3岁小儿的生活的自理能力

3岁小儿的生活的自理能力

　　生活自理指的是脱离他人的帮助，能自己独立料理其基本生活需要的能力。对儿童来讲，主要是吃、穿、睡和大、小便的自理。下面是小编为大家整理的3岁小儿的生活的自理能力，欢迎阅读！

　　3岁小儿在饭前会摆碗和筷子了，而且吃饭时饭粒也掉得不多了，吃完饭，也能把碗筷堆放起来；喝水会用吸管和杯子；在穿衣服方面，会穿简单的外衣、短裤和鞋，并扣上扣子，知道穿干净的衣服，把脱下的衣服挂起来；晚上会自己去洗手、洗脸、刷牙、洗脚，然后上厕所，之后，自己掀开被子，入睡；自己会梳头，但长头发不会梳；会模仿大人去洗手帕。

　　生活自理也是经过训练才学会的。因此，父母不要过多包办，要有意识的、有目的地去训练他们，给他们练习的机会。

　　有些家长对孩子过分娇惯，一切都包办代替，这样不好。因为生活自理能力是社会适应能力的一部分，而且，生活自理能力强的孩子，长大了之后，社会适应能力强，独立性强，智能发育好。

　　拓展阅读：

　　如何培养孩子自理能力的四个注意事项

　　希望孩子早一点自理自立，是每一个父母的.心愿。所以，我们一直注意从幼儿时期开始，在生活中创造条件和氛围，培养孩子的自理能力。初步体会有四点：

　　1、注意培养愉快情绪。在棒棒学吃饭的时候，我们都鼓励他自己用勺子舀饭吃，当他做了一次之后，不管成功与否，我们总是鼓励他继续做第二、第三次，几乎每个人都用掌声和赞赏的语言来肯定他，让他感到高兴，在愉快的情绪下继续做下去。有时候还需要有意识把我们希望他做的事与他的某种愉快的情绪联系起来，比如对他说：自己吃饭了，就可以快点到幼儿园去了，就能看到升国旗了（棒棒喜欢看升国旗）；自己吃饭了，金老师就会奖励五角星的，等等。

　　2、注意营造宽松氛围。让孩子学会做某件事，首先要让他愿意做，而不是压着他做，不能让他有压力，气氛比较紧张的时候不愿意做的事情，气氛宽松之后，孩子就愿意做了。所以，营造宽松的氛围非常重要。在他洗脸洗手的时候，我们就引导他唱洗脸洗手的歌，把自己洗脸洗手变成一件愉快而光荣的事情，再比一比谁的小手最干净，等等，让他在自理之后有成功和愉快感。

　　3、注意塑造反面素材。棒棒原先总是不愿意刷牙，到刷牙的时候总寻找各种各样的理由避开。后来，我们即利用反面素材来影响和改变他对刷牙的看法。当他问“婆婆你的牙齿为什么掉了？”我们即回答，“婆婆小时候不愿意刷牙，你现在要是不刷牙，以后也象婆婆一样掉的”。多次强调之后，他逐渐由不接受刷牙到喜欢刷牙。

　　4、注意运用激励方法。我们尝试着用他熟悉的小朋友或者其他素材来激励他，让他自己做一些事情。比如我们常常对他说，赵哲（棒棒的小表哥）是自己吃饭的，所以他是哥哥，你要想做哥哥，也要自己吃饭；或者，告诉他只有自己的事情要自己做的孩子，晚上才能得到爸爸奖励的五角星，等等。

　　当然，每一个孩子都有自己的个性特点，每一个家庭都有独特的与孩子沟通的背景与方式，所以，培养孩子自理能力的关键还在于因时制宜，因人而异。

　　孩子自理能力的培养

　　培养孩子的生活自理能力，可以使孩子养成良好的行为习惯，在孩子幼小的心灵里播下爱劳动的种子，并使孩子富有进取精神，有利于孩子形成良好的意志品质和个性品质，

　　成人要激发孩子生活自理的兴趣。使孩子懂得自己的事应该自己做，懂得利用自己的小手可以做许多事情，从而激发孩子生活自理的兴趣。

　　成人应该重视孩子此时出现的每一个具有独立意识的要求和行为，并加以鼓励和提供实现的条件。

　　大人还应用恰当的方法耐心地教给孩子生活自理的技能。孩子手部的小肌肉正在发育中，动作的灵活性、准确性较差。因此要提高孩子的生活自理能力，就应当教给孩子劳动技能，如教孩子穿脱衣裤或吃饭时，你首先要将各个项目直观地演示给孩子看，要把动作的顺序、方法解释清楚，边讲边示范，然后再让孩子练习。大人要有耐心，不要急于求成，对孩子的进步要给予鼓励。另外，还可通过让孩子练习穿珠子、搭积木等来训练孩子手的动作，使孩子在实践中提高生活自理能力。