试论儿童的现象学
试论儿童的现象学
并非只有成人才有可能掌握与运用现象学的方法.由于儿童较少“前设性”和“成见性”;由于儿童在游戏中与事物融为一体,达到了接近事物并直接面对事物本身的状态;由于儿童常常“固执己见”地摆脱权威中介,直接面对事物本身;由于儿童的思维主要是具体形象思维,故儿童有其自己的现象学.其特点为自发性、易受主观性及自我中心思想的影响.研究儿童现象学对儿童研究和成人现象学研究具有重要意义.
作 者： 秦元东 作者单位： 南京师范大学,教育科学学院,江苏,南京,21
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