怎么辅导小学作文(推荐3篇)
怎么辅导小学作文 篇一
在小学阶段，作文是培养孩子语言表达能力和思维逻辑的重要途径。因此，如何辅导小学生写作文是每位家长和老师都需要关注的问题。下面我将分享一些辅导小学作文的方法。
首先，为小学生提供丰富的阅读材料是非常重要的。阅读是写作的基础，通过阅读，孩子们可以积累词汇，拓展思维，培养语感。家长和老师可以准备一些适合小学生的阅读材料，如童话故事、儿童文学作品等，让孩子们多读多思考，激发他们的写作灵感。
其次，引导孩子们进行写作练习是非常必要的。写作是一个需要不断练习的过程，只有通过实践才能不断提高。家长和老师可以给孩子们提供一些写作题目，如描述一个人、一件事或者一个地方等，让他们进行写作练习。在练习过程中，可以给予积极的反馈和指导，帮助他们改进写作技巧和表达能力。
此外，让孩子们多进行写作交流也是非常重要的。孩子们可以通过和同学、家长、老师进行写作交流，互相学习和借鉴。在写作交流中，可以分享自己的写作经验和感受，互相给予建议和帮助。这样不仅可以提高孩子们的写作水平，还可以培养他们的合作能力和沟通能力。
最后，给予小学生充分的写作自由度也是非常重要的。写作是一个表达自己思想和情感的过程，应该给予孩子们足够的空间和自由度。家长和老师可以鼓励孩子们写自己感兴趣的题材，让他们自由发挥。同时，也要给予他们适当的指导和建议，帮助他们提高写作质量。
总之，辅导小学作文需要提供丰富的阅读材料，进行写作练习，进行写作交流，并给予孩子们充分的写作自由度。通过这些方法，可以帮助小学生提高写作能力，培养他们的表达能力和思维逻辑。
怎么辅导小学作文 篇二
小学生作文是培养孩子语言表达能力和思维逻辑的重要途径，而辅导小学生写作文是每位家长和老师都面临的挑战。下面我将分享一些辅导小学作文的方法。
首先，培养孩子们的阅读习惯是非常重要的。阅读是写作的基础，通过阅读，孩子们可以积累词汇，拓展思维，培养语感。家长和老师可以鼓励孩子们阅读各类书籍，如童话故事、儿童文学作品等，让他们感受文字的魅力，激发他们的写作兴趣。
其次，引导孩子们进行写作练习是非常必要的。写作是一个需要不断练习的过程，只有通过实践才能不断提高。家长和老师可以给孩子们提供一些写作题目，如描述一个人、一件事或者一个地方等。在写作练习中，可以要求孩子们注重语言表达的准确性和逻辑思维的连贯性，帮助他们提高写作能力。
此外，给予孩子们充分的写作自由度也是非常重要的。写作是一个表达自己思想和情感的过程，应该给予孩子们足够的空间和自由度。家长和老师可以鼓励孩子们写自己感兴趣的题材，让他们自由发挥。同时，也要给予他们适当的指导和建议，帮助他们提高写作质量。
最后，通过写作交流，让孩子们互相学习和借鉴。孩子们可以和同学、家长、老师进行写作交流，互相分享自己的写作经验和感受。在交流中，可以互相给予建议和帮助，共同进步。这样不仅可以提高孩子们的写作水平，还可以培养他们的合作能力和沟通能力。
总之，辅导小学作文需要培养阅读习惯，进行写作练习，给予孩子们充分的写作自由度，以及通过写作交流互相学习和借鉴。通过这些方法，可以帮助小学生提高写作能力，培养他们的表达能力和思维逻辑。
怎么辅导小学作文 篇三
小学
生作文辅导系列五：写作构思技巧
构思是指在动笔写作文为前,对文章的内容和表达方式的总本设计.它是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动.具体是说,文章构思就是对映在头脑中的材料作进一步的扩充、延伸、分解、组装，使之有序化最优化。这里只介绍几种我们小学阶段所能把握的简单技巧。
一、设定情境
在选定作文材料之后，我们的作文材料可能是单调的，可能是枯燥的，但假如我们想要把作文写好，就不能完全真实地对所选的材料进行模写，必须要再加工。那设定情境是必不可少的，这情境设定，就好比是用一副精美的框架，镶嵌上一幅精美的图画，使画在框架中显得更为精美。比如朱自清先生的《荷塘夜色》中夜晚，安徒生《卖火柴的小女孩》中的大年夜等。
情境一般有自然情境和社会情境。自然情境又有天气、地理等，比如，我们有些同学
在《我的妈妈》这一类作文时，常写哪一次生病了妈妈送他上医院，那在作文中我们又有些同学
会设定，当时的天气——风雨
交加，妈妈独自一人把我背上多少层楼。我们这里不说这个作文材料怎样
，单看他们这样的设定情境是成功的。因为这更能反映出妈妈对孩子的爱
，妈妈的伟大。社会情境的设定也是很很要的，再举个俗点的材料——捡到钱包交失主，在写时我样有同学会想到写这个人下需要钱，可能又有人说他呆，可能还会受到家人的批评等。
当然在设定情境时，情境与内容要配合自然，不能为设定而设定。
二、纵横对比
纵横对比就是将对立的人物、事件、景物放在同一篇作文中的一种构思方法。这种方法能使文章所要表现的人、事、物在对比中给读者留下深刻的印象，开成十分鲜明的反差，更好地表现文章的中心，并使文章有较强的感染力，说服力。
例如，小学课文《少年闰土》中的“我”与“闰土”的对比，从中我们更能体会到闰土的见多识广、聪明能干。又如学生作文《第一次考试作弊》中写的是自己以前在考试中作弊的经过
，文中小作者成功地运用了对比的构思方法，文章生动地再现了小作者“做假”和“求实”这两种对立的思想斗争的过程。文章中，作者不但留意到前后的'思想对比还留意到了前后的动作对比——最后划去了正确的答案，这样也就完成了作文表现当代学生积极向上，勇于解剖自己的可贵精神的主题。
三、由此及彼
这是一种由一种事物的感知或回忆，而引起的和这一事物有关的其他
事物的联想的思维方法。这种方法常用于一些借物抒情，或托物言志的文章。
小学课文《落花生》应该是大家比较熟悉的，文中就由花生想到做人。像《当国旗升起来的时候》我们就可由国旗想到，无数先辈为了新中国的诞生而奋斗的事，或想到自己所亲身经历的或是看到的关于
国旗的故事。
在运用这种构思时，要留意这两种事物一定要有某种联系，不能主观是硬性搭配。
