击鼓传花作文(优秀6篇)
击鼓传花作文 篇一
击鼓传花是一种非常有趣的游戏，我和我的朋友们经常在课间休息的时候玩这个游戏。今天，我要给大家分享一次特别有趣的击鼓传花经历。
那天，我们在午饭后的课间休息时间开始了击鼓传花游戏。我们围成一个圈，准备开始。老师拿出一束鲜花，放在圈中间，然后拿出一个小手鼓。
老师敲响了手鼓，我们开始传花。花在我们手中传递，伴随着欢快的节奏，大家都竭尽全力传递花朵，希望不要被手鼓停下的时候抓到。每个人都专注地盯着花，拼尽全力传递。有时候，花在我手中停留的时间很短，我只能用力一推，让花继续传递。有时候，花在我手中停留的时间很长，我可以慢慢欣赏花的美丽，然后再传递给下一个人。
时间一分一秒地过去，手鼓的声音越来越快，大家的心跳也随之加快。终于，当手鼓停下的时候，花在一个同学的手中停住了。我们都笑了起来，因为这个同学被认为是输家，而我们其他人都是赢家。
通过这次击鼓传花的游戏，我们体验到了团队合作的重要性。每个人都要全力以赴，才能让花传递得更顺利。我们也学会了如何在紧张的情况下保持冷静和专注，这对我们的日常生活也是非常有帮助的。
击鼓传花是一项充满乐趣和挑战的活动。我们通过这个游戏不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神和应对压力的能力。我相信，以后我们还会继续玩这个游戏，创造更多有趣的回忆。
击鼓传花作文 篇二
击鼓传花是一项古老而有趣的游戏，它不仅能够锻炼我们的身体，还可以培养我们的团队合作精神。今天，我要给大家分享一次我参加的击鼓传花比赛的经历。
那天，我参加了学校举办的击鼓传花比赛。比赛开始前，我感到紧张又兴奋。我知道这是一场激烈的竞争，我必须全力以赴才能取得好成绩。
比赛开始了，手鼓的声音响起，我和其他选手们围成一个圈，等待着花的传递。花在我们手中传递，我用力将它传给下一个人。我能感受到每个人都在努力地传递，大家都希望能够顺利将花传给下一个人。
时间一分一秒地过去，手鼓的声音越来越快，我感到自己的心跳也越来越快。我全身心地专注于传递花朵，没有分心去看别人。每当花在我的手中停留的时间变长，我都会感到一阵紧张，因为我知道下一个人等待着我将花传递给他。
最后，当手鼓停下的时候，我感到一阵轻松和喜悦，因为我成功地将花传给了下一个人。我看着其他选手们，大家都笑了起来，因为我们都知道这是一场友好的竞争，而不是胜败的较量。
通过这次比赛，我学到了很多。我意识到团队合作的重要性，每个人都要尽力去帮助其他人，才能使整个团队更加顺利地完成任务。我也学到了如何在紧张的情况下保持冷静和专注，这对我以后的学习和生活都非常有帮助。
参加击鼓传花比赛是一次非常有意义的经历。我不仅锻炼了身体，还结识了很多新朋友。我会继续努力，提高自己的击鼓传花技巧，希望在以后的比赛中取得更好的成绩。
击鼓传花作文 篇三
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····· 击鼓传花 今天，老师和我们一起在教室完了一个有趣的游戏，那就是击鼓传花。游戏规则是鼓声一响花儿就要出发了，花在谁的手上谁就上台
表演节目。
开始了，同学们的心里又快了又紧张。忽然，花传到我的手上，我的心里特别紧张，就把花传给后面的同学，就这样花儿传呀传，传
到了宫诺的手上鼓声停了，他就来到讲台。只见他的手前来后往，又转了一个三百六十度的大转弯，一不小心倒在地上，在同学们担心
的时候，他一下爬了起来继续表演他的节目。
鼓声又响了。花儿又开始传了，花刚到王昊的手中鼓声就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上讲台。他说：“要把一块橡皮变成
两块”。他用手动一下纸把一块变成两块了。啊！真神秘。
最后黄雯茜上台表演节目，她唱了一首歌，歌声回荡在教室中。
啊！多么好玩的游戏呀！
击鼓传花作文 篇四
上课了，老师走上讲台，对我们说：“今天，我们来玩一个游戏，叫‘击鼓传花’。游戏的规则是：一个同学打鼓，剩下的同学传‘花’，当鼓声停下时，‘花’传到哪个同学的手上，那个同学就得上台表演一个节目。”我听了，想：呀！要是传到我手上，那怎么办？想到这儿，我手心出了汗，紧张极了。
第一轮开始了，同学们个个都目不转睛地盯着那“花”。过了一会儿，“花”快传到我这边来了，我越来越紧张，手心越来越湿。碰巧的是，还没传到我的时候，鼓声就停了。我松了一口气，那个“花”停在手上的同学走上讲台，表演了一个节目。
第二轮开始了，“花”传到我手上了，我迅速地接过“花”，又迅速把“花”传到另一个同学手上，还好，鼓声没有停下。
传着传着，鼓声突然停了下来。那个接到“花”的同学急忙把花传给另一个同学。尽管这样，还是逃不过大家的“火眼金睛”，那个同学只好乖乖地上台表演。
第三轮开始了，大家越传越快，到了最后一行，只有两个同学，而且距离太远。那个同学干脆站起来，把“花”扔过去，看他那紧张的样子，像是手里捧着一个大炸弹，逗得全班哈哈大笑。
“击鼓传花”这个游戏真好玩！它让我们的童年生活更加多姿多彩，令人回味无穷。
击鼓传花作文 篇五
班会课上，老师说：“同学们，今天老师给你们玩一个游戏，这个游戏老祖宗就玩过，现在传给你们。这个游戏叫做击鼓传花。”说完，同学们就一蹦三尺高。
老师接着说：“这个‘花’传到谁的手中里面的纸条叫你做什么，你就要乖乖地做什么？这张纸条让你做的是非常难。”有的同学看上去心里非常紧张，像十只兔子在跳，心“怦怦怦”的，越跳越快；有的同学看上去心里很好奇，想这张纸到底写的是什么呢？有的同学看上去很开心，不在乎里面写的是什么。
游戏开始了，老师把“花”放在桌子上，打鼓开始了我马上传给周高宇，打鼓越来越快，我的心就跳得更快。过了差不多一分钟，“花”又传回过来了，鼓停了，结果传到徐涛的手里，徐涛的脸一下子红了，红得像一个红苹果似的，对于徐涛来说它非常的倒霉，而对于我们来说，心里的一块石头终于落地了踏实许多了。当徐涛紧张地打开纸条读到： “大声说你的名字，你将得到一份礼物。”一听到这，同学们“哇”的'一声叫出来，觉得很简单，大家又嫉妒他，他真是太幸运了。徐涛就大声说出自己的名字，老师就拿出一个礼盒，给了徐涛一个骆铃，上面写着“祝你平安”还拿出两块牛肉干，一块塞到他嘴里，一块放到他的手上。此时，我想，如果是我的话，那该多好啊！我真是太羡慕！
第二轮，又开始了。一会儿就传到沈艺，此时鼓停了，沈艺马上把“花”扔到徐铭鸿那儿，他原来以为逃过了一劫，没想到纸条上写着：“你将连累到你的前面 后面两位同学。”沈艺还是逃不了这关，最后他们三个就摆了一个ＰＯＳ， 弄得我们哄堂大笑，我的肚子都笑疼了。
击鼓传花真好玩！
击鼓传花作文 篇六
今天，我和我的同学们一起玩“击鼓传花”的游戏。我们拿一个小瓶子当做“花”，张泽浩同学拿一个小棍子敲桌子，当做"鼓"。鼓声响起，同学们拼命的把“花”向后传。忽然，鼓声停了，大家仔细一看，哈哈，原来“花”停到了马明贺同学的手中。然后，马明贺走上台给大家表演了一个节目。“咚咚咚”鼓声又响起了，这一次鼓点有些快了，鼓声停止的时候，“花”还在马明贺的手里，他只好又上台表演了节目，逗得同学们哈哈大笑。
“击鼓传花”的游戏在欢乐的气氛中结束了，可是那欢声笑语依然久久回荡在空中。名师点评：同学们都从“击鼓传花”的游戏中获得了欢乐，““击鼓传花”的游戏在欢乐的气氛中结束了，可是那欢声笑语依然久久回荡在空中。”
这个结束的语句写得很好。要留意“的”和“地”的用法，如“同学们拼命的把“花”向后传”应为“同学们拼命地把“花”向后传”。“他只好又上台表演了节目，逗得同学们哈哈大笑。”马明贺同学表演了两个什么节目？有什么搞笑之处？这里可以选择其中一个作叙述，以使文章更加生动。
