己的技能。我相信这个寒假一定会是我美好回忆的一部分。
寒假作文 篇二
寒假读书计划
寒假是一个宝贵的时间，我计划在这段时间里充实自己，通过阅读来丰富自己的知识。
首先，我计划读一些文学经典作品。我相信文学作品能够开拓我的思维，提高我的写作能力。我打算读一些名著，如《红楼梦》、《西游记》等。这些作品不仅有很高的艺术价值，而且可以让我了解中国传统文化，提高我的人文素养。
其次，我还计划读一些科普类书籍。我对科学非常感兴趣，希望能够通过阅读了解更多的科学知识。我打算读一些关于宇宙、生物、地理等方面的书籍。通过阅读这些书籍，我可以了解自然界的奥秘，提高我的科学素养。
最后，我还计划读一些励志书籍。励志书籍能够给我带来积极的能量，激励我在学习和生活中更加努力。我打算读一些成功人士的传记，了解他们的故事和成功经验。通过阅读这些书籍，我可以学到很多关于成功的经验和方法。
总之，我希望在寒假期间通过阅读来充实自己。我相信读书能够带给我知识和智慧，让我成为一个更好的人。我会制定一个详细的读书计划，每天都有固定的阅读时间。我相信只要坚持下去，寒假对我来说将是一个非常有意义的假期。
寒假作文 篇三
寒假对我而言，是轻松而充实的，在寒假里的每个日日夜夜都是独特的，我的寒假对我自己外而言，更是别具一格，用一个雅词形容，则可谓：这边风光独好。
读书，是我寒假里不可缺少的一部分，读各种各样，各种类型的书，我可以在书的海洋里遨游，我可以在文字的天空中飞翔，我甚至可以穿越到遥远的唐代，宋代，在那里，我要和王安石一起研究他生心瘦硬的写作风格，我可以和陆游探讨爱国的真谛，或许，我可以明白“九僧”归隐的奥秘，我是自由自在的读者，我是快乐乐的评家，我在书里寻找颜如玉，黄金屋，你可别说我世俗，钱财美女人人渴望，我是取之有道。
和电脑来个约会，在如今的社会，在我的身边都是高科技的产品，网络技术更不用多讲，在电脑里，一切都是虚幻的，我可以和自己不认识的交往，我可以利用自己的资源，发展自己独特的技艺，展示我自己独特的魅力，同时，任何事物都具有两面性，我会把握用电脑的时间，坚持度的原则，我不会有质的飞跃呦。
父母家人是自己生命里不可缺少的那一部分，如果没有自己的亲人，就不会有我自己，所以和自己的父母亲人交流感情是必须的，我们会坐在一起吃饭，讨论生活的意义，我们会对着电视呵呵的傻笑，我们会一起漫步在林荫小道上，如果下雪了，那就更幸福啦，我们可以一起回忆童年的快乐，我们会堆雪人，打雪仗呢。
寒假，能让我得生活丰富多彩，就像在我的生命线上，点缀了的点点滴滴的快乐。我会用自己独特的方式记录下来，当我回到校园的时候，我会和我的同学进行交流，说着属于我得天方夜谈。
寒假作文 篇四
随着寒假的开始，学校一般都布置了不少的寒假作业。通常来说，这些作业都是千人一面，每个学生的作业量与作业要求都是千篇一律的。事实上，每个人的学习状况和真正需求都不尽相同。为此，老师认为比较理想的作业应该是：既要体现共性，更要体现个性、选择性、自主性、调节性和综合性。
一 反思性作业：通过一个学期的学习和两次大考（期中、期末考），应该静下心来认真对自己一个学期的学习和考试情况进行一次系统的反思，并在反思中及时总结经验与教训。在经验中感悟，在反思中觉醒，并及时采取相应的对策，这是非常重要的一环。一是“思得”：这个学期收获了什么，改变了什么，哪些地方是值得肯定的，哪些地方是有进步的；二是“思失”：哪些地方还做得不够，哪些地方没有落实，(如：学习常规、学习习惯、学习方法、学习策略方面）；三是“思改”：在前面“两思”的基础上，关键在于“思改”。今后要改变和改进什么？如果改？
二 强化性作业：强化性作业是基于反思分析后的一种有明确针对性的作业，其作用主要是针对自己的薄弱科目进行提升或强化，以便及时平衡学科之间的差距，尽量不要拖总分后退。
三 拓展性作业：对于优等生来说，应该更多在拓展学习方面多下点功夫。由于平时在正常的学习日里很难满足课外语文与英语阅读的需求，因此最有效的拓展性作业应该全力聚焦在阅读方面。一是报刊阅读，二是名著阅读。课外阅读的目的一是为了拓宽视野，增长知识，二是为写作积累最基本的素材，为中英文的书面表达全面夯实基础。
四 调节性“作业”：调节性主要是针对自己的身心状态而言的，一是强身健体，二是调节心理状态。由于平时学习比较紧张，很难腾出时间来安排这些调节活动，所以寒假正好补上这些必要的“作业”。除此以外，帮助家里做点家务或户外的一些体力劳动也是一种调节性的“作业”。
五 社会实践性作业：利用寒假时间，尝试完成“四个一”活动：参加一次公益性活动，完成一项社区情况调查，参加一次敬老活动，体验一次乡村的劳动生活。
六 书写作业：根据老师平时的观察，不少学生的书写都比较差，无论是中文还是英文的书写都不大像样，而书写对规范作答和提高卷面分数是至关重要的。另外，练习书写对调整自己的心态也大有帮助（如：培养耐性，学会坚持，远离浮躁等）。由于寒假的时间比较长而且又相对集中，所以有针对性地进行中英文的书写练习是完全必要而且也是可行的。建议同学们自己制订一个具体的书写练习计划，只要每天坚持练习二十分钟，一个假期下来就会有新的突破。
寒假作文 篇五
春节期间，夜空格外绚烂。吃过晚饭，约三五知己，出门散步。
抬头仰望星空，只见黑色的夜幕下，朵朵烟花尽情绽放，飞火划过天际，留下一道道白色的亮光，虽短暂，却见证了另类的永恒。烟花以其夺目的光彩，靓丽的身姿在生命的最后一刻舞完了全程。生命全程的酝酿献给人们的是那最精彩的瞬间。烟花下那一张张陶醉的脸，一抹抹甜蜜的笑，一双双挥动的手，在烟花的闪烁中，摇曳成夜空下亮丽的景……
我们耳际传来爆竹的“噼啪”声，夹杂着儿童的尖叫声和欢呼声，掩上双耳，心已在这夜色中沉醉了。
一句诗涌上心头：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”是啊，冬天快要过去，春天还会远吗？
寒假作文 篇六
今天我和爸爸妈妈参观了杨爷爷爷爷的故居，杨爷爷爷爷的故居坐落在重庆市双江镇长滩子，是我妈妈的老家。
来到大门前就看见大门上方，有一块大牌匾叫“四知堂”，走进院子，就看见了杨爷爷的铜像，有1。3米高，基座有1。4米高。杨爷爷的眼睛看着远方，目光炯炯有神，是一位慈祥的爷爷。
杨爷爷的旧居是一个四合院，我们依次参观了客厅、卧室、陈列室。有一位导游阿姨为我们解说，虽然我听不太懂，但是我知道杨爷爷是个好人，是一位伟人，他热爱祖国，关心我们的成长。
听了杨爷爷的故事，我决心要好好学习，做一个对社会有用的人。
