鱼儿游、乐悠悠四年级作文【优质3篇】

鱼儿游、乐悠悠四年级作文 篇一

鱼儿游、乐悠悠

夏天的午后，我来到了一片湖边。湖水清澈见底，阳光透过树叶的缝隙洒在湖面上，犹如一层金色的薄纱。湖中游着一群可爱的小鱼儿，它们快乐地游来游去，仿佛在演绎一出欢乐的水中舞蹈。

我坐在湖边的石头上，静静地观察着这些小鱼儿。它们身上的鳞片闪闪发光，有的鱼儿是红色的，有的是黄色的，还有的是蓝色的。它们尾巴摆动着，灵活地穿梭在水中，一会儿游到湖边，一会儿又游到湖中央，仿佛在跳舞一样。

这些小鱼儿真是有趣极了！有时它们在水中追逐嬉戏，有时它们在湖草丛中寻找食物。它们游得那么快，宛如一道流光，让人眼花缭乱。我看着它们的游动，忍不住笑了起来。

湖边的风吹过来，带来了一丝丝清凉。我闭上眼睛，静静地享受着这美妙的时刻。我可以感受到大自然的宁静与美丽，感受到小鱼儿的欢乐与自由。我想，如果我也是一只小鱼儿该多好啊！我可以畅游在湖水中，尽情地享受自由与快乐。

突然，我感觉到有一只小鱼儿靠近了我。我睁开眼睛，看见一条红色的小鱼儿停在了我面前。它眨着明亮的大眼睛，好奇地看着我。我伸出手指轻轻摸了摸它的鳞片，它似乎很享受我的抚摸，摆动着尾巴，欢快地游走了。

我站起身，望着远方的湖泊，心中充满了感激和喜悦。这一天的经历让我明白了生命的美好和自由的重要。我要学会像小鱼儿一样，乐观向前，享受生活的每一天。

鱼儿游、乐悠悠四年级作文 篇二

湖边的乐园

今天，我来到了湖边的乐园，这里是一片美丽而宁静的天地。湖水清澈见底，湖边绿树成荫，花草丛生，一片生机勃勃的景象。

我踩着柔软的沙滩，走向湖水。一阵微风吹来，掀起了湖面上的涟漪，仿佛在跟我打招呼。我脱掉鞋袜，小心翼翼地踏入湖水中。湖水凉凉的，清凉的感觉让我心情愉悦起来。

我看见湖中游来游去的小鱼儿，它们身上的鳞片闪闪发光，好像镶嵌着无数颗宝石。有的鱼儿是红色的，有的是黄色的，还有的是蓝色的。它们尾巴摆动着，灵活地穿梭在水中，悠闲自在，一副无忧无虑的样子。

我忍不住想和小鱼儿们一起玩耍，于是我蹲下身子，把手伸向水中。小鱼儿们好奇地游近了我，它们围着我的手指打转，好像在和我玩捉迷藏。我轻轻地抚摸它们的鳞片，它们似乎很享受我的抚摸，摆动着尾巴，欢快地游走了。

我继续在湖水中玩耍，我跳跃着，游泳着，尽情地享受着水的拥抱。我仿佛成了一只小鱼儿，自由自在地在水中畅游。湖水中的每一滴水珠都是那么的清凉，每一片浪花都是那么的欢快。

湖边的乐园真是一个让人快乐的地方！我在这里找到了自己的快乐和自由，也感受到了大自然的宁静和美丽。我发誓，我要珍惜这片乐园，保护好我们美丽的大自然。

时光荏苒，我已经度过了一段美好的时光。我悄悄地离开了湖边的乐园，带走了满满的快乐和美好。我相信，下一次来到这里，我会再次感受到那份宁静和自由，享受大自然带给我的美好时光。

鱼儿游、乐悠悠四年级作文 篇三

鱼儿游、乐悠悠四年级作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的鱼儿游、乐悠悠四年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　“鱼儿鱼儿水中游，游来游去乐悠悠，有了你的我怎么会寂寞，你就是我的快乐。”一首儿歌《鱼儿水中游》道出了欢快的鱼儿带给了我们无限的快乐。

　　鱼是“余”的谐音，鱼在中国象征着平稳、喜庆和繁荣，人们喜欢用鱼来表达美好的祝福之意，例如年年有余，吉庆有余，鱼跃龙门等。我家的鱼缸里养了十几条锦鲤，它们每天都在鱼缸里快乐的游来游去，嘴巴还不停的一张一合，它们成了陪伴我的好朋友。

　　每天早上我给它们喂食，掀开鱼缸盖的那一刻，鱼儿变得十分的激动，它们迅速的游来游去，我还没有投食，它们的嘴巴就在水面上大口大口的吞咽，我把手试着放在水面上，它们会不停的来咬我，真是可爱之极。

　　平时鱼儿在水里慢悠悠的`游玩，鱼缸里有一些水草和许多美丽的贝壳，它们总是充满好奇心，喜欢用嘴巴在贝壳底下找东西，在水草间来回穿行，它们游的是那么的悠然自得。我常常坐在鱼缸前静静的看着它们，它们也会瞧瞧我，我尤其喜欢一条黄色的鲤鱼，它来到我家已经三年多了。每次喂食，它都抢的很凶，生怕晚了自己不够吃，平时它胆子也很大，我每次来看它，他都凑到前面，看我没有给它吃的，拿尾巴一扫，扭头就走，还用眼睛蹬了我一下，不一会它又抱着一丝希望来到我跟前。有时候它生气了，还会欺负其他的小鱼，好像在告诉其他鱼，它是这里的主人，也好似在责怪别人抢了它的食物。

　　鱼儿游、乐悠悠，它们给我带来了许多的欢乐，陪我走过春夏秋冬，日复一日年复一年，我和它们有了很多的默契，它们是我的好伙伴，好朋友。