那节数学课真什么作文600字(通用6篇)

篇一：那节数学课真什么

那节数学课真令人又爱又恨。对于一些学生来说，数学课是他们最喜欢的课程，而对于另一些学生来说，数学课则是他们最害怕的课程。不管是哪一种情况，数学课都是一门重要的学科，它不仅能够培养学生的逻辑思维能力，还可以帮助学生锻炼解决问题的能力。那么，让我们来看看那节数学课到底是什么样的吧。

那节数学课真的是一门充满挑战的学科。在数学课上，我们需要掌握各种不同的数学概念和公式，还需要学会运用这些知识解决各种问题。无论是解方程、推导公式还是计算几何，每一项都需要我们用脑力去思考和分析。有时候，数学问题可能会让我们感到困惑和挫败，但正是这种挑战也让我们变得更加坚强和自信。

同时，那节数学课也是一门需要耐心和毅力的学科。在解题过程中，我们可能会遇到各种各样的困难和障碍。有时候，我们需要进行多次尝试才能找到正确的方法和答案。这个过程可能会让我们感到沮丧和无助，但只要我们保持耐心和毅力，相信一定能够克服困难，取得好成绩。

除了挑战和耐心，那节数学课还教会了我们如何合作和交流。在数学课上，我们经常需要和同学一起讨论和解决问题。通过与他人合作，我们可以互相借鉴和学习，共同进步。而且，在解题过程中，我们还需要用清晰的语言和逻辑向他人解释我们的思路和推理过程。这样的交流和合作不仅可以提高我们的数学能力，还可以培养我们的团队合作精神。

总的来说，那节数学课是一门既有挑战又有乐趣的学科。它不仅可以培养我们的逻辑思维能力，还可以培养我们的解决问题的能力。虽然在学习的过程中我们可能会遇到各种困难和挫折，但只要我们保持耐心和毅力，相信一定能够克服困难，取得好成绩。所以，不管我们是喜欢还是害怕数学课，我们都应该珍惜这门学科，努力学好数学，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

篇二：那节数学课的魅力

那节数学课是一门充满魅力的学科。在数学课上，我们不仅能够学到各种有趣的数学知识，还能培养我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。让我们一起来探索那节数学课的魅力吧。

首先，那节数学课能够激发我们的思维。在数学课上，我们需要运用逻辑和推理来解决各种数学问题。通过分析问题和寻找解决方法，我们可以锻炼我们的思维能力。同时，数学课也可以培养我们的创造力。在解题过程中，我们可以尝试不同的方法和思路，找到最优的解决方案。这种思维的发展将对我们今后的学习和工作产生积极的影响。

其次，那节数学课能够提高我们的解决问题的能力。数学是一门需要逻辑和推理的学科，通过解决各种数学问题，我们可以培养我们的问题解决能力。在解题过程中，我们需要分析问题、提出假设、进行推理和验证，这些都是培养我们解决问题的关键能力。无论是在学习还是在工作中，这种能力都是非常重要的。

此外，那节数学课还能够培养我们的耐心和毅力。在解题过程中，我们可能会遇到各种困难和障碍。有时候，我们需要进行多次尝试才能找到正确的方法和答案。这个过程可能会让我们感到沮丧和无助，但只要我们保持耐心和毅力，相信一定能够克服困难，取得好成绩。这种耐心和毅力的培养将对我们今后的学习和生活产生积极的影响。

总的来说，那节数学课是一门充满魅力的学科。它不仅可以激发我们的思维，培养我们的解决问题的能力，还可以提高我们的耐心和毅力。通过学习数学，我们可以更好地理解和应用数学知识，在各个领域都能够发挥我们的才能。所以，让我们珍惜数学课，努力学好数学，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

那节数学课真什么作文600字 篇三

从入学到现在，我上过了许许多多的课，但让我最难忘的是那节幽默风趣的英语课。

那是一个艳阳当空的夏日。英语老师进了教室，全班立刻肃然无声。英语老师姓李，她笑着说：“怎么了？一个个都跟雕塑似的，就算是雕塑，也要变成活泼可爱的雕塑吧！”同学们哈哈大笑起来，李老师也笑了：“好了，开始上课！”

“今天，我们先学习四个单词。”李老师一边说一边在黑板上写上了四个单词。“好了，接下来我们玩一个游戏。”李老师神秘兮兮地说，“叫魔力声音。选四个人，四个人用奇怪的声音读单词，选一个人猜是谁的声音，猜对的方可过关。”同学们都跃跃欲试。

经过一轮选择，老师选出了四个人，那个猜声音的是杨焱。第一个读单词的是刘景森。只见他捏住鼻子，阴阳怪气又略带“娘娘腔”地读了个单词。“哈哈哈……”全班哄堂大笑。李老师用喝水掩住嘴，但还是流露出笑意。“好了！别笑了！”李老师希望控制住自己的表情，还是笑了。杨焱想了半天都没猜出来，哈！刘景森成功了！

下面该仇添出场了。他深深地吸了一口气，用浓重的鼻音读了个单词：“ago。”有几个同学在底下偷笑，李老师也笑了下。没想到杨焱脱口而出：“是仇添！”仇添惨败于杨焱手下。

第三位登场！她是“巾帼女英雄”张靖晗！“嘿嘿……”只听她微微一笑，用阴阳怪气加浓厚的声音，读了那个单词。同学们个个鼓着嘴，眼睛都笑弯了。这个声音类似于男生，杨焱会不会猜出来？杨焱思索了一会儿，用不太确定的口吻说：“是，是郭宏祥吗？”啊！这位重量级巾帼英雄赢了！

这节英语课让我至今难忘，忘不了幽默的李老师，忘不了活泼可爱的同学们以及课堂上的欢声笑语。

那节数学课真什么作文600字 篇四

我们上了一节全新的英语课，我会永远把它记在心中。

我们以前的英语老师有事不能继续教我们，有来了个刘老师代替汪老师给我们上课。

我们一直很期待这位新老师的表现，终于等到一节英语课了。刘老师拿着教科书平静地走进教室。我们此刻的心情除了兴奋就是紧张。不知道这个新老师怎么样？是凶狠？还是慈祥？

老师面带微笑，张口说出第一句话；“同学们好！‘‘就把教师的气氛变得活跃起来，同时也消除了同学们心中的紧张感。开始上课了！刘老师上课不在是老师，有高高在上的架子，而是和我们一样的同龄人。让我们感到很亲切。老师仔细，认真地把课文教了几遍，要点讲清楚。我们不会，老师还会耐心地教两遍。我很佩服这位老师的耐心，同时她也很富有激情。不象原来的老师一篇课文就指定教两遍，很呆板，两者相比较我们更喜欢这位新老师。

课文我们差不多吃透了。老师突然要请同学把这课的内容表演一下。同学们听了有不由的紧张起来，以前我们从没有这样过，有点不习惯。有几位同学上去了，不会读的老师就偷偷打电话。没有什么大不了的。我也被老师找到了，上去表演的感觉还可以。其实有的同学怕表演，刘老是这么做是培养我们的交流感和表演能力。我认为这样做很好。

我不得不相信校长的眼光，给我们找了个这么棒的老师，这么好的朋友！

那节数学课真什么作文600字 篇五

记得那是一节英语课，我们的英语老师给我们布置了一项任务背英语书上的课文，当老师布置下这个任务的时候，我心里想到：天啊!让我背课文，打死我也背不出来啊!这简直比登天还难。可是当老师说出“比赛”这个词时，我立刻在心里出现了强烈的斗争，是给自己的组争口气呢?还是让自己的组输掉比赛呢?给自己的组争口气吧!可背课文的确有点儿难，让自己的组输掉吧，可组员们会怎么看我啊!慢慢的，自尊心涌了上来，前者便站了上风。

在第二天的英语课上，我怀着忐忑不安的心情等待着老师宣布比赛开始。终于，在老师的一声令下，比赛开始了。

在前面几个组的表演中，有倒背如流的，也有磕磕巴巴的，时间一分一秒的过去了。啊，轮到我们组了，我们组的人一个一个的登上讲台背课文，一个，两个，三个……我一边数着上去的人数，一边想着课文的内容，终于轮到我了，我忐忐忑忑地走上了讲台，望着下面的同学，忽然我紧张了起来。从小我就有怯场这个毛病，而在现在又发作了。怎么办?怎么办?我闭上了眼睛，做了几个深呼吸，在睁开眼睛，忽然看到我们组的那些人都在鼓励地望着我，老师呢?老师也亲切地向我微笑。这一切，好像都在给我能量!我心里忽然之间豪放地说了一句：“少年英雄有什么完不成?”然后，我张口就背，就像潺潺流水一样从口中泻出，如有神助。

结果已经不重要了，重要的是我摆脱了怯场的毛病。我爱这节课，了民爱它给我的收获!这就是我最难忘的一节课!

那节数学课真什么作文600字 篇六

我挪着步子来到妈妈面前，轻声问道：“妈妈，我可不可以不去上补习班？”妈妈望了望窗外，半晌后还是给予了否定答案。我像是被人临头泼了一盆冷水，沮丧地走回房间。

“雯雯，下楼拿一下快递。”妈妈的声音传来，无奈之下我撑着伞出门了。走至楼下，一阵寒风袭来，我搓了搓手，冷得打颤。望着没有一个人影的远处，我在心里嘀咕着：快递员怎么还没有来？真慢。终于，过了几分钟，一辆看似禁不起风吹雨打的电动三轮车在风中摇摆着向我驶来。

我不满地望着车上的男子，缓慢地从被塑料皮完全罩好的包裹堆里取出包裹。但当他走到我面前时我却愣住了，他的前额上的.发丝完全被雨水浸湿，垂在耳畔旁。眼睛上也布满了晶莹的雨珠，还弥漫着一股水蒸气。虽然穿着厚厚的雨衣，但露出来的裤脚仍被打湿，正不断的滴着水。

这位男子将包裹递给我，带着暖人的微笑：“请问是……”我点点头，接过包裹在单子上签了名。他笑了笑，刚要离开却又停住了脚步。在怀里摸索一阵子，掏出一张发票。“对了，还有给你的发票。差点就忘了。”他略带歉意又朴实的笑了笑，检查好有没有遗漏后，这才安心离去。

我望着手中暖乎乎干燥的发票，愣在原地，直到那辆车又摇摇晃晃的消失在我的视线里……

回到家后，我的脑海里还不时映现那位快递员的一举一动以及那热情的微笑。即使环境恶劣，他同样能够以毫不减少的热情对待自己的工作，我为什么就不能同样地对待自己的学习呢？我望了望时间，快要上课了，便拎起包，对妈妈说：“妈妈，送我上学去吧。”妈妈听了，露出欣慰的笑容，愉快地送我上学去了。

虽然路上的风雨很大，但我没有丝毫的怨言。因为，那位快递员给我上了人生中重要的一课：不论在什么样的情况下，对自己的工作、学业都不能有丝毫的懈怠，不能纵容自己，要认真且努力地做好每一件事！

这一课，至今令我难忘！