小学端午节主题班会过程记录【优选3篇】
小学端午节主题班会过程记录 篇一
端午节是中国传统的节日之一，为了让学生了解端午节的起源和传统习俗，我校举行了一场主题班会。以下是班会的过程记录。
主持人：各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，是为了庆祝传统的端午节。让我们一起来了解一下端午节的由来和庆祝活动吧！
主持人：首先，我们请同学们观看一个有关端午节的视频，了解端午节的起源和传说。
（播放视频）
主持人：通过视频，我们了解了端午节是为了纪念屈原，一个伟大的爱国诗人。他为了国家民族的利益，舍弃了自己的生命。端午节也是一个重要的传统节日，有很多有趣的习俗和活动。
主持人：接下来，我们请同学们分享一下端午节的习俗和庆祝活动。
同学A：在端午节，我们家里会包粽子，粽子是一种传统的食物，通常是用糯米和各种馅料包裹在竹叶里蒸煮而成的。我们会和家人一起包粽子，然后一起品尝。
同学B：对了，还有龙舟赛呢！在端午节，很多地方都会举行龙舟赛。人们会划着特制的龙舟，在河流或湖泊上比赛。这是一个很有趣的活动，也是展示团队合作精神的机会。
主持人：非常棒！端午节的习俗和活动真是丰富多彩。同学们，你们有没有参加过龙舟赛呢？
同学C：我去年参加了学校举办的龙舟赛，虽然我们没有获得第一名，但是和同学们一起划龙舟的经历很有意义。
主持人：很棒！希望大家在以后的端午节里，能够参加更多的庆祝活动，了解更多的传统习俗。
主持人：最后，我代表全体同学祝大家端午节快乐！希望大家能够珍惜这个传统节日，传承中华文化。
以上是本次班会的记录，希望同学们通过这次班会，能够更好地了解和传承端午节的传统文化。
小学端午节主题班会过程记录 篇二
端午节是中国传统的节日之一，为了让学生了解端午节的起源和传统习俗，我校举行了一场主题班会。以下是班会的过程记录。
主持人：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，是为了庆祝传统的端午节。让我们一起来了解一下端午节的起源和庆祝活动吧！
主持人：首先，我们请同学们观看一个有关端午节的动画片，了解端午节的由来和传说。
（播放动画片）
主持人：通过动画片，我们了解了端午节是为了纪念屈原，一个伟大的爱国诗人。他为了国家民族的利益，舍弃了自己的生命。端午节也是一个重要的传统节日，有很多有趣的习俗和活动。
主持人：接下来，我们请同学们分享一下端午节的习俗和庆祝活动。
同学A：在端午节，我们家里会包粽子。包粽子的过程很有趣，我喜欢和家人一起动手包粽子，然后一起品尝。
同学B：对了，还有龙舟赛呢！在端午节，很多地方都会举行龙舟赛。人们会划着特制的龙舟，在水上比赛。这是一个很有趣的活动，也是展示团队合作精神的机会。
主持人：非常棒！端午节的习俗和活动真是丰富多彩。同学们，你们有没有参加过龙舟赛呢？
同学C：我去年参加了学校举办的龙舟赛，虽然我们没有获得第一名，但是和同学们一起划龙舟的经历很有意义。
主持人：很棒！希望大家在以后的端午节里，能够参加更多的庆祝活动，了解更多的传统习俗。
主持人：最后，我代表全体同学祝大家端午节快乐！希望大家能够珍惜这个传统节日，传承中华文化。
以上是本次班会的记录，希望同学们通过这次班会，能够更好地了解和传承端午节的传统文化。
小学端午节主题班会过程记录 篇三
活动目的：
1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
活动过程：
一、知识小竞赛。
1、端午节是哪一天？ （每年农历的五月初五。）
2、端午节的别称有哪些？ （端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。）
3、端午节的活动项目有哪些？ （女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。）
二、请学生介绍端午节的由来。
三、大家说说怎包粽子？
亲历感悟：
【教师】：
我认为本次活动主题鲜明，通过知识小竞赛、师生讨论交流、游戏活动、作品展示，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值。了解了端午节的来历及风俗习惯，既提高了学生的合作意识与动手能力，也符合我校对学生进行“欣赏性德育模式”的培育要求。
端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。可是，就
【学生】：
这是我第一次学包粽子，觉得特别新鲜，同学们也异常兴奋。大家都激动得跃跃欲试，齐齐望着社区的阿姨，就等她这老师发号施令：第一步将粽叶卷成三角形 状，底部要严实合缝，不可留出小口。可是我卷来卷去卷不好，终于卷到无缝的要求，谁知手一动，好不容易卷好的形状又散架了，唉，重新来过。看看我的同伴 们，也都在向“无缝粽叶”的最高目标行进，再看看社区的阿姨，却早已在教如何放糯米了。
包粽子最难过的一关恐怕就是这个“包”字，如何将米 包住不漏出来，还要将粽子包成漂亮的立体三角形，这可是一门学问，在场的许多人就是倒在了这一个坎上啊，不少同学直到最后结束还是没有包出标准的立体三角 粽，包啊、包啊、包出的都是被我们班主任戏称为“三明治” 的平面三角粽子。忙碌了半天，尽管到下课我也没有包出一个真正合格的“三角棕”，但我依然觉得这节课过的特别充实。因为：它让我更深一步地感受到了屈原炽 热的爱国情怀，也激扬着我的爱国热情；它也让我更深切地懂得了做一件事（哪怕是最不起眼的事）都不是随随便便就能成功的道理，启示我在学习上更应该踏踏实 实、持之以恒，只有这样才可能有所收获。
