七年级作文(通用6篇)
七年级作文 篇一：我的暑假生活
暑假来了，我迫不及待地开始了属于自己的假期生活。这个暑假，我既有愉快的旅行经历，也进行了一些有意义的活动。
首先，我和家人一起去了海边度假。那里的海水清澈见底，沙滩绵软洁白，阳光下闪闪发光。我和家人一起沐浴在阳光下，畅游在大海中。在海边，我还尝试了很多有趣的水上项目，如划皮划艇、玩沙子堆沙堡等。这次度假让我感受到了大自然的美好，也增进了我和家人之间的感情。
此外，我还参加了一些有益的夏令营活动。比如，我参加了一次英语夏令营，在那里我可以和其他同学一起练习口语，还能通过游戏和活动提高我的英语水平。我还参加了一次绘画夏令营，学习了一些基本的绘画技巧，通过画画我可以表达自己的情感和想法。夏令营活动让我在假期里不仅能玩得开心，还能学到很多新知识。
此外，我还利用暑假时间读了一些好书。我喜欢看各种类型的书籍，比如小说、科幻小说、历史书籍等等。通过阅读，我不仅能开阔自己的视野，还能提高我的阅读和写作能力。每当我沉浸在书海中时，我就感觉自己仿佛置身于另一个世界，忘记了一切烦恼和压力。
总的来说，我的暑假生活充实而有趣。我通过旅行、夏令营和阅读等活动，不仅放松了身心，还丰富了自己的知识和经验。我相信这个暑假的收获将对我未来的学习和生活起到积极的影响。
七年级作文 篇二：我的偶像
每个人心中都有一个自己的偶像，而我的偶像是我的父母。
首先，我的父母是我最亲近的人，他们对我关怀备至。每当我遇到困难时，他们总是第一时间出现在我的身边，给予我无私的帮助和支持。无论是学习上的问题还是生活上的困扰，他们总是耐心地倾听我的心声，并给予我正确的指导和建议。他们的陪伴和关心让我感受到了无尽的温暖和安全感。
其次，我的父母是我学习的榜样。他们都是非常勤奋和有学识的人，他们对待工作和学习都非常认真和负责。他们总是告诉我要有目标和追求，要努力奋斗，只有这样才能取得成功。他们的言传身教让我明白了努力的重要性，并激励我不断进取，追求更好的自己。
最后，我的父母是我人生道路上的导航仪。他们给予我正确的人生观和价值观，教会我做一个有担当、有责任感的人。他们告诉我要做一个有爱心的人，要尊重他人，热心助人。他们还教会我要坚持自己的梦想，勇敢追求自己的目标。他们的教诲让我明白了人生的真谛，为我指明了前进的方向。
总的来说，我的父母是我最崇拜和敬爱的偶像。他们是我学习的榜样，是我人生道路上的导航仪。我会牢记他们的教诲，努力奋斗，争取早日实现自己的梦想，回报他们对我的关爱和支持。
七年级作文 篇三
作为一个七年级的学生，我对植物有着浓厚的兴趣。我喜欢观察植物的生长过程，喜欢照顾它们，也喜欢与它们亲近。下面我就给大家讲讲我与植物的故事。
在我家的阳台上，有一盆绿萝。我从小就喜欢这种绿叶纹理清晰，触感柔软的植物。每天早晨，我都会给它浇水，晚上还会为它拨弄它的叶子，让它感受到我的关心和爱护。这样的日子持续了很久，我发现我的绿萝越来越茂盛，长出了越来越多的叶子。我感到非常开心和满足，仿佛自己成为了一个小小的园丁。
除了绿萝，我还养了一些其他的植物，比如向日葵、仙人掌等。我喜欢向日葵那金黄色的花朵，每天早上起床后，第一件事就是去看看向日葵是否已经开花了。而仙人掌则是因为它们独特的外形而吸引了我。尽管仙人掌不需要经常浇水，但我依然会定期给它们施肥和整理它们的姿态。
我还喜欢参加学校的植物研究小组。在小组的活动中，我学到了很多有关植物的知识，比如它们的种类、生长环境和繁殖方式等。我也通过实地考察和实验，深入了解了植物的生态系统和与其他生物的关系。这些知识让我对植物的热爱更加深厚，也激发了我对植物科学的兴趣。
通过与植物的亲密接触，我明白了植物是人类赖以生存的重要资源，也是生态平衡的重要组成部分。我希望将来我能够从事与植物相关的工作，为保护环境和推动绿色发展做出自己的贡献。
这就是我与植物的故事。通过与植物的交流和互动，我不仅学到了很多知识，还培养了耐心和责任心。我相信植物会一直陪伴着我，给我带来无尽的欢乐和启示。
七年级作文 篇四
终于盼到放假了。爸爸要带我去尼山工地，他工作，我钓鱼。来到水库边，才7点钟。湿润的空气夹杂着湖水的清香，飘进我的鼻子。天空下着牛毛般的小雨，水平如镜的湖面上闪烁着点点金光，多么如诗如画的景色。突然，从蔚蓝的天幕中走出一个小伙子，黑黑的脸袋
在阳光的照耀下泛着亮光，小鼻子小眼睛，厚厚的嘴唇，显的那么天真，俏皮。他朝我这边走来，用水汪汪的大眼睛无瑕的看着我。爸爸告诉我，他叫大海。今年9岁，是大山里的孩子，帮爸爸管理这片水库。
大海麻利的帮我支好家活，然后搬着小凳子坐在我身边，静静地看我钓鱼。过了一会，大海敞开喉咙，唱起了山歌：“大山啊大山，摇篮啊摇篮。”着时，水中的鱼儿仿佛听到了号令一，都陆续跳出了水面，他再次用闪闪的眼睛看着我，竟咧开了嘴，嘿嘿地笑了起来。这时，钓鱼的人陆续赶来，大海猛的站起身来，飞跑到他们身边，弯下腰，用灵活的手指操纵着。我身旁一位老爷爷钓上了一条鱼，大海马上跑过去。爷爷一提线，是一条很小的鱼。大海很幽默地转了一下眼珠，用粗哑的声音说：“这么大的鱼啊，别吓着我！”说完，便“昏倒”在地上。这时，他累得已经冒汗了，晶莹的汗珠在他额头上闪烁。他的双眼微微闭着，长长的睫毛覆在眼皮上。太阳雨打在他的脸上，分不清哪是鱼，哪是汗。
吃完午饭，他坐在河边钓鱼，一只手握着鱼竿，另一只手拿着一片树叶，轻轻放在嘴里，随既吹出了动人的旋律。他目不转睛地看鱼漂。忽然往上一提：“啊哈！上钩了！”边说边解下鱼嘴里的小钩。他那着小刀，把鱼鳞刮去，跑进了小树林，摘了一根新生的树枝，把鱼窜到了树枝上，生火烧起来。他盘腿坐在地上左手一圈一圈地转树枝，右手拿着水漂，把从水库里舀的一漂水，咕咚咕咚两口咽拉了下去，然后用手擦去嘴上的水，大吸了一口新鲜空气。鱼已经焦黄了，那颜色飘亮的没法说，香味扑鼻而来。大海站起身，一只手背在身后，另一只手把烧鱼递给我，说：“哎，给你的！”说完，把鱼放在了我手中，飞快地跑开了。他走到鱼竿旁边，又钓起了鱼。
我们该走了。我向大海告了别。在车上，我再一次听到从大山里传来了歌：“大山啊大山，摇篮啊摇篮。”
七年级作文 篇五
中国传统文化我与中华传统文化携手。在不少作文里，作者们为中华民族永不改变的传统文化拼命呐喊，竭力控诉着人们对于传统文化的漠视。我与中华传统文化携手。在我国传统节日里，我“遥望”古代诗句而感慨。传统文化在我的脑海里似乎已转化成了一串串饮食文化的符码，为我品尝中华“小吃”划定了时刻表，我津津有味的咀嚼着传统文化的结晶，我不论在什么时候，都察觉得到它的存在。正月十五元宵节，我知道吃汤圆的时候又到了。“汤圆呢？这天但就是元宵节啊！”餐桌上的面包既让我惊讶又让我纳
闷。汤圆汤圆，就就是一大家子人要团团圆圆的意思。传统文化在不一样的节日里，用不一样的东西告诉我们。它没有消失，就像大家春节一家要团聚在一齐，吃着年饭。不一样的人用它们不一样的眼光看待它，它的重要性也随之改变。传统文化不仅仅就是流动时刻的凝固剂，更就是民族个性的烙印。自古以来，中华民族用自己的个性情感，仿佛群体无意识般地充实着传统文化。内敛含蓄，善良仁义，乐观信赖，天人合一……这就是一种纯粹的情感，更就是中国传统文化的精髓。传统文化经过几千年的洗礼一路走来，不一样时代的人们赋予了它不一样的形式，有的至今为人们所熟知，有的已湮没在时代的滚滚洪流中，而此刻的我们，尽管奋力追溯着
一切传统文化的习俗，争相效仿，但同时并存的，却就是日渐冷漠的人情，有的人能够为了工作利益而挤压出更多的时刻，却从不为自己的亲友，家人甚至就是自己的心灵留一点空间。渐渐地，他们看不见世间的大象，听不到世间的大音，他们与传统文化分手，他们与人间真情绝缘。我们回忆着传统文化，那我们何时能回味传统文化呢？莎士比亚以前说过：我们所谓的玫瑰，如果换一个名字，不也一样芳香吗？传统文化需要我们的传承，但花谢了无关紧要，我们所务必做的，就是让那余香渐飘渐远
七年级作文 篇六
星期天的一个中午，妈妈买回3个绿油油的西瓜，让人见了直流口水。我指了指地上的西瓜，说：“妈妈，我们来一个吃西瓜比赛吧，怎么样?”妈妈说：“好啊!”旁边正在看报纸的爸爸也来凑热闹：“吃西瓜这个比赛，怎么少得了我?”于是我们决定，由妈妈来当裁判，切西瓜，我和爸爸比。游戏规则是：谁先把规定的西瓜吃完，谁就赢。比赛前，妈妈把先切好的西瓜放在我和爸爸面前。我和爸爸都做好了充分的准备，迫不及待地等待着妈妈下达“圣旨”。
“请比赛选手准备嘟’”地一声妈妈的“命令”刚落，我和爸爸已经抓起了一块西瓜，直往嘴里“送”。我大口大口地吃着，嘴里早已塞满了西瓜，一滴一滴的西瓜汁直往下落，我强忍把西瓜咽下去。不一会儿，两块西瓜已“送”入我的肚中。
我看了看爸爸，爸爸是用稳扎稳打的政策慢慢吃。只见爸爸咬一口，咽一口，一点也不着急。爸爸已拿起了第三块西瓜。我见此不妙，速度又有所加快，一下子把西瓜塞到嘴里。可这次比上次吃得还狼狈，肚子由于撑得太饱了，一小块一小块的西瓜都掉到了地上，把干净的地面弄得都脏兮兮的。
过了不一会，只听见“嘟”地一声，妈妈发出了结束“命令”。我和爸爸停止了比赛。我们一起数了数，我一共吃了4块，其中有一小半都掉到了地上;爸爸吃了5块，嘴旁还有一粒西瓜籽，我和妈妈见了都捧腹大笑。
比赛结束了，冠军是爸爸。我对爸爸说：“我尝了半天，还没吃出了味儿来。”爸爸笑了笑说：“呵呵，你真是猪八戒吃人参果吃了半天不知味儿。”在一旁的妈妈听见了，便哈哈大笑起来：“你们父女俩真是一对儿活宝”。
我们家的笑声传出了屋外，传到了九霄云外，树上的鸟儿们在唧唧喳喳地叫着，仿佛在为我们这个充满温馨的家庭而祝福呢!
