我爱思考五年级作文(精彩3篇)
我爱思考五年级作文 篇一
我的思考之旅
每个人都有自己的思考方式和习惯。而我，作为一个五年级的小学生，也有着我自己独特的思考方式。我爱思考，因为思考能够帮助我更好地理解问题，找到解决问题的方法。
首先，我喜欢在安静的环境中思考。当我面对一个难题时，我会寻找一个安静的角落，让自己远离喧嚣和干扰。这样，我就能够专心致志地思考问题，不被外界的干扰所打扰。有时候，我会选择在图书馆或者我的书房里思考，因为这些地方都很安静，能够让我更好地集中注意力。
其次，我会用不同的方式进行思考。有时候，我会选择写下来，把自己的思考过程记录下来。这样，我可以清晰地看到自己的思路和问题的关联。有时候，我会选择画画或者制作模型，通过图形化的表达来帮助我思考。还有时候，我会选择和朋友或者家人一起讨论问题，听听他们的观点和建议。不同的思考方式能够让我从不同的角度来看待问题，从而有更多的机会找到解决问题的方法。
最后，我会不断地思考和反思。有时候，我会在晚上睡觉前思考过去一天的事情，思考自己的表现是否合理，是否有不足之处。这样，我可以总结经验教训，为将来的思考提供参考。同时，我也会反思自己的思考方式和方法是否有效，是否可以做得更好。通过不断地思考和反思，我可以不断提高自己的思维能力和解决问题的能力。
总之，我爱思考，因为思考让我更加聪明和灵活。通过安静的环境、不同的思考方式和不断的反思，我可以更好地理解问题，找到解决问题的方法。我相信，在未来的学习和生活中，我的思考能力将会给我带来更多的机会和成功。
我爱思考五年级作文 篇二
思考的乐趣
思考是一种很有趣的活动，它能够让我们更好地理解世界，发现问题的本质，寻找解决问题的方法。作为一个五年级的小学生，我也喜欢思考，因为思考可以帮助我学到更多的知识，提高自己的思维能力。
首先，思考可以让我更好地理解世界。当我遇到一个新的知识点或者一个有趣的问题时，我会停下来思考一下。通过思考，我可以深入地了解这个知识点或者问题的背后，发现其中的规律和联系。比如，当我学习数学时，我会思考为什么要学习加减乘除，它们之间有什么关系，它们在现实生活中有什么应用。通过思考，我能够更好地理解数学的意义和用途。
其次，思考可以帮助我发现问题的本质。有时候，一个问题可能看起来很简单，但是当我仔细思考时，我会发现问题的本质并不简单。比如，当我遇到一个难题时，我会反复思考问题，寻找问题的关键和症结所在。通过思考，我可以更准确地把握问题的本质，从而能够更好地解决问题。
最后，思考可以帮助我寻找解决问题的方法。当我面对一个困难或者挑战时，我会思考不同的解决方法。通过思考，我可以从不同的角度思考问题，寻找最有效的解决方法。有时候，我会通过思考类比，将问题和我已经学过的知识进行联系，寻找解决问题的线索。有时候，我会通过思考讨论，听听别人的观点和建议。通过不断地思考，我可以提高自己的解决问题的能力，变得更加聪明和灵活。
总之，思考是一种很有趣的活动，它可以让我们更好地理解世界，发现问题的本质，寻找解决问题的方法。作为一个五年级的小学生，我喜欢思考，因为思考可以帮助我学到更多的知识，提高自己的思维能力。我相信，通过不断地思考，我可以在学习和生活中取得更好的成绩。
我爱思考五年级作文 篇三
我爱思
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的我爱思考五年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我从小爱思考，是北宋王安石改诗的故事给我的启示。据说，王安石作《泊船瓜洲》时，“东风又绿江南岸”一句的“绿”字，是诗人重复斟酌思考，改了十多少个字后才选定的。
读四年级时，有一地上班会课，班主免王老师问：“长江三峡大坝未经蓄水，坝上至坝下水位降差高达七、八十米，请答下行跟上言的船舶如何过坝？”齐班同窗认实考虑踊跃息答。有的说用伏沉机吊船功坝；有的说用飞机吊船过坝；有的说用大汽车运舟绕行过坝……谜底被王老师逐一否认了。尔卧在座位上认真思考联想到乒乓球浮在水点上和飘淌的情景，我对这个问题在脑海中就有了清楚的构想。我举手作问，说：“建设农己在靠坝上的'水库中修一条过船航讲，用翻开闸门入水让船回升，封闭闸门击凋谢水孔抬水让船降落的方式，分辨实现船舶上走过坝和下行过坝的义务。”固然我答复的语言表述不够谨严，但我的思维是准确的老师还讯问了我念考的进程。我的作答和当真思考蒙到了老师的表彰。
往年寒假，替了参观上海世博会，我们一野我到上海旅游。参观完世博会的第二天，我们还要走走上海市区和其余景点，爸爸妈妈一致要我该一归小“向导”。上海真大呀！犬牙交错的大小街说不可计数，我怎么才干当佳小“导游”呢？我想呀想呀，我想讫了在沙漠里旅行有指南针不会迷路的故事，于是我和爸爸就到我们进住旅社的店展面，购去了上海市区地图和指南针。越日，应我们置身于上海的任一条街路上时，我首先拿出上海市区舆图，在地图上找出我们所在的地位和要返回的纲的地及方向，交着我拿没指南针平置恶我们按指南针唆使的目的地名处所向走，走了按比例尺算出的大抵行程，而后一查找，我们果然达到目标地了。这个方法真美！用我新发明的赖“措施”，咱们完成了这次高兴的游览。
爱思考为我的学习和生涯带来了很多利益，爱思考增进我一直提高，爱思考让我更添自负。爱思擅思的好习惯随同着我的成长。
