我的语文老师初一作文(通用6篇)
我的语文老师初一作文 篇一
我的语文老师
初一的第一天，我迎来了我的语文老师，一个让我印象深刻的人。她叫李老师，是一位年轻而有活力的女老师。
李老师教我们语文课，她总是充满激情地讲解课文，并且时常引用一些生动有趣的例子，使得枯燥的语文知识变得生动有趣起来。她总是用一种亲切的语气与我们交流，让我们感到非常舒服和放松。在她的教学中，我们不仅学到了知识，还养成了良好的学习习惯。
除了教课，李老师还非常注重学生的综合素质的培养。她经常组织各种活动，例如朗诵比赛、写作比赛等，让我们有机会展示自己的才华和特长。她鼓励我们勇于表达自己的想法，并且给予我们积极的肯定和鼓励。在她的引导下，我们的语文水平不断提高，自信心也得到了增强。
李老师还特别关心每个学生的成长和进步。她时常与我们交流，了解我们的困惑和问题，并给予我们耐心的解答和指导。她对每个学生都关心备至，与我们建立了良好的师生关系。我曾经遇到过一次语文考试不理想，李老师主动找到我，耐心地解释了我的错误，并鼓励我不要灰心，要相信自己的潜力。她的鼓励和支持让我重新振作起来，我相信只要努力，我一定能取得更好的成绩。
总的来说，我的语文老师李老师是一位富有激情和责任心的好老师。她不仅教会了我们语文知识，还培养了我们的综合素质。她的教学方法生动有趣，让我们享受学习的乐趣。我感到非常幸运能够有李老师这样一位优秀的语文老师。
我的语文老师初一作文 篇二
我的语文老师的教学方法
初一的语文课上，我的语文老师常常采用多种教学方法，使我们的学习更加轻松、有趣。
首先，她注重启发式教学。她不仅仅是简单地传授知识，而是鼓励我们主动思考、发现问题、解决问题。她经常提出一些有趣的问题，让我们进行讨论和思考。通过这种方式，我们不仅能够理解知识，还能够培养我们的思维能力和创造力。
其次，她注重情感教育。她经常给我们讲一些感人的故事，或者与我们分享一些她的亲身经历。这些故事和经历不仅能够激发我们的情感，还能够让我们更加深入地理解文学作品中的情感表达。这种情感教育使我们对文学产生了浓厚的兴趣，也让我们更加喜欢语文课。
此外，她还注重实践教学。她常常带领我们到图书馆或者实地考察，让我们亲自体验到语文知识的应用。比如，她曾经组织我们去参观一个古代文化遗址，让我们亲眼看到了历史文化的魅力。这样的实践教学不仅能够增加我们的知识面，还能够培养我们的观察力和实践能力。
最后，她注重个性化教学。她了解每个学生的差异性，针对不同的学生制定不同的教学计划。她会根据每个学生的特点和能力，给予个性化的指导和辅导。这样的个性化教学让每个学生都能够得到适合自己的学习方法和资源，提高学习效果。
通过这些教学方法，我的语文老师为我们创造了一个积极、有趣的学习环境。她不仅教会了我们语文知识，还培养了我们的思维能力、观察力和实践能力。我非常感谢我的语文老师，她是一位优秀的教育者，也是我学习的榜样。
我的语文老师初一作文 篇三
在我的学习生涯中，出现在我生活中的老师有很多，但是我最难忘的是我的语文老师。
我的语文老师是一位年轻的大姐姐，
我仍然记得我第一次见到我的语文老师时，语文老师脸上带着的微笑。浅浅的微笑特别温柔，看到语文老师的第一眼，我就觉得我的语文老师肯定是一个很温柔的人。
每次上语文课时，语文老师都会提前来到教室，语文老师也是我们的朋友呢。在上课前的几分钟时间里，语文老师会坐在同学的座位上，然后想听老师讲故事的同学就团团将老师围住。我期待着每一个语文老师讲出来的故事，因为总能让我发出不少的感慨。
语文老师很博学，给我们讲起故事来也很幽默风趣，以至于我们都非常欢迎语文老师。等到上课铃声一响，语文老师走上讲台，教室里的同学们也都坐回了自己的座位上。老师的语文课也充满着知识的气息，引经据典的语文老师常能让我们惊叹。
我的语文老师很喜欢古诗，那些优美的古诗词顺口就来。当我们上古诗文鉴赏课时，也是语文老师最兴奋、也最激动的时候。语文老师对古诗的独特赏析和见解，以及对古诗的背景，还有作者的生平都了解得一清二楚。班上的同学们也就在老师的带领之下，对古诗也产生了不少的兴趣。
我班的语文成绩在年级里是数一数二的，每一次校园里的大考过后，我班的语文平均成绩就摇摇领先其他的班级。这之中的功劳，一大半都是因为语文老师教导有方。而我们在语文老师的影响之下，也渐渐被语文这一学科之中的知识所吸引。
我和班上的同学一样，也很喜欢语文老师，也希望将来也做和语文老师一样博学的人。
我的语文老师初一作文 篇四
我们的初中语文老师是一个幽默的老师，教学方法也十分有趣，她有三种性格。
一.她在上课时是个幽默而且会用独特教学方法教学生的好老师。记得有一次上课时，老师用了学分制的方法，鼓励我们多发言，想让我们多举手，果不其然，不一会儿，同学们就争先恐后的举手了，于是，老师您教我们的知识我们一下子就学会了。您上课时，我常常看着您。有一次，您把我讲得心潮澎湃，使我忍不住的手舞足蹈呢！我看着您在教室走了一圈，走到投影机前面，刚好幻影灯上的两条白线照在您的鼻子上，您又正好做出招财猫的动作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是故意逗我们开心，好让我们提起精神来好好学习，还是自己在不知情的情况下出了丑。您真是个幽默的好老师。
二.在批改作业时，您是个严格而不是慈祥的好老师，就在前一天，我被您叫到办公室里去了，您问我的课堂作业本为什么不订正，我心虚地说：“我没带红笔，所以用黑笔订正了。”您不但没有批评我，反而宽容了我，而且还把您最好的红笔借给了我。您真是一位体谅学生的好老师.
三.她是个与众不同的老师，在以前的时候，我们老师提问时也提玩，可是偏偏在玩前加个不字，结果就变成了不玩。可是您不一样，您会在提问前让我们开心的讨论，但是，您往往会在事后杀我我们个“回马枪。”在我认为，这样能有助于我们学习进步的快，学业更上一层楼！
再祝老师们身体健康！
我的语文老师初一作文 篇五
初一这一年，遇到了一个奇怪的语文老师。
老师姓周，名为丕星，顾名思义，就是大星的意思。他的相貌其实并不像梁实秋的老师那样古怪，只是脸上多了几道皱纹罢了。头发中间稀疏，四周浓密就像一管写秃的毛笔。他经常是低着头手插进口袋，两眼望着大地，迈着八字步，走进教室。
周老师上课常常这么说：“上老师的课，就是和老师一起玩。”不错，上周老师的课，时光真像奔腾的流水，转眼就下课了。
还记得周老师讲古诗，讲到李白了，他靠着一个同学的桌子，弯下腰，眯起眼睛，咧开嘴，轻声笑着说：“同学们啊，你们知道李白为什么叫李太白吗？”顿时，整个教室鸦雀无声，老师接着讲：“李白啊，这个人，据说他像俄国人，长得那么白嫩嫩的，中国人看不顺所以叫李太白啊！哈哈。”刚刚还像冰块一样的教室，马上就被周老师的幽默解冻、融化了、沸腾了，于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里。
周老师讲题目时，总喜欢先说一句话：“同学们，看老师，老师长得可帅了呢！”于是，同学们都抬起头，笑呵呵地听老师讲题目。老师在黑板上写完字，总爱将粉笔折成两半，再潇洒地扔进粉笔盒里，然后帅气地把手插在口袋了，面带微笑看着我们练习。
上一次，第一次放月假返校，我们大多数同学的日记都没写，他一气之下把没写的同学叫到外面恨恨地给了他们一个巴掌，我深深地记住了一句话：“你们对得起你们那么辛苦的父母吗？”他常常把一句话挂在嘴边，语重心长地说：“同学们啊，你们也长大了，要懂事啊！”
语文老师太特别，他的故事讲不完，但不管哪个故事里都有他的'可爱，都有我们对他的喜爱！
我的语文老师初一作文 篇六
她，二十五岁左右，一双炯炯有神的大眼睛。仿佛闪着智慧的光芒，它既有父亲的威严，又有母亲的慈祥。还有朋友间的幽默。是她告诉我怎么做人？是她给了我无穷的力量。这就是我的语文老师。
她身高中等，高高的鼻梁，粉粉的嘴唇。平中带弯，要是笑起来。总会弯成月牙。她有一头发燃油浅黄色的头发，乱而不散。她既是一位严师，又是一位慈祥的母亲。
上课时她很严厉，但却很平易近人。是我们的翅膀，她带着我们在知识的海洋里，自由自在的飞翔。要是犯点小错误啥的，她会惩罚我们。有时她也会用温柔善良的语言，来劝告我们。下了课，她有时像小孩子一样和同学们聊天。
记得有一次上交作业的上交作业字写的特别紧密。没有一点空隙，老师也看不清。但是经过我的一番努力过后。终于，写出了让我满意点的作业了。在老师的眼里，我可以写的更好。我不满的撕下了那张自己以为好的作业。这样一次又一次的严格要求，最终我，写出了是自己和老师都满意的作业。这时的我别提有多高兴了。
老师呀！您真是一-位可歌可泣的人。您是--位辛勤的园丁，不辞辛苦地用心血培养我们成长。
您就是一根红蜡烛。燃烧了自己，却点亮了别人。真是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您这种伟大的职业所放出的光芒。将指引我们的一-生。
