描写事的作文(精简6篇)
描写事的作文 篇一
初夏的清晨，阳光洒在湖面上，泛起点点金光。湖边的小路上，一位年轻的女孩正提着篮子走过来，她的名字叫小芳。
小芳是一个爱好大自然的女孩，每天早上都会来湖边散步，欣赏湖水的美丽。今天，她带了一些面包屑，准备喂喂湖中的鸟儿。
小芳走到湖边，看见一只白鹭站在水边，正专注地捕食着湖中的小鱼。小芳小心翼翼地蹲下来，悄悄地将面包屑撒在湖面上。
很快，湖中的鸟儿们发现了小芳的好意，它们纷纷飞过来。小芳看着它们振翅飞舞的身影，不禁笑了起来。
突然，一只小鸟不小心掉进了湖里。小芳立刻扔下篮子，脱下鞋子，跳进湖中救起了小鸟。她温柔地拍打着小鸟的背，帮助它恢复呼吸。
小鸟感激地看着小芳，然后振翅飞离了。小芳微笑着回到湖边，继续喂养湖中的鸟儿。
这一幕被一位老人看在眼里，他走过来，对小芳说：“年轻人，你的善举让我看到了希望。这个世界上充满了美好的事物，只要我们用心去发现和传递，就能让世界变得更加美好。”
小芳感激地点点头，她决定将这个故事写下来，与更多的人分享。
描写事的作文 篇二
夏日的午后，阳光透过树叶洒在地面上，形成斑驳的光影。在这个炎热的下午，我来到了一家猫咖啡馆，准备享受一杯清凉的饮品。
猫咖啡馆里有许多可爱的小猫咪，它们或趴在沙发上打盹，或躺在地毯上玩耍。我坐在靠窗的位置，点了一杯冰咖啡，静静地观察着这些可爱的小生物。
突然，一只灰色的小猫跳上了我的腿，它用软软的爪子轻轻抓了抓我的裤子。我弯下腰，轻拍着它的背，它发出了一阵咕噜咕噜的声音。
小猫看起来非常可爱，我决定给它取个名字。我想了一会儿，决定叫它“小灰”。小灰似乎对这个名字很满意，它开始在我的腿上蹭来蹭去，表达着对我的喜爱。
我喝着冰咖啡，享受着小灰的陪伴。时间过得很快，太阳也渐渐西斜了。我不舍地告别了小灰，离开了猫咖啡馆。
回到家后，我拿起笔和纸，写下了这个与小灰相遇的故事。我觉得，这个故事不仅仅是关于一只小猫，更是关于友善和温暖。
我希望，通过这个故事，能够传递给更多的人对小动物的关爱和尊重。因为只有当我们懂得珍惜周围的生命，才能真正体会到生活的美好。
描写事的作文 篇三
在我上小学五年级时候，有一天下午，老师刚一宣布放学，我就弹出了教室，将书包胡乱往自行车后座一夹，骑上车就
往家赶。
那天，家住青岛舅舅一家人来我家，我和表哥最合得来，心里盼着早点回去，脚下就越蹬越快。正巧，前面一辆公共汽车靠站，我正要和汽车交叉而过，突然，从车后走出一个小姑娘，在一阵惊慌尖叫声中，我带倒了这个小姑娘，慌乱中，我飞快地闪起逃走念头。于是，我屁股离开车座，拼命向前，冲出二三百米以后，我暗自庆幸自己脑子快。现在女孩子嘴利如刀，要不这样做，也许……回到家，路上事，早被见到表哥喜悦冲得无影无踪了。锁好车，我伸手去拿书包，可车后座上已没有了书包踪影，我马上明白过来，书包肯定是在刚才“风波”中掉了。我急忙倒转车，回到了那个地方，可那里已经一个人也没有了。我又回家，打定主意，今天先瞒一瞒。进了家门，妈妈正在做饭，没注意我。晚饭后，我们玩了一阵就上床睡觉了。
第二天，我刚来到教室，班主任老师就过来了，这位30出头女教师，有一副慈祥面孔，我们都很尊敬她。她走到我面前说：“栗涛，到我办公室来一趟。”一进办公室，我就看见老师办公桌上放着一个书包，书包上印有两个小孩儿图案，那正是我书包。我欢叫一声；扑上去就拿，但一个念头又使我缩回了手。我想，一定是那个小女孩来告状了。忽听张老师说：“架涛，你书包是怎么回事？”我只得将昨天事照实说了，并且做了一番自我检讨。张老师听后说：“骑车一定要当心，不小心撞了人家，一定要向人家赔礼道歉。”
正在这时，走进来一个人。我转身一看，正是昨天被我撞倒那个小女孩。她来告状了？说不定还要向我讨医药费呢。想到这儿，我便硬着头皮，挤出一丝勉强笑，说：“昨天……啊，真对不起。”小女孩说：“大哥哥，这没什么，我只碰破一点皮，不要紧。你却连书包都不要了。妈妈，他原来是你班上啊！”啊？原来她是张老师女儿，这下更完了！我结结巴巴地说：“张老师，真对不起，我伤了您女儿，请多多原谅。”张老师笑着拉起了我手：“好了，冒失鬼，我家明明很懂事，不会生你气，以后，你自己要注意。”这时，小女孩拿起我书包笑吟吟地送到我面前，我伸手接住，当时，我脸一定涨得通红。这母女俩柔和目光，使我惭愧，催我自省，激我奋进，让我一辈子也不会忘记。
描写事的作文 篇四
打开记忆的闸门，在我七彩的童年中，有许许多多的事像满天的星星一闪一闪的，随着时间的推移，渐渐淡忘了。可是这件童年趣事却使我久久不能忘怀。
记得那是我上幼儿园的第一天，刚走进教室，看见了一间神奇的小屋，那小屋没有门和窗。
我觉得挺有意思，便疾步来到小屋前。哇！我像哥伦布发现新大陆似的惊叫起来。你猜怎么着？这——这小屋里居然有个人长得和我一模一样，也穿着米老鼠套装，还系了一条白围巾呢！我虽然感到奇怪，但还是很有礼貌地朝他招招手，打了个招呼：“你好！你……”还没等我说完，他也学着我的样子招招手、动动嘴，只是没有发出声音来。好哇，你学我，我让你学！我一边想，一边朝他做了个鬼脸。这一次我愣住了，他学得像极了！我越来越好奇：那小屋中的神秘人到底是谁？他为什么和我这么像呢？没办法，我只好去问阿姨。原来那——那是安着玻璃的柜子，那小屋里的人就是我啊！
每当想起这件事，我就会忍不住笑起来。小朋友，希望你不要做这种傻事啊！
描写事的作文 篇五
每个人都有自己后悔的事，那我也不例外，下面就让我跟你们讲讲我最后悔的事吧。就是那次数学考试，考好后我满以为自己可以考100分，于是，我没怎么仔细检查，就信心满满地交上去了。
几天后，试卷发到我手中时，我不禁哑然失色，不相信自己会考这么差的分数，81分哪！我再三确认这是否是我的试卷？怀疑是不是别人发错了？不小心发到我这里来了？确认完毕之后，我才默默地修改自己的试卷。发现错的都是一些计算题，嗨，我竟然没想到自己会被几道小小的计算题难倒了。想到这是我一到三年级里考的最差的一张，听到一些考的比我好的一些同学的嘲笑，我的几滴泪水悄无声息地流了下来。
啊！我真后悔，要是我仔细检查几遍，不那么信心满满地交上去，就不会是这样的结果了，那该多好！
可是，世上没有后悔药，我以后一定会努力，让那些不该有的后悔都不要再发生。
描写事的作文 篇六
开学以来，学校里的新鲜事就层出不穷。这不，学校里又来了好多实习老师。分配到我们班的是一位姓方的女老师。
这位方老师，给人感觉温柔而美丽，大眼睛，高鼻梁。个头不高不矮。消瘦的身材使她与我们走在一起时，别人都以为她是学生。她对我们特别亲切，也许也有年龄的原因，她跟我们的的关系并不像老师和学生反而更像一对小朋友和一位大朋友的关系。在她那里开一个玩笑，打闹一下都没什么问题。因为和她在一起可以很放松，可以很随意。
方老师的课堂，简直就是一个超级欢乐制造厂。总有让人捧腹大笑的魔力。就比如方老师的语言特点，方老师上课时，只要一碰到翘舌音或平舌音就开始傻傻分不清楚了，四验工具，撤试也随之而来，课堂便开始乱哄哄。笑声一片连着一片，还有调皮的男生开始做起了小老师，矫正起方老师的发音说道是“：实验工具和测试啦!”说完，一起哈哈大笑，这是方老师总是低着头，不好意思的看着我们，脸颊绯红，似乎有些无奈和委屈。但是，即使这样方老师也不会打骂我们，最多也就是喊一声“认真听课，我们也就立刻坐直了，接着仍用有着地方口音的语言为我们上课。你说这样的课堂能不使疲劳的学生感到精神百倍吗?你说这样的老师能不受到学生的喜爱，让学生感到亲切吗?
还有一次，方老师上课，一个男生笑得忘了形，于是方老师不紧不慢地走到那个男生一边，命他起来回答自己提出的问题，那个男生自然只光顾着笑了，哪还有心思听问题，于是一言不发，低下头，手指在桌面上划来划去。见状，方老师赶紧接上了话茬，又让那个男生坐下了。这样方老师为那个男生免去了尴尬同时又提醒了他，这样还真是一举两得啊!没想到即使是实习老师也一点也不比经验丰富的老先生差。
