演课本剧的作文(优秀3篇)
演课本剧的作文 篇一
我曾经参与过一次演课本剧的活动，这是一次难忘的经历。在这次活动中，我不仅学到了许多知识，还提高了我的表演能力和团队合作意识。
这次演课本剧的活动是我们班级的一项课外活动，我们选择了一本经典的故事《西游记》来进行改编和演出。在开始准备之前，我们首先进行了剧本的编写。我们小组成员共同商讨，根据我们对这本书的理解和喜爱，进行了一些创意的改变和删减。经过多次修改和完善，最终完成了一个精彩的剧本。
接下来，我们开始分工合作。我负责设计舞台布景和道具，其他同学则负责化妆、服装和音乐的配合。我们每天放学后都会留下来进行排练，有时甚至要加班到晚上九点才能回家。虽然很辛苦，但是看到我们的努力逐渐付出成果，我们都觉得非常值得。
在排练过程中，我遇到了很多挑战。有时候我会因为道具设计不合理而不得不重新设计，有时候我会因为时间紧迫而无法完成任务。但是通过和同学们的讨论和合作，我总是能够找到解决问题的方法。我们互相帮助，共同进步，这让我深刻体会到了团队合作的重要性。
最终，我们成功地演出了我们改编的《西游记》。观众们给予了我们热烈的掌声和赞赏，这让我们感到非常骄傲和满足。通过这次活动，我不仅学到了课本上没有的知识，还锻炼了我的表演能力和团队合作意识。我相信这次经历对我以后的成长和发展会有很大的帮助。
演课本剧的作文 篇二
我曾经参与过一次演课本剧的活动，这是一次难忘的经历。这次活动不仅让我更加深入地了解了课本上的知识，还让我学会了如何与他人合作，提高了我的演技和表达能力。
在这次活动中，我们选择了一本脍炙人口的故事《红楼梦》来进行改编和演出。我们小组成员共同商讨，根据我们对这本书的理解和热爱，进行了一些创意的改变和删减。经过多次修改和完善，最终完成了一个精彩的剧本。
接下来，我们开始分工合作。我负责主角贾宝玉的扮演，其他同学则负责其他角色的演出。我们每天放学后都会留下来进行排练，有时甚至要加班到晚上九点才能回家。虽然很辛苦，但是看到我们的努力逐渐付出成果，我们都觉得非常值得。
在排练过程中，我遇到了很多挑战。有时候我会因为情绪不稳定而无法表演出色，有时候我会因为记忆不准确而忘词。但是通过和同学们的相互支持和鼓励，我总是能够克服困难，提高自己的表演水平。
最终，我们成功地演出了我们改编的《红楼梦》。观众们给予了我们热烈的掌声和赞赏，这让我们感到非常骄傲和满足。通过这次活动，我不仅更加深入地了解了课本上的知识，还提高了我的演技和表达能力。我相信这次经历对我以后的学习和发展会有很大的帮助。
演课本剧的作文 篇三
关于演课本剧的作文
篇一：表演课本剧
?昨天我们学了草船借箭一课。因为文中有不少人物对话和动作描写，所以秦老师决定让我们以8个人为一小组。合作表演课文中的故事情节。同学们都很喜欢这种用表演课本剧来帮助理解课文的教学方法。放学后，一个个临时剧组纷纷寻找地方认真排练起来。
今天，8人小组正式登台，按抽签的次序依次上台表演。课文主要写的是三国时期，周瑜嫉妒诸葛亮的才华。于是用三天造十万支箭的任务为难诸葛亮。诸葛亮利用大雾天气和曹操的多疑心理，巧妙地用草船借了十万多支箭，粉碎了周瑜的害人训划。
首先上台表演的是查洋小组，查洋扮演的诸葛亮最形象。神态从容镇定，走起路来左手背在身后，右手摇着一把不知从哪儿拾来的破蒲扇，真像个文质彬彬的蜀国军师。他和扮演周瑜的李静对话时，说话的语气、摸胡子的动作、喝酒的姿态，简直和古人无异，我打心眼里佩服他的演技。相比之下，李静演的周瑜一点气概都没有，哪像东吴大都督，和卖烧饼的武大郎差不多，而且小肚鸡肠的样子没能表现出来。
接下来轮到我们小组表演。我和周鹏扮演立在船头当靶子的稻草人。当故事情节发展到曹操命令弓箭手射箭时，乔宇和庆克亮出场了。他们将皮筋绑在小竹棍上当弓。用筷子当箭。不过，这两人的射箭本领也太差劲了。“箭，。纷纷射到了“江里”，就是不肯朝我和周鹏身上招呼。弓箭手乔宇最厉害，连续两“箭”飞进了小船，射中了诸葛亮的胸口和头部。这诸葛亮竟然如神人一般，不仅没有假装晕倒，反而照旧和鲁肃在船舱里饮酒奏乐，谈笑风生。我看见座位上的观众眼泪都笑出来了，连秦老师也忍不住大笑。笑声几乎都要把教室的屋顶给翻了。不用说，我们这组演砸了。
不过，接下来几个小组的表演也有失误。有的扮演的诸葛亮看?着手腕上的手表说："凌晨一点了，可以开始擂鼓呐喊了”；有的扮演稻草人，却自己动手拔掉插在身上的箭；高阳演曹操，由于太紧张，一张嘴台词说成了：“雾天曹军突然来犯，小心有诈！"最好笑的是任文文演的周瑜，在表演快结束时，他长叹一声：“周瑜神机妙算，我真比不上他。“自己称赞自己，周瑜的脸皮真够厚的了。
快乐的时光眨眼就过去了。下课铃响了，同学们还在议论纷纷，沉浸在表演课本剧的喜悦之中。
篇二：排练课本剧
今天，我们学习了《林冲棒打洪教头》这篇课文，老师让我们在课后自由组合，排练课本剧。
下午上课前，教室里像炸开了锅。大家都在自由组合排练小组，准备在语文综合实践活动课上大显身手。我因为来晚了，成了“无家可归”的人。有的小组说人够了，不接收我，有的小组嫌我个子太矮，不要我，总之各种各样的理由都拿出来了。一直问到陈茜那个组，在我的一再“央求”下，他们总算“收留”了我。
分配角色了，他们全都叫我演傲慢无礼又不堪一击的洪教头。什么？豹子头林冲是我最佩服的，居然让我演……唉，我哪里争得过他们呀！别争了，有得演就可以了，下一次找机会再说吧。
尽管我心里一百个不愿意，但还是很快进入了角色。演课本剧要很认真，尽管我自认为我表演起来有模有样、有板有眼的.，但同学们的要求很高，我的表演还是未能让他们满意。就拿“洪教头大模大样走进屋”那一段来说吧，我就走了好几回。他们一会说我的头抬得太高，这样走路会摔跤的，一会说我坐下时的动作不符合明代人的习惯。总之一举手一投足都要经过他们的严格审视，直到我把洪教头的傲阻无礼表现得很充分了，才得以通过。
演课本剧还要虚心向别人请教。因为我总是不会演洪教头使的“把火烧天”的招式，还受到了组里的“惩罚”呢。后来我请教了别的组的陆远航，才学会了。
演课本剧还有一个困难，那就是脸部表情要根据人物的性格来演，即使是遇到很有意思的地方也不能笑
我们组排练了一次又一次，克服了一个又一个困难，在课t真正演出时，赢得的掌声最多。
篇三：英语课本剧大赛
星期五，我们学校举行了一次“英语课本剧大赛”。
我刚进会议室，就看到我的英语老师了，他和其他老师正在忙碌的准备比赛场地。于是，我找了一个位置坐了下来。
英语老师流利的说了几句英语，一阵热烈的掌声后，比赛开始了…哇！有好多的节目，今天下午可要大饱眼福了。节目一个接一个，我有的能听懂，有的还听不懂，不过，“小红帽”的故事已经重复五次了。
到了最后，评委老师给各个节目评分，一场口语比赛圆满的落幕了。
我回到了教室，脑海里一直回想刚才出口成章的口语故事。心想：如果我也能参加比赛，为学校争光，那多好啊！今天真是特别快乐、特别有意义的一天啊！
