教师节的“礼物”作文【优秀6篇】

教师节的“礼物”作文 篇一

教师节的“礼物”

每年的9月10日是中国教师节，这一天是专门为了向教师们表达我们的感激之情而设立的。在这个特殊的日子里，我们不仅可以送老师一份礼物，更重要的是能够用心去感谢他们多年来的辛勤付出和教导。

对于我们来说，教师节是一个特殊的日子，是向我们的老师们表达我们的爱和敬意的机会。在这一天，我们会为老师准备一些小礼物，如花束、贺卡、小手工制品等，来表达我们的感激之情。这些礼物虽然看似简单，但是它们代表了我们对老师的认可和尊重，更是我们对老师的一份心意。

然而，除了送礼物，我们更应该用心去感谢老师多年来的辛勤付出和教导。在我们成长的道路上，老师们给予了我们无私的关心和悉心的教导。他们用汗水和智慧培养了我们的才能和品德，让我们受益终生。因此，教师节是我们向老师们表达感激之情的时刻。

我们可以通过写一封感谢信来表达我们的感激之情。在信中，我们可以具体地描述老师对我们的帮助和教导，表达我们对老师的深深感激之情。同时，我们也可以用这个机会表达自己的成长心得和对教育的思考，让老师们知道他们的辛勤付出没有白费。

此外，我们还可以参加一些有意义的活动来向老师表达我们的感激。比如，我们可以组织一场精彩的文艺演出，为老师们献上一份精心准备的节目；我们可以为老师们举办一场温馨的茶话会，与老师们亲切交流；我们还可以组织一次班级活动，让同学们一起为老师们制作一份特别的礼物。

总之，教师节是我们向老师们表达感激之情的时刻，我们可以通过送礼物、写感谢信以及参加有意义的活动来表达我们对老师的爱和敬意。让我们用心去感谢老师，让他们感受到我们对他们付出的认可和尊重，让他们感受到我们对他们的爱和感激之情。

教师节的“礼物”作文 篇二

教师节的“礼物”

每年的9月10日是中国教师节，这一天是专门为了向教师们表达我们的感激之情而设立的。在这个特殊的日子里，我们可以送老师一份礼物，但更重要的是，我们应该用心去理解和尊重老师们的辛勤付出和教导。

教师是社会的栋梁，是培养未来的希望。他们用心灵的火炬点燃了我们的梦想，用知识的田野播种了我们的未来。他们辛勤耕耘，无私奉献，用自己的智慧和汗水为我们创造了良好的学习环境和成长条件。因此，教师节是我们向老师们表达感激之情的时刻。

在教师节这一天，我们可以送老师一份小礼物，如鲜花、贺卡、书籍等，来表达我们的爱和敬意。但是，这些礼物只是表面的东西，更重要的是我们要用心去理解和尊重老师们的辛勤付出和教导。我们应该积极参与课堂活动，认真听讲，做好作业，用实际行动来回报老师们的辛勤付出。我们应该主动与老师交流，向他们请教问题，积极参与讨论，展示自己的思考和创造力。我们应该尊重老师的意见和建议，虚心接受批评和指导，不断努力提升自己的学习能力和素质。

除了理解和尊重，我们还可以通过写一封感谢信来表达我们对老师的感激之情。在信中，我们可以具体地描述老师对我们的帮助和教导，表达我们对老师的深深感激之情。同时，我们也可以用这个机会表达自己的成长心得和对教育的思考，让老师们知道他们的辛勤付出没有白费。

总之，教师节是我们向老师们表达感激之情的时刻，我们可以通过送礼物、理解和尊重老师们的辛勤付出和教导，以及写感谢信来表达我们对老师的爱和敬意。让我们用心去感谢老师，让他们感受到我们对他们付出的认可和尊重，让他们感受到我们对他们的爱和感激之情。

教师节的“礼物”作文 篇三

　　教师节快来临了，大家都在为送什么礼物而发愁，特别是林青，想了一个多星期了还没有结果。

　　“叮铃铃铃铃铃铃”放学铃响了，大家都往礼品店里跑，只有林青还坐在教室里想，突然，她想到了自己亲手种的康乃馨。“嗯，太好了，就送康乃馨吧！”林青兴奋地说到。

　　第二天早晨，林青一吃完早饭，就往院子里跑，看着自己亲手种的康乃馨上那珍珠似的露珠儿，自言自语“真像董老师那灿烂的笑容啊！”她摘了几朵花，便冲出了家门。

　　她拿着花一边唱着歌儿，一边向学校走去，不知不觉中就到了董老师办公室的窗前，望着桌上那打开了瓶盖却没盖上的墨水瓶，改完了的语文卷子就知道董老师昨晚又熬夜了。突然，眼睛里冒出一股热热的东西，那是眼泪吗？

　　林青小心翼翼的把她手中的康乃馨插入老师的笔筒里，心想：要是老师看书看累了，看一下花，可以消除眼睛的疲劳，或是批改作业累了，看一下花，不但让心情变好了，而且香味还可以提神呢！

　　突然，她想起还得给数学陈老师送康乃馨呢！

　　便立刻向陈老师的办公室走去。

　　走到陈老师的办公室，里面空无一人，林青悄悄地把康乃馨放在办公桌上，阳光照在花上面，十分美丽，不知不觉中，上课预备铃响了，林青向教学楼跑去，路过董老师的办公室，看见董老师正在闻那几朵被阳光小天使包围着的康乃馨，心里甜滋滋的。

　　林青心想：回到家，我要在多种一些花，精心地照顾它们，让它们像我一样茁壮成长，再下一个教师节送给老师们。

教师节的“礼物”作文 篇四

　　教师节又到了，送什么礼物给我敬爱的新班主任呢?他才来我们班十天，可是我们都“老熟了”，因为他和我们原来的班主任张老师是一家子!

　　都这么熟了，礼物是必须要送的，可送什么呀?我的脑汁都快想干巴啦!我习惯性的拿起我的咪兔笔袋开始跟它“对眼儿”，因为，每次遇到难题时，我就会跟它对眼儿。灵光就在这一刹那间闪现，有啦!我想起了那天……

　　自习课上，刚批完一大堆作业的娄老师叫我：“靓靓，把你那个兔子笔袋给我看看呗?”我大方的递给他，“没问题!”只见娄老师拿起兔子的两只小手，让它们“鼓掌”。然后揪住兔子的两只小耳朵左右摇摆。接着把兔子的鼻子互蹭，最后学跟咪兔玩起了“对眼”!呵呵，就送它了——咪兔!

　　于是教师节这天，我把两只可爱的小咪兔送给了娄老师。你看，终于可以休息的娄老师正拿着两只小兔子摆出各式奇特的造型：坐着，站着，倒着，背靠背。真可爱，我送的小兔子还有我们可爱的娄老师。为什么送两只?笨!当然还有张老师一只啦!

　　大人们都喜欢给老师送贵重的东西，可是我们小孩儿就是喜欢送我们最喜欢东东。因为我们的两个班主任都和我们一样有一颗——漂亮的童心!

教师节的“礼物”作文 篇五

　　清晨，微风轻轻地吹着，万物都贪婪地吮吸着大地的露水精华。在一片野菊花地里，一朵朵小野花正在争芳斗艳。忽然，有一个娇小的身影出现在花池里：她穿着一件粉红色的衬衣，头上的两条粉红色的绸带，衬托着她那圆圆的脸蛋，她脖子上还系着一条鲜红的红领巾呢。她是谁呢？她就是六7班的罗雪。

　　只见她在那美丽的野菊花地里，弯下腰，伸手把那鲜艳的菊花摘下，她特别挑选了两束特美的野菊花，然后向学校方向匆匆地走去。

　　罗雪轻轻地走到老师办公室的窗口前。窗口下，便是陈老师的办公桌。敬爱的陈老师就经常坐在这里，连夜把作业批改好，然后备课，准备第二天早上给同学们上课的内容。桌上的东西她都非常熟悉：地球仪、一瓶红墨水、一幅老花眼镜、一本还没合上的教科书，桌上的日历上清清楚楚写着“9月10日”。呀！原来今天是教师节！原来罗雪是想给陈老师一份惊喜！只见她看见办公室里没人，就小心翼翼地把一束野菊花插进去，哎呀！弄歪了，她再小心地整理了一下。耀眼的阳光照射在菊花叶的露珠上，就像一颗颗晶莹的小珍珠。霎时，一阵阵沁人心脾的幽香散发在整个办公室里。这时，只听见罗雪一个人在窃窃私语：“菊花呀菊花，你要把我的心意送给陈老师，我要祝陈老师身体健康、节日快乐！”

　　忽然，罗雪听到一阵脚步声，啊，是陈老师！她连忙躲起来。只见陈老师带着感激之情，把野菊花拿起来闻了闻，还不停地赞美着花香！罗雪一听，开心地笑了起来。

教师节的“礼物”作文 篇六

　　今天是“9月10日，——语文教师节”。玲玲很早就去上学了。上学路上，她一直在想：今天是教师节，送何老师什么礼物好呢？她回忆起何老师有多少次在雨中送同学回家。不知道半夜备课多少次。突然，玲玲的眼睛亮了，田野里有野菊花，红色、黄色和紫色.它们高昂着头，优雅中带着几分崇高，每一朵都在那里竞相绽放。对！教师节我送了菊花给何老师作为礼物。所以玲玲小心翼翼地捡起来，一，二，三.玲玲一口气摘了六十五朵花。六十五朵花，六十五颗心！何老师一定会喜出望外。玲玲兴奋地来到学校，还没来得及放下书包，她就迫不及待地跑到何老师的办公室。办公室的窗户开着，里面没人。窗户下面是何老师的桌子。“给何老师一个惊喜，难道不比亲自送给他更有意义吗？真正的天赐！”玲玲想，她的心里充满了喜悦，脸上出现了笑容。她看到桌子上的墨水瓶盖还没合上，书上的老花镜也没合上。何老师昨天一定又回家晚了。玲玲手里拿着野菊花，轻轻地把它一分为二地插进旧笔筒里。旁边的地球仪静静地看着她，又翻到9月10日——语文教师节的台历，向她点了点头。书桌中间的语文书向她招手，边上的老花镜向她微笑。

　　这时，从远处传来“萨沙武贾西奇”扫地的声音。玲玲转头看，啊！王老师正在和学生们一起打扫卫生。玲玲迅速关上窗户，高兴地跑到教室。