小学数学五年级上册的第三单元试卷(最新3篇)
小学数学五年级上册的第三单元试卷 篇一
第一篇内容
在小学数学五年级上册的第三单元中，我们学习了一些关于面积和周长的知识。通过这些知识的学习，我们可以更好地理解几何图形的特性，进而解决一些与图形相关的问题。
首先，我们学习了如何计算矩形的面积和周长。矩形是一个非常常见的几何图形，它有四个直角，并且对边相等。我们知道，矩形的面积可以通过将矩形的长和宽相乘来计算，而周长则是将矩形的长和宽都乘以2再相加。
接下来，我们学习了如何计算三角形的面积和周长。三角形是一个有三条边的几何图形，它的面积可以通过将三角形的底边乘以高再除以2来计算。而周长则是将三角形的三条边相加。
除了矩形和三角形，我们还学习了如何计算正方形和圆形的面积和周长。正方形是一个四边相等的矩形，它的面积可以通过将正方形的边长相乘来计算，而周长则是将正方形的边长乘以4。圆形是一个没有直角的几何图形，它的面积可以通过将圆的半径平方再乘以π来计算，而周长则是将圆的直径乘以π。
通过这些知识的学习，我们可以更加灵活地运用数学方法来解决实际问题。例如，我们可以通过计算矩形的面积来确定一个房间的地板面积，从而决定需要多少地板砖。我们也可以通过计算圆形的周长来确定一个圆桌能够容纳多少人。
总之，小学数学五年级上册的第三单元试卷帮助我们掌握了一些关于面积和周长的基本知识。这些知识不仅可以帮助我们更好地理解几何图形的特性，还可以帮助我们解决一些与图形相关的实际问题。通过不断的练习和巩固，我们相信我们可以在数学上取得更好的成绩。
小学数学五年级上册的第三单元试卷 篇二
第二篇内容
小学数学五年级上册的第三单元试卷主要涵盖了面积和周长的知识。这些知识对于我们理解和应用几何图形非常重要，可以帮助我们解决一些实际问题。
在这个单元中，我们首先学习了矩形的面积和周长的计算方法。矩形是一个四个直角的几何图形，它的面积可以通过将矩形的长和宽相乘来计算，而周长则是将矩形的长和宽都乘以2再相加。我们通过练习计算一些不同形状的矩形的面积和周长，加深了对这些概念的理解。
接下来，我们学习了三角形的面积和周长的计算方法。三角形是一个有三条边的几何图形，它的面积可以通过将三角形的底边乘以高再除以2来计算，而周长则是将三角形的三条边相加。我们通过实际测量和计算一些实际中的三角形的面积和周长，提高了我们的计算能力。
除了矩形和三角形，我们还学习了正方形和圆形的面积和周长的计算方法。正方形是一个四边相等的矩形，它的面积可以通过将正方形的边长相乘来计算，而周长则是将正方形的边长乘以4。圆形是一个没有直角的几何图形，它的面积可以通过将圆的半径平方再乘以π来计算，而周长则是将圆的直径乘以π。我们通过实际测量和计算一些实际中的正方形和圆形的面积和周长，加深了对这些概念的理解。
通过这个单元的学习，我们不仅学到了如何计算各种几何图形的面积和周长，还学会了如何应用这些知识解决一些实际问题。这些知识对我们的数学学习和日常生活都有很大的帮助。我们相信通过不断的练习和巩固，我们可以在数学上取得更好的成绩。
小学数学五年级上册的第三单元试卷 篇三
小学数学五年级上册的第三单元试卷
一、 填空题(第1小题 2分, 2-6每题 4分, 共 22分)
1. 一个三角形,底和高都是10.5厘米,这个三角形的面积是( ).
2. 写出解答问题所需要的直接条件.师徒二人一小时共做多少个零件?
3. 写出解答问题所需要的'直接条件.这本书小明共看多少天?
4. 写出解答问题所需要的直接条件.平均每人每小时做多少个零件?
5. 写出解答问题所需要的直接条件.五年级比六年级少多少人?
6. 写出解答下面问题所需要的直接条件.第一小组平均身高多少厘米?
二、 简算题(每道小题 5分 共 15分 )
1. 9.21.01=
2. 148.2-25.62-24.38
3. 0.250.9940
三、 计算题( 5分 )
13.6[2.8(48.1-46.7)]
四、 文字叙述题(每道小题 8分 共 16分 )
1. 4.2与0.5的商除比34.3小4.9的数，结果是多少?
2. 386与0.15的
五、 应用题(第1小题 6分, 2-3每题 8分, 共 22分)
1. 甲乙二人同时从同一地点向相反方向背向而行，甲每小时行驶15千米，乙每小时行驶12千米，4.5小时两人相距多少千米?甲比乙多走多少千米?
2. 服装厂计划做1470套服装，已经做了5天，平均每天做150套，剩下的要4.5天完成，剩下的平均每天比原来每天多做多少套?
3. 每套童装用布2.5米，每套成人服装用布4米，现在要做童装5套，成人服装3套，共有布30米，还可以剩下多少米布?如果每条裤子用布1.1米，剩下的这些布可做裤子多少条?
六、 其它题(1-2每题 4分, 第3小题 12分, 共 20分)
1. 根据算式编应用题. (38-3.54)6-3.5
2. 根据算式编应用题. (38-3.54)6
3. 根据题目中的条件把问题和相对应的算式连起来.
汽车从甲地开往乙地需要6小时到达，现在汽车已经行驶了2.5小时，离乙地还有140千米.
