课堂风波作文600字(精简3篇)

课堂风波作文600字 篇一

课堂风波

在我读书的这些年里，我经历过许许多多的课堂风波，但其中一次让我印象深刻。

那是一个寒冷的冬日，我刚上初中一年级。那天，我们班上了一节英语课，老师命题让我们在课堂上进行小组讨论，并且每个小组需要派一名代表上台展示讨论结果。我很幸运地被选为我们小组的代表。但是，我并没有想到这次代表的经历会如此惊险。

当我走上讲台，准备展示我们小组的成果时，一群同学开始在后排嘀咕，有人大声说：“她根本不会英语！”这引起了其他同学的注意，渐渐地，课堂上开始有了嘈杂的声音。我感到非常尴尬和压力，但我决定坚持下去，因为我相信自己。

我开始展示我们小组的成果，虽然有些紧张，但我尽力发挥自己的能力。然而，嘈杂的声音并没有停止，甚至越来越大。我看到一些同学在笑，有人还模仿我的发音。这让我非常受伤，但我决定不被他们打倒。我加倍努力，尽量让自己的声音听得更大，希望能够掩盖住其他同学的嘈杂声。

最终，我成功地完成了我的展示，虽然还是有一些小错误，但我感到非常自豪。我意识到，这次课堂风波并没有打败我，反而让我更加坚强。从那以后，我开始更加努力地学习英语，不再在意别人的嘲笑和质疑。我相信只要努力，我一定能够取得进步。

课堂风波作文600字 篇二

课堂风波

在我读书的这些年里，我经历过许许多多的课堂风波，但其中一次让我印象深刻。

那是一个炎热的夏日，我刚上高中一年级。那天，我们上了一节数学课，老师布置了一道难题，要求我们在黑板上解答。我很自信地走上讲台，准备解答问题。然而，当我开始解题时，我发现问题比我想象中的难得多。

我努力地思考，但是答案却始终没有出现。课堂上的同学开始不耐烦了，有人开始嘲笑我，说我不会数学。我感到非常沮丧和无助，我不知道该怎么办才能解决这个问题。

就在我即将放弃的时候，一个同学走上讲台，他主动帮助我解答问题。他用简单明了的语言解释了问题，并给出了解题思路。我感到非常感激，但同时也有些尴尬，因为我觉得我应该自己解决这个问题。

最终，我按照他的思路解答出了问题，并在黑板上写下了正确答案。虽然我没有完全独立解决问题，但我从这次课堂风波中学到了很多。我意识到，无论遇到什么困难，都应该勇敢地寻求帮助，因为团队合作和互相帮助是解决问题的关键。

这次课堂风波让我明白，困难并不可怕，关键是要有勇气面对和克服困难。只有不被困难打倒，才能在学习的道路上越走越远。

课堂风波作文600字 篇三

课堂风波作文600字

课堂风波

西峡县回车镇花园小学六一班 李雨轩 指导老师：黄红

今天语文课，我们学习了《收藏阳光》一课，老师让我们小组合作表演田鼠的故事。我们都做了精心准备，都希望获得“最佳演员”称号。

演出井然有序地进行着，同学们兴高采烈地观看节目。最后一组同学上场了，杨潇扮演田鼠尼克，可是当他张嘴说话时，不知是哪个同学还大叫一声：“杨潇的牙真像老鼠牙！”同学们好像发现了新大陆，顿时哄堂大笑起来。

这时，我才发现杨潇的两颗门牙很有特点：长长的，尖尖的。还真是有趣。而此时，杨潇意识到同学的嘲笑，他十分生气，停止了演出，回到位置上，趴在桌上哭了起来。

在一旁的老师立即站到讲台上，把起哄的同学进行了批评。老师对我们说：“同学们，你们互相找找自己与别人长得不同的地方，找好后起来说说。”大家都发现了自己的'不同，有说眼睛小的，有说鼻子塌的，有说皮肤黑的……

这时老师发话了：“同学们，人无完人，我们不要把别人的特点当成缺点，更不能去嘲笑他人，这种做法是很不道德的，要学会尊重他人，欣赏他人，我们要发现别人内在的美。”我们听了老师的话，都跑过去去给杨潇道歉，并且尽力把他逗笑。

老师又给最后的机会，让最后一组继续演出。这一次，当我看到杨潇的门

这节课，我们从课文中学到了精神储备的重要，并且我知道了要学会尊重每一个人,尊重别人就是尊重自己.只有尊重别人的人，才能得到别人的尊重 。