他笑了作文【精简6篇】
他笑了作文 篇一
他笑了
他笑了，这是一个简单的四个字的动作，但却蕴含着无尽的力量和意义。笑容是人们心灵的阳光，它能够温暖他人的心房，也能够照亮自己的内心。笑容是一种积极向上的情绪表达，它能够改善人们的心情，增加生活的乐趣。
他笑了，是因为他心中充满了喜悦和快乐。在生活中，我们经常会遇到各种各样的困难和挫折，这时候，他选择了微笑。他知道，面对困难时愁眉苦脸也不会解决任何问题，而笑容却能给自己带来信心和勇气，让自己更加坚定地面对挑战。在他的微笑中，我们可以感受到他内心的坚强和乐观，这种乐观的态度也会感染身边的人，让他们也能够积极面对生活。
他笑了，是因为他愿意与他人分享快乐。有句话说得好：“笑一笑，十年少。”他明白笑容的力量是无穷的，它能够消除紧张和疲劳，让人们重新找回快乐和轻松。当他笑向别人时，别人也会不由自主地跟着笑起来，这是一种微妙的情感传递。他的微笑不仅给他自己带来快乐，也能够带给身边的人快乐。他的微笑是一种礼物，是一种对他人的关心和关爱，它能够拉近人与人之间的距离，让彼此更加亲近。
他笑了，是因为他懂得笑容的力量。无论是生活中的小事还是大事，他都愿意用微笑去面对。他知道，笑容能够让人的心境变得开朗，能够让人的脸上绽放出光芒。他相信，笑容是一种积极的能量，它能够传递给别人，也能够回馈给自己。他相信，只要用微笑去面对生活，生活就会给予他最美好的回报。
他笑了，他的笑容是那样的真诚和美丽。他的微笑不仅能够点亮自己的人生，也能够引领他人走向幸福。他的笑容温暖了他人的心房，也温暖了整个世界。他的笑容是一种力量，一种改变世界的力量。
他笑了，因为他知道，笑容是世界上最美的语言，也是最具感染力的力量。他愿意用自己的笑容去传递快乐和幸福，让这个世界充满笑声和阳光。他的微笑，是一片美丽的风景，也是一首动人的乐曲。让我们跟随他的脚步，用微笑去面对生活，用微笑去改变世界。
他笑了，他的微笑是那样的美好和动人。让我们也学会微笑，用微笑去感染他人，用微笑去创造美好的世界。
他笑了，因为他知道，笑容是一种最美的力量。
他笑了作文 篇二
他笑了
他笑了，这个简单的四个字，却蕴含着深刻的内涵和意义。他的笑容，不仅仅是一个表情，更是一种心态和态度。他的笑容，给人们带来了快乐和温暖，也传递了勇气和希望。
他笑了，是因为他内心充满了喜悦和满足。他知道，生活中总会有一些不如意的事情，但他选择了微笑面对。他明白，笑容是一种积极向上的情绪表达，它能够改善心情，增加生活的乐趣。他的微笑，是一种对生活的乐观态度的展示，也是对自己的一种鼓励和肯定。他的微笑，是一种对自己的鼓励和激励，它让他更加勇敢地面对挑战，更加坚定地追求梦想。
他笑了，是因为他愿意与他人分享快乐。他知道，笑容是一种最简单而又最有效的交流方式。当他笑向别人时，别人也会不由自主地跟着笑起来，这是一种微妙的情感传递。他的微笑不仅给他自己带来快乐，也能够带给身边的人快乐。他的微笑是一种礼物，是一种对他人的关心和关爱，它能够拉近人与人之间的距离，让彼此更加亲近。他的微笑是一种力量，它能够温暖他人的心房，也能够改变他人的一天。
他笑了，是因为他懂得笑容的力量。他知道，笑容是一种积极的能量，它能够传递给别人，也能够回馈给自己。他相信，只要用微笑去面对生活，生活就会给予他最美好的回报。他相信，笑容是一种积极的态度，一种积极的心态。他的微笑，是一种积极向上的力量，它能够带给他勇气和信心，让他更加坚定地追求梦想。他的微笑，是一种积极向上的能量，它能够改变他人的心情，带给他们快乐和幸福。
他笑了，他的笑容是那样的真诚和美丽。他的微笑不仅能够点亮自己的人生，也能够引领他人走向幸福。他的笑容温暖了他人的心房，也温暖了整个世界。他的笑容是一种力量，一种改变世界的力量。
他笑了，因为他知道，笑容是一种最美的语言。他愿意用自己的微笑去传递快乐和幸福，让这个世界充满笑声和阳光。
他笑了，因为他知道，笑容是一种最美的力量。他的笑容，改变了他自己，也改变了他身边的人。让我们也学会微笑，用微笑去感染他人，用微笑去创造美好的世界。
他笑了，他的微笑是那样的美好和动人。让我们跟随他的脚步，用微笑去面对生活，用微笑去改变世界。
他笑了作文 篇三
在我身边有许许多多的小事和大事，但是这一件事让我记忆犹新。
我有一个很严厉的爸爸，一见到他我就不开心，因为我有很多坏毛病，如平时爱淘气，做事很马虎，又比较懒惰，等等，所以爸爸一见到我总是绷着脸，说我不懂事，在我的记忆里我很少见到爸爸笑，但是有一次……
记得那是今年寒假的一个晚上，我放学回到家，刚一打开门就看见爸爸在床上躺着，我很奇怪，爸爸现在怎么在家呢？我轻手轻脚的把书包放在沙发上，用眼睛的余光扫了一眼，见爸爸的脸色不太好，心想爸爸是不是了？我轻轻走到床前小声的问：“爸爸，你是不是病了？”爸爸有气无力的回答道：“感冒，没事。”看着爸爸难受的样子，我的心里不知道为什么不开心，所以我想要照顾好爸爸，可是该怎么做呢？我想起了我生病时妈妈是如何让我吃药的那一瞬间，然后我就去拿药，我找到了药，我里挑出了一种叫“感冒灵”的药，我想感冒灵一吃就灵，想到这，我高兴极了，然后就从茶几里拿了一个杯子，然后双手抱着暖壶颤颤微微的到了一杯热水，小心翼翼的端到了爸爸面前，爸爸看见了我为他端了杯热水，慢慢的从床上起来，接过我选好的药，一抬头就吃了下去，然后又迷迷糊糊地睡了，见此情景，我心里难受极了。
吃饭的时候只有我们两个人（妈妈这是不在家，还不知道爸爸病了），我又去楼下的小卖部买了两包辣味的方便面，并去食堂买了爸爸最爱喝的啤酒和，他最爱吃的盐鸡爪，我想爸爸吃了以后一定会出很多汗，那样，病不就好了吗？回到家，我连忙打开火，烧上水，把方便面倒在了水里，并且打了两个鸡蛋，过了一会，面熟了，我将热气腾腾的面汤端到了爸爸面前，小声说：“爸，你吃吧！”我的话音未落，只见爸爸脸上露出了一丝欣慰的笑容，我印象中那次看到爸爸对我笑了，他说：“儿子，你长大了！”顿时我心里一阵温暖，窗外的雨点都无法将我们的气氛打扰，那时都不知道该说什么好了。
终于看到爸爸笑了，我不由得也开心的笑了起来！
他笑了作文 篇四
雷锋叔叔说过，帮助别人，快乐自己。我就体会到了这种帮助别人的快乐。
他，曾经是一个活泼开朗的男生。下课了，会跑来和我们一起打乒乓球；碰见了，会亲切地和我们打招呼。可是现在他变了，孤僻了，下课时总是自己一个人呆呆地，不再和同学一起玩。即使你叫他，他也没反应。他怎么会变成这样呢？我有些担心。
这是秋高气爽的一天。妈妈带着我们，丽娟姨姨带着静航，约了他们一家一起去野炊。一路上，他一句话也不说，面无表情，低着头自顾自向前走。我们几个一直欢呼雀跃，他却总融入不了我们。“小明，等等我们。”“小明，这个野果真奇怪。”我们多次叫他，可是任凭我们喊破喉咙，他也无动于衷。嗨，妈妈交代我们，一路上要多和他说话，可我们一点也没能将他的热情激发起来，这可怎么办才好呀？
到了目的地，大人们忙着搭灶、烧火，开始烧水煮快食面。我们叫上小明一起玩宇宙星神杀。游戏的过程中，小明几乎都不会。我们个个都热情地指导他。轮到他了，我小心翼翼地问他出不出牌，他点了点头，可是他两眼盯着手中紧紧拿着的牌，却不知出哪一张。我们几个相互看了一眼，耐心地等着。一会儿，他把一张“地球人类——迪路”的牌扔了出来。可他压根就不知道这张牌的意思。“你这张牌要对谁使用啊？”我们问他。他用手指指了指静航。静航赶紧出了张“杀”，“你也出‘杀’。”我们七嘴八舌地教他，渐渐的，他会玩了。最终静航“败”下阵来。他的脸上终于露出了一丝不易觉察的笑容。
吃饭了，我们让他和我们坐在一起；吃点心了，我们给他他喜欢吃的。他仍然一言不发，但是脸上却挂着一丝笑容，这可是来的时候没有的。
下午回家了，夕阳依然热情似火地照着大地也照在我们的身上，好像给我们穿上了一件金灿灿的衣服。虽然我们全身都是汗，也有些累了，但是我们很高兴，很快乐——因为——他，笑了。
他笑了作文 篇五
时光飞逝，转眼间，六年的小学时光已经过去有两年时间了。六年前，他是我们班甚至全校最特殊的一个人，他曾经是我们最害怕的同学，他，是一位聋哑人。
他的个子很高，因为他的入学年龄与我们不同，自身的缺陷又使他的心理年龄又和我们相差悬殊，也没什么办法。正因为如此，没有多少人会愿意和他一起玩，他凭借助听器还能勉强与我们交流，说话一字一顿，发音不准，有些像婴儿刚学说话时的话调。他让我们感到有些可怕，因为他的交流障碍与心理障碍。
我们在一起相处得还算不错，至今他还懂得帮助别人。可他的脸上总是一副平淡的样子，有时他还生气，脸拉得更难看，更让人觉得更难看，更让人觉得恐怖。他从来没有笑过。在我的记忆中，只有那一次，他终于笑了一回。
那是一个期末音乐考试的时候，我们都要一个一个上讲台唱歌，老师打分。由于他有身体缺陷，以前从未让他唱过。但在那一次，二年级下学期期未音乐考试时，他竞然主动要求上台唱歌！也许是因为他学会了，也许是因为他看着别人上台，自已也想试一试，不过他这一举动震惊了大家，老师也没有推辞，就让他试一试。
台下格外安静。他不懂什么是音调、乐谱的节奏、音符，只是用一种声音，用他日常说话的语气一字一顿地歌唱，他虽然唱得不好听，跑调跑得厉害，但他十分努力，十分专注地唱，他的表情及为严肃、认真，唱完一段又重复，他也不知道换下段。台下的我们
没有一个人讥笑他，也没有一个喊他下台，更没有嘀嘀咕咕的言语。我们听得很认真，专心致志地看着课本，对照他所唱的字句。最后，他唱完了，依然站在台上。全场突然响起了雷鸣般的掌声，掌声久久不息，他开心地笑了，笑得很甜很甜……
他终于笑了！在鼓励之下，即便是残疾人，也足以级展示出所尽全力的风采，打动人心，他是快乐的，是自豪的！
他笑了作文 篇六
她是这个班最安静的人。自从发生车祸后，不论是她的眼睛，还是她的嘴都不再上扬了。
她最想做的事情就是跳舞，异常是芭蕾舞，而车祸让她失去了一条腿。全班都在为她感到担忧，不是担忧她的学习，因为她完全不需要别人关心她的学习，很自律，担忧的是她对待生活的态度。
艺术节就快到了，刚好有一个芭蕾舞的节目，她不再像以往那样笑得像一朵花，而是用期待的目光往教师那儿看去，但教师看都没有看她，直接选了另一个女同学，她失望极了，她开始回避教师，进而回避家长，甚至同学。她不再是爱笑的女生，而是个活在忧郁里的人。
艺术节那天，她请了假，因为她害怕看到台上的芭蕾舞节目，自我会更加萎靡不振。而那个跳芭蕾舞的同学突然请了病假，教师急得焦头烂额，让同学们自我决定谁上台演出。开始，并没有人喊她，但在一个人微弱地说出她的名字时，全班都跟着吼起了她的名字。教师给校领导打了个电话，同意了。教师有点担心地给她的父母打了个电话，就怕她会不一样意。不明白她答应没有，这个班的同学每个都紧张，怕她不上台。可是，她上台了，穿着白色的芭蕾裙。
主持人介绍了她之后，全场都不安宁了。她深吸了一口气，在优雅的钢琴曲中开始了独舞，不一会，观众安静下来，都不敢相信一个独腿女孩怎样会有这么曼妙的舞姿。表演结束后，她说，虽然是一个短短几分钟时间的节目，但她在来的路上却一向在比划动作。
全场都响起了经久不息的掌声，她笑了，她献出了这几个月来第一次发自内心的笑。不管以后还能不能跳舞，她都会笑着走下去。
