偏见的作文(优秀6篇)
偏见的作文 篇一
偏见是一种主观的、片面的观点，它常常使我们对人或事物产生偏颇的看法。无论是个人还是群体，都很容易受到偏见的影响，从而产生误解和冲突。因此，我们应该努力消除偏见，以建立一个更加和谐和包容的社会。
首先，我们需要认识到偏见的危害。偏见是主观的，它是基于个人的经验、观点和情感产生的。因此，它往往忽视了客观的事实和真相。当我们带着偏见来看待一个人或事物时，我们很可能会产生误解和判断错误。这不仅会给我们自己带来困扰，也会给他人带来伤害。而且，偏见还会导致群体之间的对立和冲突，破坏社会的和谐与稳定。
其次，我们应该学会如何消除偏见。首先，我们要保持开放的心态。我们应该尽量去了解和接触不同的人和事物，以拓宽我们的视野。我们要尊重他人的不同观点和选择，不要轻易对他人做出评判。其次，我们要学会思考和批判。当我们遇到一种观点或看法时，我们应该用理性的思维去分析和评估，而不是盲目接受或排斥。最后，我们要积极传播正能量。我们应该用积极的言行去影响他人，帮助他们更加客观地看待事物，消除偏见。
最后，建立一个没有偏见的社会需要全社会的共同努力。政府、学校、媒体等各个方面都要发挥作用。政府要加强法律法规的制定和执行，保障每个人的权益和平等。学校要加强教育，培养学生正确的价值观和人际关系。媒体要负起社会责任，传播正能量，减少对个人和群体的偏见报道。
偏见是一种普遍存在的现象，它会给我们带来许多问题和困扰。我们要认识到偏见的危害，努力消除自身的偏见，并积极传播正能量，以建立一个更加和谐和包容的社会。
偏见的作文 篇二
偏见是人类思维中的一种常见现象，它是由个人的经验、观点和情感产生的。偏见常常会导致我们对人或事物产生片面的看法和判断，从而产生误解和冲突。然而，如果我们能够意识到偏见的存在，并努力克服它，我们就能够建立更加公正和包容的社会。
首先，我们需要认识到偏见的本质。偏见是主观的，它是建立在个人经验和情感基础上的。因此，偏见往往忽视了客观事实和真相。当我们带着偏见对待他人时，我们很容易产生误解和判断错误，从而给自己和他人带来困扰和伤害。因此，我们需要意识到偏见的危害，从而更加谨慎地对待他人和事物。
其次，我们应该努力克服自身的偏见。首先，我们要保持开放的心态。我们应该尊重他人的不同观点和选择，不要轻易对他人做出评判。我们要努力去了解和接触不同的人和事物，以拓宽我们的视野。其次，我们要学会思考和批判。当我们遇到一种观点或看法时，我们应该用理性的思维去分析和评估，而不是盲目接受或排斥。最后，我们要积极传播包容和正能量。我们应该用积极的言行去影响他人，帮助他们更加客观地看待事物，克服偏见。
最后，建立一个没有偏见的社会需要全社会的共同努力。政府、学校、媒体等各个方面都要发挥作用。政府要加强法律法规的制定和执行，保障每个人的权益和平等。学校要加强教育，培养学生正确的价值观和人际关系。媒体要负起社会责任，传播包容和正能量，减少对个人和群体的偏见报道。
偏见是一种普遍存在的现象，它会给我们带来许多问题和困扰。然而，如果我们能够意识到偏见的存在，并努力克服它，我们就能够建立更加公正和包容的社会。让我们一起努力，消除偏见，创造一个更加美好的世界。
偏见的作文 篇三
在学校里，常会看到老师和同学对一些差生产生偏见，用一种老眼光对待他们。吴闯就是一个被人歧视的人，因为吴闯成绩不好，有时又不爱干净。
记得有一次，吴闯要跟贺子晋一起玩，但是贺子晋却说：“你这么不爱干净，成绩又不好，我才不跟你们玩！”吴闯听到这话，心里非常伤心，只见他的眼角慢慢流下了眼泪，我实在看不下去贺子晋对吴闯的偏见。面对吴闯说：“你来我们这玩吧，不要理他们。”说完，我瞪了他们一眼。结果吴闯一下子跑开了，我又说：“贺子晋你看着办吧。”说完我便扬长而去。还有一次期中考试，吴闯破天荒地考了第一名。可是同学们都说他是抄的，不是他的真实成绩，放学以后他跑过来跟我说：“卞学智，我真的没抄！”我说：“我相信你！”他说：“这就好，只要你相信我就行了。”
在一次单元测试中，吴闯只是没有发挥好，老师就对他有偏见，于是把他叫到办公室狠狠地教训了他一顿。但是我想对老师说：“虽然他的成绩不好，但是吴闯的办事能力非常强，您不能只看缺点，优点也是要看的呀！”比如，我让吴闯打扫一下窗台，扫完以后，我用手一摸，一尘不染，真的很棒。
老师，同学们，请您不要对吴闯产生偏见，他也是有优点的，对吗？
偏见的作文 篇四
公平，是一种伟大的美德。然而，有时人们并不重视它，更可悲的是，有些人掉进了偏见的网，难以自拔。
班级里有个叫刘畅的同学，不擅长与人交际，因为爱指责别人，大家都很讨厌她。更要命的是，她还经常做一些惹人厌烦的事。久而久之，没人愿意看她一眼，大家都像躲避瘟神一眼躲着她。
这次的数学测试，她竟然破天荒的考了满分，取得了全班第一的桂冠。然而，这本是件好快乐的事，却因为大家的议论纷纷蒙上了阴影。走到哪儿，几乎都能听到这样的话：“刘畅一定是家长检查的，不然怎么可能考那么好？！”“切！骗人精，鬼才信她能考那么好！”这些流言蜚语如刀子般刺着我的心。我可以确信一点：如果你问上一句，说这些话的人是他从那儿得到的情报，亲眼看见的吗？百分之八十的人都会哑口无言。对于这些有偏见的人，我只能说一句：“难道你们都忘了世间还有一种美好的品德叫做‘公平’吗？”
不偏见，其实跟“信”有关。对某种事物，只有包含相信的态度，才能做一个公平的人。你便会发现，“公平”是世上万金不换的珍贵美德。
偏见的作文 篇五
“铁证在此，你有什么好狡辩的！”从我们班中传出了阵阵吵闹声。你可能会问了：怎么回事呀？别急，听我慢慢道来。
前几天，班中连续发生了多次“钢笔失窃案”。班里人心惶惶，生怕自己的文具也惨遭“黑手”。几位“受害者”正商量着报告老师。此时，一向自诩为“神探”的小明阻止了他们，表示自己会调查这件案件，不用老师操心了。
但是，他最先做的事不是根据“犯案”现场的蛛丝马迹分析，而是找来历年来“文具失窃案”真凶的资料。经过他的统计，发现犯罪指数最高的人，是小强。
他当即找到小强，并一口咬定小强是凶手。小强涨红了脸，拼命解释。可小明就是不听，他高声喝道：大胆蟊贼，快快束手就擒。历年来，文具失窃发生了十起，其中有六起是你干的。这次事件真凶，不是你还能是谁？小强顿时呆住了，张口结舌，半天也说不出一句话来。见小强不再反驳，小明又故作庄严地说“铁证如此，尔等休得狡辩！”于是，就有了开头的一幕。
接下来，小强只说了一句话，便让一秒前还很骄傲的小明泄气了。他说：“这次事件的高峰期，我没来上学，因为我感冒了。”小明惊愕地大叫一声：“啊？！不可能！”可事实如此。小明只好又找来历年凶手资料，继续怀疑着……
偏见，就像一堵看不见的墙。它使我们纯真的同学情有了隔阂，使大家产生信任危机。
偏见的作文 篇六
美国作家爱默生曾说过，我们或许对别人偏见，但是对命运没有偏见。每当看到这句话，我就意味深沉，我想起了班级以前的一件事情。
在一个阳光明媚的早晨。教室里响起朗朗的读书声。同学们个个都在认真的读书。但有些同学却没有。而是在自顾自的讲话。比如我旁边的小金，就在聊游戏。影响到我早读了。忽然，我们的班主任任老师领来了一名新同学。他让大家停下早读。
等教室安静下来。他缓缓地说“这是你们的新同学小何，希望你们好好照顾他，不要欺负他，不然我可饶不了你们。听完同学们默默点了头。”老师把他领到了他的新座位，何同学就坐在我的后面，我可乐坏了。毕竟我是班里数一数二的“大坏蛋”，我对小何说快给我行礼。小何低头不语，他拿出了自己的书，默默地看着。这可惹恼我了，我忍不得别人容不下我。于是我决定放学后给他一个教训。
很快就到了下午的放学时候，我对何同学说你别走，你留下来我有事跟你说。我跟他说我看不惯你，你这个样子太拽了。我故意抬高语调，他却默默不语。然后等我说完他却对我说“希望你不要对别人有偏见，不是每个人都像你一样这么欺负别人，你需要理解别人。我不喜欢说话是因为我性格的问题。但是你不能这么无理地对待我。”说完我默默地低下了头。
这时候我才明白我们要对别人有理解。不能一味的有偏见。我们应该丢掉这种偏见，让人人和平相处。
