节约用水主题班会(精选4篇)

节约用水主题班会 篇一

节约用水是我们每个人的责任，也是社会的需要。为了提高学生们的节约用水意识，学校组织了一次主题班会，让学生们深入了解水资源的重要性，并学习如何节约用水。

首先，班会开始时，老师们向学生们介绍了水资源的紧缺性和全球范围内的水危机。他们向学生们展示了一些数据，比如全球每年有数百万人因为缺水而死亡，以及近几十年来全球水资源的减少趋势。这些数据让学生们认识到，节约用水不仅仅是为了自己的利益，更是为了整个人类社会的可持续发展。

然后，老师们向学生们介绍了一些简单的节约用水方法。他们告诉学生们在洗手时要关掉水龙头，不要浪费水资源；在洗澡时要控制用水量，不要浪费热水；在使用厕所时要节约用水，不要一直冲水等等。同时，老师们还鼓励学生们将这些节约用水的方法应用到生活中，并希望他们能够在家庭和社区中起到榜样的作用，引导更多的人节约用水。

接着，班会进行了一场有趣的小游戏，以增加学生们的参与度和学习效果。在游戏中，学生们分成小组，每个小组都有一个水资源管理者的角色，他们需要在有限的时间内管理一定数量的水资源。通过这个游戏，学生们深刻体会到了水资源的有限性，以及节约用水的重要性。

最后，班会结束时，老师们强调了学生们在日常生活中应该如何落实节约用水的理念。他们鼓励学生们制定节约用水的计划，并定期检查自己的实施情况，以确保自己能够真正成为节约用水的行动者。

通过这次主题班会，学生们不仅仅了解到了水资源的重要性，更学到了具体的节约用水方法。他们明白了自己的行为对于全球水资源的保护和可持续利用有着重要的意义。相信在学生们的共同努力下，我们能够共同建设节约用水的社会。

节约用水主题班会 篇二

为了提高学生们的节约用水意识，我们班组织了一次寓教于乐的主题班会。通过这次班会，学生们不仅了解到了节约用水的重要性，还学习到了一些实用的节约用水方法。

班会开始时，我们播放了一段关于全球水资源短缺的视频。视频中展示了一些地方因为缺水而出现的严重问题，比如农作物减产、动植物死亡等。这些场景让学生们深刻认识到了节约用水的紧迫性和必要性。

接着，我们邀请了一位水资源专家来为学生们做讲解。专家向学生们介绍了水资源的分布情况和用水现状，并讲解了一些节约用水的方法。例如，他提醒学生们洗手时要关掉水龙头，刷牙时要用杯子接水，洗澡时要控制用水量等等。通过专家的生动讲解，学生们对节约用水方法有了更加深入的了解。

随后，我们组织了一个小组活动，让学生们分成小组进行讨论和展示。每个小组都要设计一个宣传海报，向其他同学介绍节约用水的方法和重要性。学生们积极参与，他们用自己的方式表达了对节约用水的理解和认同。这样的活动不仅提高了学生们的创造力和团队合作能力，还加深了他们对节约用水的认识。

最后，我们进行了一次问答环节，以检验学生们对节约用水知识的掌握情况。学生们积极回答问题，并踊跃提出自己的见解和建议。通过问答环节，我们进一步加深了学生们对节约用水的理解，并鼓励他们将所学知识应用到实际生活中。

通过这次主题班会，学生们不仅了解到了节约用水的重要性，还学习到了一些实用的节约用水方法。他们明白了自己的行为对于全球水资源的保护和可持续利用有着重要的影响。相信在学生们的共同努力下，我们能够共同建设节约用水的社会。

节约用水主题班会 篇三

　　世界气象组织在一份调查报告中指出，现在，全球约26亿人，有10 亿人口缺水。28亿人口缺少洁净的饮用水，每年有2500万人因水污染而死亡。如果淡水资源不能受到保护，到下世纪，世界人均用水量将只有1950年非洲人均用水量的1/4，工业、农业和生活用水之间将产生不可协调的矛盾。

　　在我们这个世界中，水是人类生存必备条件，如果没有水，人类将灭亡。

　　活动目的:

　　1、通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。

　　2、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。

　　3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。

　　活动准备：

　　1、以小队为单位，排演与节水相关的小品

　　2、严重缺水地区的图片

　　3、有关节约用水的录象

　　活动过程

　　一、引入主题班会内容

　　同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗?

　　有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。

　　同学们真聪明，从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢?今天，我们二、四中队主题班会的内容是《节水，从点滴做起》，希望大家积极参与。

　　二、看几幅严重缺水地区的图片

　　1、主持：同学们，老师这有几幅严重缺水的图片，我们一起来看一下，请同学们看屏幕。看完图片，你们想说些什么

?

　　三、发出珍惜水资源的呼吁

　　是的，节约用水从我做起，从点滴做起，相信大家在最近的广播电视上、报纸杂志上都听说过或过珍惜水资源的呼吁，节水已迫在眉睫。

　　下面让我们首先请出我班四位小博士听听他们的呼吁吧!(课前事先安排四位比较好的学生做好知识上的准备。)

　　博士甲：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。

　　博士乙：虽然地球上的水约有14亿立方千米，但是，海洋就占有13.7亿立方千米。如果我们还像现在这样浪费水，30年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。我们可以算一笔帐，如果每人节约一桶水，那么，全国就可节约12万吨水，这些水可以供多少人喝呀!

　　博士丙：黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。几千年来，它一直浇灌着中华大地，源源不断地为人类提供着衣食之便。可是如今，黄河这条中国第二大河已经开始断流了!这条母亲河正面临着枯竭。

　　博士丁：水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排出的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，这是多么的触目惊心啊!

　　小结：是啊!水对于我们是多么珍贵呀!当地球上一滴水也没有的时候，人们后悔也已经来不及了。水资源是有限的，同学们，请让我们节约每一滴水吧!

　　四、知道一吨水的作用

　　那么，同学们你们知道一吨水的作用有多大吗?请看屏(磨面粉34袋，生产药片2000片，生产化肥500公斤，生产水泥350公斤，染布33、3米，炼钢150公斤)看到这一组组数字，你们想说些什么?

　　五、看张蒙节约用水的录像。

　　是的，节约用水是我们每个人都应该做的，而在我们同学周围有许多小朋友都是节约用水的积极分子，让我们来看一下张蒙同学在洗手时是怎样做到节约用水的?(录像1)张蒙不仅自己注意节约用水，当他看到水龙头在流水时，它又是这么做的(录像2)

　　小结:我们要像张蒙那样，从自我做起，还要告诉他人也要节约用水，做节约用水的好孩子。

　　生：看了刚才的录像，我这有一首儿歌想说给大家听一听，可以吗?

　　主持人:当然，热烈欢迎。

　　自来水，清又清，洗洗小手讲卫生，先把袖子卷起来，打开龙头冲一冲，关上龙头打肥皂，手心手背都洗净，打开龙头冲干净，甩甩小手擦干净，节约用水记心中。

　　六、欣赏小品《收水费》

　　小结：说得真棒，看来，在我们的生活中有很多人已经认识到节水的重要性了。可是有些人却仍然觉得水很平凡，浪费一些没什么了不起。下面的小品《收水费》就为我们带来了这样一个故事

。

　　(1)小品表演，引出节水方法的讨论。

　　李师傅(收水费的管理员)(做敲门的动作)：有人吗?

　　小陈(这一家的主人)：谁呀?

　　李师傅：是我，收水费的老李。

　　小陈：(开门，作欢迎状)哦，李师傅呀!请进，快请进，您有什么事吗?

　　李师傅：我是来收这个月水费的。我们去看看水表吧!

　　小陈啊，你自己这个月一共用了5立方水，如果都像你那样用水，我们将来吃什么，喝什么，小伙子，不能像这样浪费水了。

　　小陈：唉!李师傅，没办法呀!你说，这洗菜作饭要用水，洗碗浇花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、冲厕所等好多地方都要用到水呢!你说我该怎么办?

　　主持人：是啊!同学们，大家能为小陈一家想出节水的好办法吗?让我们大家一起帮他想想办法吧!

　　(2)以小组为单位讨论节水方法。

　　(3)汇报节水方法。

　　(4)主持人小结：大家刚才说了那么多节水的方法，为小陈叔叔出了这么多主意，是的，在生活中节约用水我们可以从自我做起，从点滴做起，另一方面，还可以从改造用具方面来节约用水，我们开发区实验小学栾伟博同学精心设计了清污水分流器，下面我们一起来看一下在剪子、包袱、锤节目中她的这项发明吧。

　　同学们，你们知道吗，在生活中你只要能仔细观察、认真思考，一定能发明出更节水的机器。

　　七、辅导员老师讲话。

　　通过这次主题班会，我们知道水是人类的生命之源。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧!让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲!

　　八、齐读儿歌《哭泣的小水管》

　　最后在齐读儿歌中结束我们的主题班会。

　　小水管，低着头，滴答滴答泪直流，我来替她擦眼泪，快快拧紧水龙头。一滴水，不算多，要是浪费了不得，你一滴来我一滴，悄悄泪流汇成河。

节约用水主题班会 篇四

　　活动目标：

　　1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯

　　2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

　　教学准备：

　　1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

　　2、搜集、制定一些节水措施。

　　教学过程：

　　一、利用谜语揭示课题。

　　1、主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗?” 主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”

　　二、从生活经验

入手，导入学习。

　　1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……?

　　2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法?

　　3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?

　　4、小结过渡，导入“游戏”。

　　三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

　　1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?

　　2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)

　　第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)

　　第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)

　　第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片，你的心情怎样?)

　　第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

　　3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

　　4、认识中国面临的严重缺水问题。

　　把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。

　　出示：世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。

　　主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法?

　　四、小记者调查行动。

　　学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象?说说

你的感受。

　　五、制定节水措施。

　　主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办?

　　讨论：1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?

　　2、在饮水机上取水时该怎样节水?

　　3、洗许多碗时该怎样节水?

　　4、怎样做到一水多用?

　　六、设计广告用语。

　　主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻!让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。

　　七、总结

延伸。

　　主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。