“傻子”不傻-初二-记叙文【精选3篇】

“傻子”不傻-初二-记叙文 篇一

初二那年的班级里，有一个同学被大家戏称为“傻子”。他叫李明，是一个个子瘦小、戴着厚厚眼镜的男孩。他不懂得与人交流，常常呆呆地坐在教室的最后一排，不与任何人说话。因为他的这种特殊的行为，他成了班级里的“异类”，被同学们排挤和嘲笑。

一天，我放学后在操场上看到李明一个人站在那里，他眼神茫然地望着远方，仿佛世界上只有他一个人。我走过去，询问他是不是有什么困扰。李明抬起头，眼中透出一丝惊讶和感激的神情，但他没有说话。

从那天开始，我每天放学后都会陪着李明，和他一起走回家。虽然他很少说话，但我能感受到他的孤独和无助。有时候，我会主动和他聊天，虽然他回答的只是简短的几个字，但我并不在乎，我只是想让他知道，他并不孤单。

慢慢地，我发现李明对于一些事情有着特别的敏感和天赋。他喜欢画画，每天放学后，他会坐在教室里画画，他的画技非常出色。他用颜料勾勒出一个个形象鲜明的世界，每一幅画都充满了他内心的情感和思绪。我被他的才华所折服，觉得他并不是一个“傻子”，而是一个有着特殊才能的人。

渐渐地，李明开始走出了自己的世界，他开始和其他同学交流，虽然还是不太擅长说话，但大家对他的态度也有所改变。有些同学开始欣赏他的画作，有些同学愿意主动和他交谈，他也变得愈发开朗和自信。

后来，我们班级组织了一次艺术展览，李明的画作被选中展出。在展览上，许多人都被他的作品所吸引，他的绘画才华受到了大家的赞赏和肯定。他成了班级里的一颗闪亮的星，而那些曾经嘲笑他的同学们则感到羞愧和惭愧。

对于李明来说，这个展览是一个转折点。他不再被称为“傻子”，而是被称为“艺术家”。从那以后，他的生活变得更加丰富多彩，他也渐渐找到了自己的定位。

我想，每个人都有自己的天赋和特长，只是有些人需要更多的时间去发现和培养。李明的故事告诉我们，不要轻易去评判一个人，也不要将别人局限在一个标签之下。每个人都是独一无二的，我们应该给予他们尊重和包容，让他们展现自己的光芒。

“傻子”不傻，只是因为我们没有发现他们的闪光点。让我们学会用包容和理解的心态去看待身边的每一个人，也让我们给予每个人更多的机会展示自己的才华和价值。

“傻子”不傻-初二-记叙文 篇二

在我初二的时候，班级里有一个同学被大家戏称为“傻子”。他叫王强，是一个身材高大、有些呆萌的男孩。他说话的语速很慢，表情也相对单一，给人一种“傻傻”的感觉。因为他的这种特点，他成了班级里的一个特殊存在，被同学们戏称为“傻子”。

王强平时不怎么主动与人交流，总是一个人默默地坐在教室的最后一排。他的笔记本上经常写满了各种数字和符号，看起来有些杂乱无章。同学们经常拿着他的笔记本开他的玩笑，但王强总是一笑置之。

有一次，我们班级组织了一次数学竞赛，大家都在为这次竞赛做准备。而王强却显得特别平静，他甚至没有参加任何复习班和辅导班。大家都认为他没有准备，肯定会在竞赛中表现不佳。

然而，在竞赛当天，王强却发挥出了超乎想象的水平。他在竞赛中准确无误地解答了每一道题目，没有出现任何失误。他的得分远远超过了其他同学，成为了全校数学竞赛的冠军。

这一次的竞赛结果让大家大吃一惊。王强平时看起来呆呆傻傻的，没想到在数学方面却有着惊人的天赋。他笔记本上那些看似杂乱的数字和符号，原来是他自己创造的一套解题方法和思路。他在自己的世界里创造了一种独特的语言，用来解决数学问题。

从那以后，大家对王强的态度发生了很大的改变。他不再被称为“傻子”，而是被称为“数学天才”。同学们开始向他请教数学问题，老师也对他寄予了更高的期望。

王强的成功告诉我们，每个人都有自己的特长和天赋。我们不能仅仅通过外表和表情来判断一个人的才智和能力。每个人都有自己的闪光点，我们应该用包容和理解的心态去看待身边的每一个人。

王强的故事让我明白，一个人的价值不应该仅仅通过外界的评价和标签来决定。我们应该给予每个人更多的机会去发现和展示自己的才华和价值。只有这样，我们才能真正看到每个人的光芒，让他们在自己的领域里发光发热。

“傻子”不傻-初二-记叙文 篇三

“傻子”不傻-初二-记叙文

　　相信许多人都写过作文吧，尤其是占有重要地位的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么记叙文应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的“傻子”不傻-初二-记叙文，欢迎大家分享。

　　在我居住的巷子里，有这样一个人，我不知道他的名字，人们都叫他“傻子”。

　　“傻子”一出生就不遭人喜爱，他天生显得笨拙，显然有智障。他不能和健康的孩子一起去上学，久而久之，几乎所有人都忘记了他的名字，而他也就成了大家公认的“傻子”。

　　几年过去了，傻子渐渐长大了，而我的记忆里也有了他的存在，我慢慢地发现了他的与众不同。

　　“傻子”总是早出晚归，去的时候拿出一个空袋子，回来的时候，袋子鼓鼓的，他手里还拎着几个塑料瓶。原来他是去捡废品了，他居然知道赚钱啊！

　　“傻子”的父母在工地上干体力活，每天早出晚归，同去的也有“傻子”。脏活、累活，只要别人吩咐一声，他憨憨地笑一下就赶忙跑去帮助了。工地上总是有他忙碌的身影，可没有人问一问：“傻子，你累吗？渴了吧？”也许在他们心中，像“傻子”这样的人低他们一等，是帮他们干活的.工具罢了。

　　平时工地上没有活了，“傻子”就在巷子里悠，有砖头被扔到路中间了，他会一块一块地拾起，把砖头摆好在路边；路上有垃圾，他会这儿找，那儿找，终于找到一个不成样的扫帚，把垃圾清扫干净；遇到从街上回来的老人提着很多东西，他总是跑到跟前，帮别人提东西，即使得不到一句感谢的话，他也憨憨地笑笑，就又跑开了。

　　这么多年过去了，“傻子”的付出换不来别人的一点宽容与感谢，有的只是那一个个理所当然的表情。

　　有一次，“傻子”在路上玩，没有注意到前方有一个人骑着自行车。那人车上驮着东西，来不及躲闪，就直直地撞上了“傻子”，东西撒了一地。“傻子”愣在

　　“傻子”被打得回过了神儿，用力挣扎着，惊叫着，流泪着。一旁围观的人们脸上是冷漠的表情，一副副事不关己的样子，没有谁去劝诫，去帮助。这时，我多么想冲上去理论一翻，阻止那个人的暴力行为。可是，我没有，那时我觉得如果我冲上去了，会很丢脸，遭到别人的议论。我眼睁睁地看着“傻子”被打，直到那人罢休离开，“傻子”颤颤巍巍地向家走去，一走一拐，步履艰难。看着他远去的背影，我的眼眶不知为何溢满了眼泪。

　　几天过去了，“傻子”没有出来，听说在养伤。我觉得很愧疚，怪自己没有去帮他，让他受了莫名的冤枉。

　　一个雨天，我在家中看书，总觉得大门外有些异样的声响，从门缝看到一个人影晃来晃去。我不禁疑惑——是谁呀？定睛一瞧，就看到了好几天没有见到的人——“傻子”，他正吃力地把一辆辆摩托车朝遮雨的地方推，豆大的雨滴落在他身上，衣服大半部分已经湿透了。只见他左手扶着车把，右手扶着车身，一步一步，一拐一拐艰难地推着车。“傻子”竟这样为他人着想，而毫不顾及自己！那一刻，我愣住了——一个智力欠缺，身体有恙的人都可以默默地帮助他人，而我又有什么理由在那天不为他辩解呢，不在他需要帮助的时候伸出援手呢？内疚、后悔涌上心头，此时容不得我再想下去，我推开门，奔向雨中，加入到“傻子”挪车的行列。

　　事后，我常反思：一个残疾人就能履行义务，彰显美德，为别人着想，帮助别人，且无怨无悔，他竟有如此高尚的品格，我们怎么能说他傻呢？

　　是的，“傻子”不傻，他懂得以个人微薄的力量践行道德义务，所谓智商高的我们难道不应该践行道德，尊重并关爱“傻子”这样的人吗？是啊，我们应以宽广的胸怀去接纳、包容身边人和事，这样我们就会感到心情永远是天朗气清！