经典诵读比赛活动方案【精简3篇】

经典诵读比赛活动方案 篇一

活动名称：经典诵读比赛活动方案

活动目的：通过举办经典诵读比赛活动，旨在培养学生的口语表达能力、提升阅读理解能力，推广传统文化，激发学生对经典作品的兴趣和热爱。

活动时间：预计在学校考试周结束后的一个周末举行，具体时间待定。

参赛对象：全校中小学生，按年级分组。

活动内容：

1. 个人诵读比赛：参赛者准备一段经典诗歌、散文或篇章，进行现场诵读。每个参赛者的诵读时间控制在2-3分钟。

2. 团队诵读比赛：每个参赛团队由5-10名学生组成，团队内学生分别进行诵读，通过合作完成一段较长的经典作品的诵读。诵读内容可包括诗歌、故事等。每个团队的诵读时间控制在5-7分钟。

3. 决赛：初赛将选出个人和团队的前10名，进入决赛。决赛将在学校礼堂进行，邀请学校领导、老师和家长观看。

评分标准：

个人诵读比赛：发音准确、语调流畅、情感表达到位、语速适中等。

团队诵读比赛：整体协调、节奏感强、合作默契、情感表达到位等。

奖项设置：

个人诵读比赛：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖若干名。

团队诵读比赛：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优秀奖若干个。

活动宣传：

1. 在学校官方网站和校园电子公告栏发布活动通知。

2. 制作海报和宣传册，在学校各个角落进行悬挂和发放。

3. 通过学生会、班级群等渠道广泛宣传，并鼓励学生积极参与。

4. 邀请一些有影响力的诵读爱好者或专业诵读者参与活动，并在活动中进行分享和交流。

活动准备：

1. 确定比赛场地：为了确保比赛顺利进行，需要选择一间宽敞的教室或学校礼堂作为比赛场地。

2. 准备设备：确保比赛期间音响设备、麦克风等设备正常运作。

3. 招募评委：邀请学校的语文老师、文学爱好者等担任评委，确保评分公正准确。

4. 准备奖品：根据奖项设置准备相应的奖品，可以是书籍、奖状或小礼品等。

5. 组织志愿者：招募一些热心的学生作为志愿者，负责现场秩序维护、比赛记录等工作。

活动效果评估：

1. 通过参赛学生的表现、观众的反馈等进行评估。

2. 组织参赛学生填写反馈表，了解他们对活动的评价和建议。

3. 整理活动过程中的照片和视频资料，制作活动回顾视频或相册。

活动总结与展望：

活动结束后，组织开展总结会议，总结活动的成功经验和不足之处，并提出进一步改进的建议。同时，积极收集学生对活动的反馈，为下一次的活动做好准备。

经典诵读比赛活动的举办将极大地激发学生对经典作品的兴趣和热爱，提升他们的口语表达和阅读理解能力。通过合理的活动方案和准备工作，活动将取得圆满成功，为学生提供一个展示自我、交流分享的平台，同时也推广了传统文化的传承与发展。

经典诵读比赛活动方案 篇三

经典诵读比赛活动方案

　　一、指导思想：

　　为进一步贯彻落实《关于在全市义务教育阶段学校开展“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”活动的意见》，以提高学生的语言文字规范意识和应用能力为宗旨，以“弘扬中华经典诗文，增强民族自豪感”为主题，以经典古诗文为载体，以语文学科教学、课外活动、课外阅读为主阵地，努力创建良好的校园文化，积极营造浓郁的读书氛围，为师生搭建了解中国传统文化、继承民族智慧的平台，丰富师生的课余生活，让师生“与圣贤为友，与经典同行”，全面提升我校小学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效能，培育民族精神。

　　二、活动原则

　　1.坚持德、智、体、美相结合原则。

　　2.坚持中华传统美德教育、革命传统美德教育相结合原则。

　　3.坚持德育工作与语文学科教学相结合原则。

　　4.坚持抓好典型、以点带面相结合原则。

　　5.坚持“经典诗文诵读”活动与校园文化建设相结合原则。

　　6.坚持与语文活动课、写字课、班队课、综合实践活动相结合的原则。

　　三、比赛时间

　　1、“中华经典诗文诵读”比赛定于 11月25日下午，地点：新五楼多媒体教室。

　　2、“古诗大擂台”活动定于11月29日下午第一、二节课举行，一、二、四年级在新五楼多媒体教室，

　　四、活动要求及措施

　　1、以新课标推荐学生必读古诗篇目为主，可结合学生实际适当增删篇目。

　　2、以语文老师为辅导老师，因材施教，学生诵读进度不强调一致。

　　3、每天上午到校后，学生须自由诵读经典十分钟，每节语文课前必须诵读经典一分钟。

　　4、鼓励学生利用好课余时间，如午饭后、活动课及在家休息时间等，每天诵读时间不低于20分钟。

　　5、只求熟背，不求深解，只求感悟，注重积累，让学生终生去消化理解。

　　6、诵读活动要方法灵活、形式多样、时间自由、师生共赏。

　　五、活动检查

　　1、中华经典诗文诵读

　　主要考查班级整体诵读实力。每班推选一个节目参赛，比赛内容可以是古诗词为主，可以是儿童诗，也可以是经典诗歌及现代散文。每个节目参赛时间控制在五分钟以内，比赛形式可以多样：讲美文、演经典、诵名篇、诵伴舞、师生诵等形式皆可，教师必须根据诵读内容为学生选配合适的背景音乐。

　　2、“古诗大擂台”活动

　　主要考查学生的古诗积累数目。先在班级内部比赛，选前三名选手参加年级组比赛。比赛前要求班主任或语文教师统计好学生参赛熟背的古诗数量并填好相关表格。

　　六、奖项设置

　　1、根据学生朗诵水平，中华经典诵读每个年级设集体一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

　　2、根据学生背诵数量，古诗大擂台每个年级设个人一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

　　3、一、二、三等奖分别记3、2、1分，根据获奖情况累计得分，每个年级评选一个优秀组织奖。

　　七、其他要求

　　1、比赛现场播放的`音视频背景文件，尽可能用mp3/mpeg文件格式，方便汇总及播放，尽量避免用音乐cd或vcd、dvd等格式。音视频文件应提前做好测试，需能在windows自带media palyer媒体播放器播放。flash动画文件易造成音画不同步，ppt文件易出现不同版本的播放效果差异以及媒体文件调用路径问题等，应尽量避免使用。统一在赛前提前一天提交音视频背景文件并调试音量(赛前两小时不接收任何文件)。建议直接用优盘提交mp3/mpeg文件交刘文杰老师，并做好备份。

　　2、中华经典诵读比赛参赛节目报名表须以电子稿形式传至z，截止时间为11月22日下午放学前，逾期不报视为弃权。

　　3、各班“中华经典诗文诵读比赛”和“古诗大擂台”活动的结果将与本班班主任、语文教师的考核工作紧密关联。