一节愉快的课200-400字作文【精简6篇】

一节愉快的课200-400字作文 篇一

快乐的音乐课

今天，我们班上音乐课上了一节愉快的课。这节课上，我们学习了一首新歌曲，并且进行了一些有趣的音乐活动。

上课铃响起后，我们迅速入座，老师向我们介绍了今天要学习的歌曲。这首歌曲旋律优美，歌词充满正能量，让人听了心情愉悦。老师先给我们唱了一遍，然后让我们跟着他一起唱。我们全班齐声高歌，歌声响彻整个教室，仿佛我们置身于音乐的海洋中。

接着，老师给我们分成小组，让我们用乐器伴奏这首歌曲。有的同学拿起了吉他，有的同学拿起了小提琴，还有的同学拿起了打击乐器。我们互相合作，配合默契，演奏出了一段动听的乐曲。听到自己参与创作的音乐作品，我们都感到无比自豪。

最后，老师带领我们进行了一些有趣的音乐游戏。我们分成两队，进行音乐知识竞赛。问题琳琅满目，有关于音乐的历史、名曲的来历、乐器的分类等等。我们积极回答问题，展现出我们对音乐的热爱和对知识的渴望。

这节音乐课让我们感受到了音乐的魅力，也增强了我们对音乐的兴趣。在欢声笑语中，我们度过了一节愉快的课。

一节愉快的课200-400字作文 篇二

绘画的乐趣

今天，我上了一节非常愉快的绘画课。这节课上，老师教给我们一些绘画技巧，并让我们自由发挥创作。

上课铃声响起后，我们迅速入座，老师向我们介绍了今天要学习的绘画知识。他首先给我们展示了一些名画，让我们欣赏并分析画中的色彩运用、构图和细节处理等。接着，他详细解释了一些绘画的基本原理和技巧，如如何运用线条勾勒轮廓、如何运用色彩表现光影等。我们认真听讲，积极记录下这些宝贵的知识。

接下来，老师让我们进行自由创作。他提供了各种各样的素材和工具，如颜料、画笔、纸张等。我们可以根据自己的兴趣和想法选择素材，自由发挥创作。有的同学选择了风景画，有的同学选择了静物画，还有的同学选择了人物画。每个人都沉浸在自己的创作世界中，享受着绘画带来的乐趣。

看到我们的作品慢慢完成，老师鼓励我们互相欣赏和交流。我们互相赞赏对方的作品，也互相分享自己的创作心得。大家的作品各具特色，展现出了我们独特的艺术才华。

这节绘画课让我们感受到了绘画的乐趣，也激发了我们对艺术的热爱。在创作的过程中，我们不仅培养了审美能力和创造力，还收获了快乐和成就感。

无论是音乐课还是绘画课，我们都度过了一节愉快的课。这些课程不仅让我们学到了知识，也让我们感受到了快乐和成长。我们期待着下一次美妙的课堂体验。

一节愉快的课200-400字作文 篇三

假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。今天，我们又回到了这熟悉的校园。伴随着我们的归来，一个富有生机的新学期开始了。看到课程表上有教育/篮球课我很好奇也很期待。

课间我和同学们玩的很高兴时，上课铃响起了。我才想起是教育/篮球课，正在犹豫去哪里上课时，看到王书记走进教室。奇怪了，莫非是他走错教室了吗?虽然我有很多疑问但还是坐到位置上。

王书记走到讲台给我们说：“这节课由我来上。”同学们听到后有的大声欢呼，有的在交头接耳。我不明白了，这节课是什么呀，直到王书记说这节课是篮球/教育课，但是今天第一节课是安全教育，主要内容是交通安全。我心里想：哈哈，这个我最拿手了，妈妈经常给我讲道路交通安全。可是一听王书记讲的内容我都答不上来，我真没想到交通安全还有那么多知识，这节课大家听得井井有味，并积极讨论以前自己对交通安全的错误认识，原来还有这么有趣的课程。不知不觉中下课铃响起我们还兴致勃勃的讨论呢。

我很喜欢这节“特殊”的课，就算我有好多回答不出的问题，但是很有趣还能学到书本上不同的知识。非常感谢学校给我们安排的这堂有趣的课。

一节愉快的课200-400字作文 篇四

今天是个阳光明媚的日子，王老师一进教室就说：“今天我要给你们表演一个魔术。”我们都开心极了。

不一会儿，老师从袋子里拿出了两个气球，她请小明、小冬吹气球。吹好以后，老师用一条线把两个气球拴了起来。老师请一个女生上去，她拿着气球在女生头发上摩擦。这时，有的同学闭上了眼睛，有的躲在了桌子下面，生怕气球炸了。摩擦完以后，老师用手摸了摸气球，气球就跟着老师的手转来转去，我们张大嘴巴呆呆地看着。然后，老师放手后，两个气球就像小朋友闹矛盾一样打起架来。老师又用一张纸放在气球中间，拿开纸后，它们两个就粘在一起了，就像两个友好的小朋友，看到这一幕我惊讶极了，一连串的小问号像队伍一样排在脑后。

后来，老师告诉了我们其中的奥秘，原来每个气球上都有相同的电，当它们相碰时，一个气球上的电有排斥的作用力，我们就看到它们打架了。而在它们之间放的这张纸上带有和气球不同的电，就把两个气球吸引在一起了，我们就看到它们高高兴兴地和好了。

这节课真有趣。

一节愉快的课200-400字作文 篇五

今天，老师给我们上了一堂有趣的作文课。

上课了，老师走进教室，说：“今天，我们要玩一个游戏。”老师让我们拿出一张纸折成四份，做出四张卡片。让第一排的同学写“怎样写人物的口诀”，后几排的同学写“怎样写叙事的口诀”。然后老师把它们打乱了顺序，让我们抽签，抽的四张能对上口诀的就直接加分，对不上的，就给大家表演节目，如果得到大家的掌声就给加分。

开始抽签了，有的同学抽对了，有的同学抽错了，抽错的便讲笑话、背唐诗……快轮到我抽签了，我想：我一旦抽错了，该表演什么呢?我忽然想起广告中的一个谜语：“不字加一点，一人一口田”。果然，我抽错了，我把这个谜语猜给大家，同学吴俊男猜对了，是“福”字，我点了点头。我们组的同学立刻鼓起掌来，我们组因为我说的好加了一分，我真高兴，我为我们组争光了。

游戏结束时，我们组胜了，我们高兴的喊起来。这真是一堂有趣的作文课!

一节愉快的课200-400字作文 篇六

星期三早上第一节是语文课，老师带来了一位特殊的“客人”。

这位客人就是蜘蛛。

老师告诉我们：“我下楼时在花坛旁边，把一片叶子捡起来，就看到了这只虫子，把它请来和大家见面。”老师把虫子从瓶子里面取出来放到展示板上，把虫子投到大屏幕上让同学们看。开始屏幕有点不清，大家都在说：“这是什么呀?”老师说：“看不见的把凳子搬上，来前面。”老师又开始调清晰度了，我刚准备往前面去，前面就已经被围得水泄不通了，只能坐在自己的座位上了。

不过我坐在自己的座位上，仔细看，也能看清。是一只黑色的蜘蛛，不大不小，圆圆的肚子。正在这时，老师让我们看看这只蜘蛛有几条腿，我仔细数了数，有八条腿，有的同学却说有九条腿，还有的说是十条腿，可能是蜘蛛的腿乱动，大家数不准确。老师给出了答案，有八条腿。

趁我们不注意时，蜘蛛悄悄地逃走了，同学们都在叫。老师连忙拿着一把尺子，把蜘蛛堵回来了。刚从这边堵回来，它又从那边跑了，老师又把它推回来了。同学们都哈哈大笑，有的肚子都笑疼了。同学们说：“这只蜘蛛真调皮呀!”有的同学却说：“这只蜘蛛真是坚持不懈呀!”

这节课在我们的欢笑声结束了，希望下次还能再上这样有趣的课。