数学题600字作文 -小学生作文大全(优秀3篇)
数学题600字作文 -小学生作文大全 篇一
我最喜欢的数学题目
数学是一门有趣的学科，我最喜欢的数学题目是关于几何图形的。我觉得几何图形很有趣，因为它们有不同的形状和特征，让我可以用线条和角度来描述它们。
我最喜欢的几何图形是正方形。正方形有四条相等的边和四个直角，它的形状很简单，但却有很多有趣的特性。比如，正方形的对角线相等，而且它的面积可以通过边长的平方来计算。
除了正方形，我还喜欢其他的几何图形，比如三角形和圆形。三角形有三条边和三个角，而且它的面积可以通过底边和高的乘积的一半来计算。圆形没有边和角，但它有半径和直径，它的面积可以通过半径的平方乘以π来计算。
通过解决几何题目，我学到了很多有关几何图形的知识。我知道了如何计算面积和周长，如何判断一个图形是什么形状，如何计算图形的特性等等。这些知识不仅让我在数学课上取得好成绩，而且在生活中也能派上用场。
我还记得有一次，在学校的数学竞赛中，我遇到了一个有趣的几何题目。题目是这样的：有一个矩形，它的长是5厘米，宽是3厘米，要将它剪成若干个相等的正方形，请问每个正方形的边长是多少？我仔细思考了一下，用5除以3，得到了一个小数。但是，正方形的边长不能是小数，所以我把小数换成分数，算出了每个正方形的边长是1又2/3厘米。
通过解决这个题目，我不仅巩固了对正方形的认识，而且学会了如何将小数转换成分数。这个题目让我对数学更加感兴趣，我发现数学不仅是一门学科，还是一种思维方式，能够让我们发现问题的本质，并找到解决问题的方法。
数学题600字作文 -小学生作文大全 篇二
数学题目对我来说是一种挑战
数学题目对我来说是一种挑战。有时候，我会觉得数学题目很难，无法解答。但是，当我克服困难，找到解决问题的方法时，我会感到非常的开心和自豪。
有一次，老师给我们出了一道有关比例的题目。题目是这样的：小明的身高是150厘米，他的影子的长度是50厘米。请问，一根高楼的影子的长度是150米，那么这根高楼的高度是多少米？我看了一下题目，觉得很难，不知道该如何解答。我思考了一会儿，突然想到，身高和影子的长度之间应该是成比例的关系。于是，我用小明的身高和影子的长度除以50，得到了一个比例。然后，我用这个比例乘以150，得到了高楼的高度是450米。
通过解决这个题目，我学到了比例的概念和计算方法。我发现，比例是一种非常有用的数学工具，可以帮助我们解决很多实际问题。比例不仅在生活中有用，而且在数学课堂上也有用。比如，我们可以用比例来计算图形的放大缩小比例，用比例来计算两个物体之间的关系等等。
虽然数学题目对我来说是一种挑战，但是我并不害怕挑战，相反，我喜欢挑战。因为挑战可以让我学到新的知识和技能，让我成为一个更好的数学学习者。每当我解决一个数学题目，我都会感到非常的满足和自豪，因为我知道，我已经超越了自己，取得了进步。
总之，数学题目对我来说是一种挑战，但是我喜欢挑战。通过解决数学题目，我学到了很多有关数学的知识和技能，也培养了自己的思维能力和解决问题的能力。我相信，只要我坚持不懈地努力学习，我一定能够在数学方面取得更大的成就。
数学题600字作文 -小学生作文大全 篇三
阳光名媚的下午，我们迎来了黄老师到我们班上课，
数学题600字作文
。当我们正疑惑这堂课上什么内容时，只见黄老师慢条斯理的在黑板上写下一道数学题：4+3=（）。 我们都疑惑不解：难道这节课上的得是数学课？不是吧，这么简单的题目，一年级的新生都会做，何况身为五年级的我们？到底是什么回事呢？只见同学有的拖着自己的腮帮，好像在思考着什么；有的转过头来，跟周围的讨论；有的正在敲着自己的脑袋，使劲的、努力的想到底是什么……
班级里鸦雀无声，大家都不知道这黄老师搞的是什么鬼，所以大家都没有说“7”这个数字，生怕中了黄老师的当，
小学生作文大全
《数学题600字作文》()。每个人都绞尽脑汁，就是不知道除了是“7”，还会是什么呢？这是，黄老师在黑板上写下了数字“1”。
同学们开始交头接耳，为什么是“1”？班级里，那些十分“积极&rdqu
黄老师看到我们二张摸不到头脑的样子，他得意洋洋的公布了答案：应为4+3不就是等于7吗？7正好是一个星期，所以就是数字1了。听了这番话，才知道原来是1啊。
黄老师上的这节课告诉我们一个道理：我们看事不应该单单只看表面，还要看到背后。从表面看到的事是不完整的，所以不能单单只看表面，也要看背后。这就是黄老师这节课要交给我们的知识，也就是让我们要用两双眼睛看事物。
浙江台州黄岩区宁溪镇中心小学五年级:潘漪镝
