生活中的数学作文【通用6篇】
生活中的数学作文 篇一
数学在我们的生活中无处不在，它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和方法论。在日常生活中，我们可以通过数学的方法解决各种问题，提高我们的分析和推理能力。下面我就来分享一些生活中的数学应用。
首先，数学在我们的金融管理中起着重要的作用。无论是个人理财还是企业投资，都需要进行各种数学计算。例如，我们可以通过计算利息来确定最佳的投资方案，通过计算财务比率来评估企业的财务状况。此外，数学还可以帮助我们制定预算和规划支出，以确保我们的财务稳定和可持续发展。
其次，数学在我们的日常购物中也发挥着重要的作用。无论是打折还是计算优惠券的折扣，都需要进行数学计算。数学可以帮助我们比较不同产品的价格和性价比，以做出明智的购买决策。此外，数学还可以帮助我们计算购物清单的总金额，以确保我们的购物不超出预算。
此外，数学在我们的旅行中也起着重要的作用。例如，我们可以使用数学计算来确定最短的路线和最快的交通方式。数学还可以帮助我们计算行程中的时间和里程，以便我们能够合理安排行程。此外，数学还可以帮助我们计算货币兑换率，以确保我们在国外旅行时能够准确地进行货币兑换。
最后，数学在我们的日常生活中还有许多其他应用。例如，数学可以帮助我们计算房屋的面积和体积，以便我们能够合理规划和布置家具。数学还可以帮助我们计算食谱的比例和份量，以确保我们能够做出美味的食物。此外，数学还可以帮助我们解决各种测量和几何问题，以提高我们的空间思维能力。
综上所述，数学在我们的生活中起着重要的作用。它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和方法论。通过数学的应用，我们可以解决各种问题，提高我们的分析和推理能力。因此，我们应该重视数学的学习和应用，以便更好地应对日常生活中的各种挑战。
生活中的数学作文 篇二
数学是一门与生活息息相关的学科，它不仅仅存在于课本和教室中，更贯穿于我们的日常生活。下面我将分享一些生活中的数学应用，让我们更加深入地了解和体会数学的魅力。
首先，数学在我们的日常时间管理中起着重要的作用。我们可以使用数学方法来计算和规划我们的时间。例如，我们可以通过时间表和日程安排来管理我们的日常活动，确保我们能够高效地安排时间。数学还可以帮助我们计算任务的时间和优先级，以便我们能够更好地分配时间和资源。
其次，数学在我们的日常健康管理中也发挥着重要的作用。例如，我们可以使用数学方法来计算我们的身体指标和健康数据，如体重、身高、体脂率等。通过数学的计算，我们可以评估我们的身体状况和健康水平，以便我们能够采取相应的措施来改善和维护我们的健康。
此外，数学在我们的日常烹饪中也起着重要的作用。无论是量取食材的重量和容量，还是计算食谱的比例和份量，都需要进行数学计算。通过数学的应用，我们可以做出美味的食物，并确保食物的营养均衡和口感完美。
最后，数学在我们的日常旅行和交通中也扮演着重要的角色。例如，我们可以使用数学方法来计算最短的路线和最快的交通方式，以便我们能够高效地规划和安排行程。数学还可以帮助我们计算交通费用和汽车里程，以便我们能够合理安排预算和资源。
综上所述，数学在我们的日常生活中有着广泛的应用。它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和方法论。通过数学的应用，我们可以解决各种问题，提高我们的分析和推理能力。因此，我们应该重视数学的学习和应用，以便更好地应对日常生活中的各种挑战。
生活中的数学作文 篇三
8月4日，我想和好朋友毛毛一起去看电影，由于担心8月4日与上辅导班冲突，就想看看日历，可是，新家没有日历，就让妈妈翻看手机上的日历，没想到旁边爸爸插话了：“根据你所学的知识，爸爸相信你能算出8月4日是星期几。”我思考片刻，答：“今天是7月17日，星期天，7月共有31天，31-17=14，14÷7=2，刚好两星期，8月1日就是星期1，那么8月四号自然就是星期四喽。”妈妈忙趁热打铁都问：“那明年的8月4号会是星期几呢？”我脱口而出：“当然是星期五啦！”
“为什么？”
“因为明年闰年，二月多一天呗。”
“回答错误！手机显示，明年的8月4日是星！期！六——”
这回轮到我犯迷了，明明二月多一天又不是多两天，这剩下的一天是哪儿来的呢？一家人想了半天也没想出准确答案，我左思右想，写了满满一张稿纸但就是算不出准确答案，正在我愁眉不展时，突然，妈妈的一句话，改变了我的思路和想法。只见妈妈皱着眉头，嘴里嘟囔着“一年有三百六十五天，一星期有七天。”啊！我的思路是对了，但一周有七天这事我怎么忘了呢，今年的8月4日到明年的8月4日刚刚好是366天（因为明年是闰年），就让366除以七，恰好余两天，不是刚刚好在星期六吗？我将想法告诉妈妈，妈妈非常是高兴，我又开心的算出了我的生日和爸爸妈妈的生日在明年是星期几，连明年大年初一是星期几都算出来了呢！
对呀，数学在生活中无处不在，只要你学会发现数学，研究这些生活中的数学，你一定会发现许多数学中的奥妙，刻苦钻研，认真发现，数学一定提高非常快，让我们一起去发现生活中数学的奥妙吧！
爸爸打趣儿道：“晨晨，咱家日历不用买了，你就当咱家的日历吧！”晕！
生活中的数学作文 篇四
汽车上的“图形”变换 隔壁王大哥说要开汽车带聪聪去博物馆参观，聪聪别提有多高兴了。王大哥说：“别太兴奋了，路上我可得考你哟！” 聪聪说：“考就考呗，谁怕谁呀！” “呵呵，口气倒不小，别到时候抓小脑瓜哦。上车吧！”
汽车开动了，王大哥突然问：“现在汽车是在平移呢，还是在旋转？” “当然是在旋转了！”聪聪脱口而出。 “汽车在旋转，你还能稳稳地坐在这里吗？早出车祸了！” 聪聪连忙纠正：“哦，我说的是车轮在旋转。” 王大哥说：“可我问的是汽车！你应该这样回答：汽车在直路上开时在平移，而车轮在旋转。” 聪聪不服气地说：“不过，我说车轮在旋转还是对的。” 正说着，外面下起小雨来，聪聪赶忙把汽车旁边的窗玻璃关上了。 王大哥笑着问：“你关窗玻璃是在平移还是在旋转？” 聪聪这回认真了：“你问得也太含糊了，你到底是在问我摇玻璃窗的摇把怎样运动呢，还是问玻璃位置的变换呢？如果是前者那是旋转，如果是后者则是平移。” “哟，倒说起我的不是来了。行！”
雨渐渐下大了，王大哥打开了雨刷器，落在前窗的雨点一下一下被刷了下去。聪聪一面兴致勃勃地看着，一面对王大哥说：“我知道，你又要问我这雨刷器现在是在旋转还是平移了，对不对？” “聪明，不亏是聪聪。你知道问题了，就请回答吧！” “当然是旋转！你难不倒我。”聪聪肯定地说。 “既然如此，那就再请回答，这雨刷器每从右到左刷一次，旋转了多少度呢？”王大哥问。 聪聪毫不犹豫地说：“圆周是3600，现在雨刷器每次只旋转了半周，那就是平角，是1800。” 王大哥摇摇头说：“现在的问题是，雨刷器每刷一次是不是旋转到半周了？” 聪聪这下开始抓脑瓜了，雨刷器明明从窗右面的底边刷到窗左面的底边，王大哥怎么会这样说呢？想了一会，聪聪突然兴奋地说：“哦，我明白了。
雨刷器旋转的度数，应该少于180。，因为雨刷器的一端不可能装在玻璃的底边上，也就是说，圆周的中心点还在底边的下方。对吧？” 王大哥笑着点点头。
汽车停了下来，原来博物馆已经到了。
生活中的数学作文 篇五
自从我成为一名小学生，我就迷上了数学，我发现数学在日常生活中随处可见。
开学的时候，妈妈给我买了一个储钱罐，让我用来放每天认真写作业、帮妈妈做家务等“赚”来的奖励，看着储钱罐里的1元硬币日益增多，我可高兴了。记得是上个周五的晚上，写好作业的我心血来潮，想数数储钱罐里共存了多少钱。1、2、3、4、5……100、101、102，终于数完啦！我笑得合不拢嘴，好多啊！妈妈说我是小财迷。望着快装满的储钱罐，再“赚”来的奖励怎么办呢？我皱起了眉头。最后妈妈用一张100元面值的纸币换走了我100个硬币，看着手里一张100元的纸币和2枚一元的硬币，我傻了，那么多的硬币才换了一张纸币。由此我明白了原来数学中的100是由100个1组成的。
第二天周六，我揣着我的“奖励”和妈妈一起来到文体店买学习用品，最后选了两本课外书、一个削笔器和一个橡皮擦，共要花多少钱呢？我在心里算了算：5+5+20+3=33（元）。这时妈妈问我：“算算买完这些东西，还剩多少钱呢？”我用了最近老师教的简便运算：102-33=102-30-3=72-3=69（元）。我付给营业员阿姨一张100元的人民币，阿姨问我：“小朋友，阿姨该找给你多少钱呀？”我在心里算了算：100-33=100-30-3=70-3=67（元）。“阿姨，您应该找我67元。”阿姨夸我是个聪明的好孩子，妈妈也朝我竖起了大拇指。从那之后只要有机会，我都会帮着爸爸妈妈一起算“小账”。
数学真的很奇妙，我要好好学习和运用它，和它成为永远的“好朋友”！
生活中的数学作文 篇六
寒假里，我们一家人来到安吉杭州Hello Kitty 乐园游玩。一大早我们就来到售票处排队买票。大屏幕里播放着当天的票价：节假日成人票290元，儿童票180元。我发现节假日的票价比平时的票价要贵一些;别的景点儿童票是成人票的一半，而这里的儿童票比成人票的半价要贵挺多的。
是不是他们和我一样粗心算错了?我正想着，妈妈叫我算算，我们一家三口要付多少钱呢?啊!我们只教了100以内的加减法，200多的我可不会加!我把小脸一撇不耐烦的说。妈妈告诉我：可以把290这个三位数去掉0看成29一个二位数来算，最后答案再加个零升位就可以了，你试试。29+29=58,58+18=76,760元。我小心翼翼的说着我的算式。这时妈妈的也被扣掉了760元。看来我算对了。
走进乐园，里面的建筑真漂亮啊!有城堡，有喷水池，有舞台，还有好多好多的游玩设施。我玩了苹果树飞船就迫不及待地跑去远古石船，只见那船上下摇摆还会转圈，刺激极了。但是排队的人很多，队伍在慢慢地往前挪，快到我们了，爸爸妈妈在讨论还要多久才能坐上船。我突然想到了一种比较准确的方法来估算：我先观察了石船，石船上有6排位置，每一排能坐4人，四六二十四，24个位置。再数数我们前面大概有几个24，就知道我们第几批能坐上去了。我告诉爸爸妈妈：大概我们第二批就能坐上去了，因为我们前面大概只有30个人了。
玩好了石船，我还玩了旋转木马，魔法单车等等，我都用学过的数学知识估计等待的时间，嘿!嘿!还都比较准确的哦。
生活中数学问题真是无处不在啊!
