我喜欢的动物

我喜欢的动物

《我喜欢的动物》

一、教学目标

1、培养学生利用电脑进行操作,通过多媒体的演示,培养学生说的能力。

2、通过学生上网查寻资料,丰富学生的课外知识。

3、通过听、画、说、打、查等多种教学手段,培养学生口语交际能力,为写作奠定基础。

二、教学重点、难点

通过画、说、打、查来了解动物的特点,培养了学生的口语交际能力及合作精神。

三、教学过程

1、导入

今天,老师给你们带来了一些新朋友,你们看是谁?(大屏幕展示)

谁愿意告诉大家你看到了什么?

动物世界真是太有趣了!每个动物都有自己不同的样子,大家也有自己喜欢的动物,你们想把自己喜欢的`动物介绍给大家吗?今天,我们就来说说自己喜欢的动物。

2、做游戏,初步感知动物的特点。

同学们,在你们说自己喜欢的动物之前,我们先来做个游戏。游戏的名字叫“猜一猜”。在动物王国里,每个动物在外部都有与众不同的地方,你能根据它某一个部位的特点认出这个动物吗?

谁愿说,你都猜出它们是谁?你是怎样猜出来的。

刚才,同学们都能很准确地猜出动物的名字,那他们是怎样猜出来的呢?看来你们已经能够找到动物的外形特点。(板书)

想不想把自己喜欢的动物介绍给所有的老师和同学们,那就请同学们把自己喜欢的动物用计算机画出来,记住你可要抓住动物的外形特点,如果时间允许的话,请你涂上颜色,画完以后和你旁边的同学说一下。

3、通过画、说、上网查寻、合作学习,深入了解动物的特点。

同学们表现的太出色了,几只画笔、几句话语,就描绘出了一个个生动鲜活的动物,仿佛就展现在我们的眼前。看来,你们已经能找到外形上的特点,下面,就请你们看段录像,你又知道了什么?

你知道这是在告诉我们动物什么特点?

那你都知道你喜欢的动物有那些生活习性吗?可能还有的同学对你喜欢的动物生活习性还不了解,下面,就请同学们上网查寻你喜欢的动物都有哪些生活习性,和旁边的人互相交流一下。

5、教师总结

这节课同学们通过画动物、说动物、找习性,进一步了解了自己喜欢的动物,并能按一定顺序把它描述出来,同学们真了不起!老师留一个作业,回家以后,请你把它写

下来,读给爸爸妈妈听,好吗?

三、板书

我喜欢的动物

外 形

特点

生活习性

教学目标:

1、认知目标:学习策划节日庆典活动的方法,了解策划组织活动的过程。

2、技能目标:培养儿童创造、设计、制作能力。

3、情感目标:通过分组讨论及实践,培养儿童的创造性、团结协作主动参与的精神,及主人翁意识。

活动过程:

一、谈话导入,激发兴趣。

师:同学们,你们知道过几天就是什么节日了吗?你们想自己来决定你们联欢会的内容与形式吗?

(用谈话导入,直接明了,激发了学生参与活动的兴趣和动机。)

二、分组讨论,确定内容。

1、分组,选定组长。

师:好,下面我们还是先分组,讨论怎样开联欢会,打算表演哪些节目?

分组。4人一组,分成八组。

师:请各组选出一名组长。组长要把你们这组讨论情况写下来。

2、分组讨论。师参与讨论,了解情况。

(本着让儿童自己动手、主动参的原则,我没把联欢活动局限在少数儿童表演节目或布置教室上,而让每一个儿童都有机会参加,而不论他们能力的强弱,采用分组讨论的形式,让他们充分地表现自己。这样让学生产生愉悦感、体验成功的喜悦。)

3、各组交流讨论情况。

师:好,各组都已讨论好了,下面请各组长上来汇报你们组的打算和节目。

各组长汇报。(可能会有如下一些打算与做法:歌舞、绘画、手工制作、故事、相声、小品、猜谜、做贺卡、给家长写邀请信等。)

师:小朋友们真会动脑筋,想出了这么多的花招,多能干呀!那么怎样进行合理分工准备呢?

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