花园园林设计理念范文推荐11篇

花园园林设计理念范文 第一篇

景观设计师被劳动和社会保障部正式认定为我国的新职业之一。景观设计属于现代新兴的服务型行业。“景观设计师是运用专业知识及技能，以景观的规划设计为职业的专业人员，他的终身目标是将建筑、城市和人的一切活动与生命的地球和谐相处。”改革开放，随着中国城市化的快速发展，全国各地都出现了景观设计的热潮，景观建设已经成为城镇建设的重要内容，对景观设计师的需求日益增多。目前已有上万计的设计人员从事景观设计工作。但是中国城市化的快速发展过程中，中国在人居环境的建设和管理中，遇到了前所未有的危机和挑战，景观设计专业人才依然奇缺。由于景观设计专业长期包含在规划设计、建筑设计及园林设计等诸专业设计之中，从事景观设计

花园园林设计理念范文 第二篇

明、清是我国园林建筑艺术的集成时期，此时期除建造了规模宏大的皇家园林之外，封建士大夫们为了满足家居生活的需要，还在城市中大量建造以山水为骨干、饶有山林之趣的宅园，作为日常聚会、游息、宴客、居住等需要。 封建士大夫的私家园林，多建在城市之中或近郊，与住宅相联。在不大的面积内，追求空间艺术的变化，风格素雅精巧，达到平中求趣，拙间取华的意境，满足以欣尝为主的要求。 宅园多是因阜掇山，因洼疏地，亭、台、楼、阁众多，植以树木花草的“城市山林”。在数量上几乎遍布全国各地，其个比较集中的地方有北方的北京，南方的苏州、扬州、杭州、南京。其中江南的私家园林是最为典型的代表。 江南私家园林是以开池筑山为主的自然式风景山水园林。江南一带河湖密布，具有得天独厚的自然条件，又有

花园园林设计理念范文 第三篇

方案一般是在甲方认可的概念方案基础上深化而来

方案设计一般包括以下这些内容：

设计说明（包括项目背景、用地条件、设计理念、设计特点、设计构思、种植设计说明等）。 总平面布置图。

环境景观设计空间、视线分析图

环境景观设计交通、道路组织图（规划道路、消防道、步行系统、地下车库出入口等） 环境景观设计功能分析图

总平面竖向设计图。

总体剖立面图。

地面铺装设计图。

灯光配置方案性设计图。

标识牌、背景音乐、垃圾桶等家具平面布置图

分区平面放放大图（主入口、次入口、重要节点等）

细部平面、立面、剖面设计图。

植物配置意向性设计图

反映景观设计意图的效果图多张（包括整体鸟瞰图）。

参考意向图片（小品、铺地、植物、空间形态等。）。

其它能表达设计意向的图纸。

方案设计估算书

扩初设计是在方案设计的基础上进行的深化设计，扩初设计包括以下内容：

在甲方认可的方案基础上设计。

设计说明。

总平面设计图（功能标注）

分区平面设计图

竖向设计图（包括排水意向图）

表达竖向变化的剖立面图

分区详细竖向设计及排水平面图

表达设计的剖立面图

地面铺装总平面图

分区铺装平面设计图（含铺装材料图片及铺装方式索引）

绿化配置说明书

绿化布置图（包括总平面、乔灌木、地被三部分）

植物参考图片

重点地区的放大详图

景观设计中小品的平、立、剖面图及节点大样图

灯光、喷泉、喷灌系统定位及效果设计图

室外景观装修材料说明及样本

标识、垃圾箱、座櫈等小品（定位、选型或意向性设计等）设计图

背景音乐系统布置图

设计师认为能表达设计的其它图纸

花园园林设计理念范文 第四篇

欧式园林的风格是随着历史的推移，社会的发展而逐 渐发展起来的。欧式园林主要有规整式的意大利台地园和英国式的风景园之分。一般认为意大利台地园是较早发展起来的，因为意大利半岛三面濒海而又多山地，所以它的建 筑都是因其具体的山坡地势而建的，因此它前面能引出中轴线开辟出一层层台地，分别 配以平台、水池、喷泉、雕像等；然后在中轴线两旁栽植一些高耸的植物如黄杨、杉树 等，与周围的自然环境相协调，当意大利台地园传入法国后，因法国多平原，有着大片 的植被和河流、湖泊，因此该风格的园林则设计成平地上中轴线对称整齐的规则式布 局，在欧式风格中，更兴盛的是英国的风景式自然树丛及草地，它讲究借景与园外自然 环境的融合，并且重视花卉的应用，尤其在形态、色彩、香味、花期和栽植方式

花园园林设计理念范文 第五篇

这是我毕业设计屋顶花园的，你可以参考一下，大概就是这样设计理念：1以人为本：该屋顶花园在设计时本着“以人为本”的原则。在屋顶花园空间设计中充分考虑了人们的多维感觉。同时，花园内的休憩、娱乐设施，诸如：亭、沙发、亲水平台以及花架等均以人性化设计为本，兼顾功能与美观，体现出绿色生态的现代化要求。2生态原则：充分考虑西安地区气候特征，并评估周边地区环境特征，实现人与自然，屋顶花园和地域环境的和谐共生。可以从以下几点来写：注重场地的设计理念尊重场地、因地制宜，寻求与场地和周边环境密切联系、形成整体的设计理念，已成为现代园林景观设计的基本原则。风景园林师的作用并非在于刻意创新，更多的在于发现，在于用专业的眼光去观察、去认识场地原有的特性，发现它积极的方面并加以引导。其中，发现与认识

花园园林设计理念范文 第六篇

北京国家林业干部管理学院 校园景观规划设计说明

1、总述

学校地址位于林校北路8号大兴交通局对面，总面积约70亩左右，其中建筑面积约占总面积的35～40％，道路面积约占总面积的15～20％，景观面积约占3～5％，绿化面积约占30～35％左右．教学楼一栋，图书馆一栋，礼堂一栋，玻璃花房一座，学生宿舍三栋，综合楼一栋，室内外体育场各一个，食堂一座，还有活动中心与停车场及配电室等。建筑小品主要包括入口处的水幕、主教学楼前的广场与喷泉、主教学楼两旁的假山、湖泊、花架两座、还有小游园的亭子两处、主教学楼后花园中的亭子、以及女生宿舍楼旁的水上花架一座、女生宿舍楼和室内体育馆之间的修鞋健身区、还有食堂旁边的一大片草坪，设计中还包括了一部分小品设计。

2、主体规划思想与设计理念

主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。

本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。

以“人”为本，突出绿化服务功能：

校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。

体现校园文化特色，突出“教书育人”的气氛：

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度。

体现时代特色，突出时代精神：

通过建筑、小品等现代材料的应用，建筑造型等的现代化设计，体现时代特色；在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。

3、道路设计

主干道设计宽度为6米，次要道路设计路宽为2～4米，路边人行道的宽度为米，园路的宽度为1～米。

整个学校规划中的园路，有自由、曲线的方式，也有规整、直线的方式，形成两种不同的园林风格。在采用一种方式为主的同时，也可以用另一种方式补充。在本方案的设计中，主要道路的设计为线形规整式道路，而所有园路均采用了自然式，园路的线型设计以方便游人游览整个游区为主，同时也满足学生们晨读和休息时的使用。 道路绿化以遮荫为主，行道树主要选用国槐、椿树等。

4、分区景观规划设计

根据整体景观布局以及局部景观设计的要求，先整体后局部，逐步设计，形成独特的景观效果。

入口区

学校出入口是学校绿化的重点，在主道两侧，种植绿篱、花、灌木及树姿优美的常绿乔木，使入口主道四季常青，也可种植开花美丽的大乔木，间植常绿灌木。

校园主入口区位于校园北部，面临着城市主要干道。主要包括主校门、入口水幕、主教学楼前的中心广场与喷泉、主景花坛、玻璃花房等。因此处是学校向外界展示自我风采的窗口，所以整体绿化采用规整式布局，体现学校庄严的风格。两排雪松并排栽种，体现宽阔庄严的气氛，进门的层叠式水幕给予人们接近大自然的意境，过后便是一片空旷的广场，然后是旗台与主教学楼。

广场西边为一个小游园，园内种植了丁香、黄花连翘、迎春、竹林等，还有一部分乔木，目的是为了在春夏秋冬四季有景可观，加上亭子和花架的设计使同学们可以在这种环境中学习、休息。此处的这种设计体现了学生们每天都有一个春天般的日子，有一个积极向上的心态，让学生努力去学习新的知识，接受新的事物。春园主要是满足学生休息、放松、锻炼、娱乐、交往的需要，对提高学习效率、促进身心健康、开展业余文化娱乐活动有重要意义，对美化校园有重要作用。休憩绿地是通过创造一定的人为环境，以供学生消除体力疲劳和调剂心理和精神上的疲倦。休息、交流环境应该是宁静的、色彩应该是淡雅的，没有刺激性的，因此选择了枝叶柔软的观叶植物。在绿地内适当布置了座椅，散步小道、休息凉亭等，以满足人们不同使用的需要。

教学区

教学区的设计因考虑到此处为学生的主要学习场所，所以在此处设计了一个假山叠水的小广场与一座单排花架，不仅满足了学生们的学习，也可以使他们在闲暇之际，一边休息一边学习。山水的结合，前面加上植物的种植，给学生一种学而不累的景致。教学楼前的景观设计是采用了中国古典自然式的布局形式，宽阔的广场为的是学生们在学习之后可供学生们和老师们学习、娱乐、聊天等。

主教学楼后花园

在主教学楼与学生居住的主要通道上设计了一个小型绿化区，中间有一片竹林，在旁边设计了合欢与银杏结合的绿化设计布局，象征着学校的师生们天天欢乐，并且可以像银杏一样永葆青春。座凳的设计可以使师生们一边观赏美景缓解疲劳，一边来学习。地点选择了在此处目的不仅为的是可以使在主教学楼边上有景，更重要的是在居住区和教学区有一个的过渡阶段，后面一排五角枫给予此处一片红红火火的气象。

林区规划设计

林区的设计采用了多种树种的组合，三座亭子的搭配布局，是林区的主要景观，微地型的设计与亭子其结合，让亭子的位置提高，边上的绿化设计上主要是采取了乔灌木的结合，整个小林区的规划设计通过路分成了不同的景区，分别有丁香园、柳园等。各个游园有机相融，构成一幅亮丽的风景。在图书馆与体育馆之间种植了很多的白杨树、泡桐，目的为了起到一定的隔音效果，使图书馆这样的学习区与活动区有一定分隔。林区内主要选用了一些乔木类树种，种植比较密集，使学生在运动之后不会感到闷热，还可以在此休息学习。

运动场的设计

花园园林设计理念范文 第七篇

一、风水的观念。景观设计涉及科学、艺术、社会及经济等诸多方面的问题，它们密不可分，相辅相成。只有联合多学科共同研究、分工协作，才能保证一个景观整体生态系统的和谐与稳定，创造出具有合理的使用功能、良好的生态效益和经济效益的高质量的景观。二、文化的观念。别墅不是房子，它是一个生活形态，房子是水泥、沙子、钢筋、门窗构成的。你的房子与别人的房子之间没有太大的区别，要脱颖而出卖得好，就应该赋予它文化的内涵，也就是我们常说的文化营销。三、整体性的观念。销售策划工作包括了项目前期的调研、规划定位、业态定位、策划，到后期的销售、招商、物业管理等方面，很多别墅都是集娱乐、休闲、美食、养生于一体的健康开心之地;所

花园园林设计理念范文 第八篇

中国的南方与北方地方工艺具有较大差异，每个地区也具有独特的地方建造技术与材料。深入的调查与理解地区的地方工艺才能将其应用于现代的创作之中。

2、探索地方工艺与现代技术的结合 地方工艺虽然是传统的精华被世代传承，但现代的生活需求以远远不能限制于传统的生活模式之中，这就要求对地方工艺的延续要融入现代的生活之中。

地域性景观设计需要探索地方工艺与现代技术相结合之路，挖掘现代技术与地方工艺的关联。无论是地方的建造技术还是建造材料，无不受到现代需求的冲击，对技术的传扬以及对材料的再利用都是地域性景观设计延续传统的一种手段。景观要素与空间关系的分析场地与场地和谐共生 场地与场地之间的互动与关联促使交界之处处于运动之中。

在领土景观之中，场地与场地的边界是最敏感和易变的因素。因为场地具有超越自身的能力以及向外扩展的趋势，这就产生了对于场地边界的冲撞，使得边界的位置、内部属性不断的发生变化。另外，由于场地与场地之间在空间上存在某种逻辑关系，运动的持续性使得场地的边界在不停变化。同时，场地内部空间也具有趋向于中心的运动。这种抽象的空间变化为各个景观要素的动态发展提供了理论依据。

场地的边界往往因无法强烈感知而被忽略，它有时表现为一个隐性的因素，可能通过围墙等实体的暗示来感知空间的划分。同一场地内，衍生出一类契合功能和环境要求的景观模式，而周边相邻场地界线内的景观也在很大程度上与之相互呼应，于是，一种景观形态在相邻场地的反复重现，最终整体地定义了领土景观的特征，连片地形成一种空间格局。如

果场地边界被错误地打乱，相关的景观模式将无重复的边界可寻，从而造成领土景观的破坏，失去地域特征。 _(C. Alexander)在他的《秩序的性质》一文中提出了整体性和中心的概念，一个中心就是作为一种结构而被我们“注意到的某种东西”，某种抓住了我们的眼睛有着建筑学趣味的东西。它以某种形式的边界，从与之相邻的结构中凸显出来引起我们的注意。

《秩序的性质》提出了一种关于如何通过强化中心的过程来使设计呈现出整体性的一体化模型。通过加强那些围绕在其周围或者包含在其内部的中心，会使原有的中心加强。这就是场地与场地之间的共生。在场地之中有两种运动在同时进行，一种是趋向于中心的运动，另一种是场地边界的扩展与收缩。从更广阔的地域来说，空间无限扩展，进而使得场地中心也具有了无限重复与不断变化的运动趋势。

度假村设计：温泉度假村设计：

花园园林设计理念范文 第九篇

地产景观,这里所表达的是狭义上的地产景观,也就是指住宅地产,特指以房地产开发商为投资主体建设的景观作品,区别于自然景观(如山川、河流、湖泊等自然形成的景观)、城市景观(以为投资主体),包括社区环境、商业空间、办公空间、酒店度假村、旅游区、城市绿地、休闲公园等等,是业界在1998年首先提出的概念,以独到的定位和精辟的设计理念,很快引起大多数开发商和景观设计界的广泛认同。几年来,以该理念为设计指导思想,配合富有创意的造景手法,完成了多个享誉地产界的景观作品,地产景观的理念在国内地产界、特别是景观设计领域正发挥着越来越重要的影响力。 地产景观具有许多特性,尤其是中国的房地产发展迅猛,在吸收国外先进开发经验的同时,又形成了自已独有的中国特色。因此凡成功的楼

花园园林设计理念范文 第十篇

河南最大的效果图服务商-河南灵度设计，05年成立。技术成熟，设计师团队130人。做建筑效果图、园林景观设计效果图、景观设计、房地产投标动画、三维动画等设计项目。2005年12月绿城效果表现部正式成立2009年1月农业路动画设计部成立2010年8月8日灵度商标注册成功2010年9月9日景观设计部成立2011年11月山西晋诚装饰部成立2012年1月成立下属分公司河南灵度动漫文化有限公司富凯分部：郑州市金水区农业路政七街口富凯大厦602-620室中原分部：郑州市中原区桐柏路206号院3号楼国贸公馆503室国奥分部：郑州市文化路与纬一路口国奥大厦1418室绿城分部：郑州市二七区中原路102号绿城商务室灵度-木之化分公司：山西省晋城市黄华街山西证券

花园园林设计理念范文 第十一篇

园林景观规划设计说明

1主体规划思想与设计理念

该设计以为广大师生服务为宗旨，目的在于为学生、老师提供一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的学习工作环境和优美的居住、生活、休息、活动场所。

该设计主要以规整式布局为主，在游园以及主楼后部林区采用自然式布局，做到规整与自然式相结合，在山水之间为学生提良好的学习环境。

主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相

协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。

本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。

以“人”为本，突出绿化服务功能：

校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。

体现校园文化特色，突出“教书育人”的气氛：

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度。

体现时代特色，突出时代精神：

通过建筑、小品等现代材料的应用，建筑造型等的现代化设计，体现时代特色；在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。

2、道路设计

主干道设计宽度为8米，次要道路设计路宽为4～6米，路边人行道的宽度为米，园路的宽度为～2米。

整个学校规划中的园路，有自由、曲线的方式，也有规整、直线的方式，形成两种不同的园林风格。在采用一种方式为主的同时，也可以用另一种方式补充。在本方案的设计中，主要道路的设计为线形规整式道路，而所有园路均采用了自然式，园路的线型设计以方便游人游览整个游区为主，同时也满足学生们晨读和休息时的使用。

道路绿化以遮荫为主，行道树主要选用国槐、椿树等。

3、分区景观规划设计

根据整体景观布局以及局部景观设计的要求，先整体后局部，逐步设计，形成独特的景观效果。

入口区

学校出入口是学校绿化的重点，在主道两侧，种植绿篱、花、灌木及树姿优美的常绿乔木，使入口主道四季常青，也可种植开花美丽的大乔木，间植常绿灌木。

校园主入口区位于校园的南部，面临着城市主要干道。主要包括主校门、入口广场、主景花坛、行政办公楼、停车场等。因此处是学校向外界展示自我风采的窗口，所以整体绿化采用规整式布局，体现学校庄严的风格。两排雪松并排栽种，体现宽阔庄严的气氛，进门的层叠式花坛给予人们鸟语花香的意境，过后便是一片空旷的广场，然后是旗台与行政主楼。

广场西边为一个小游园，园内种植了丁香、黄花连翘、迎春、竹林等，还有一部分乔木，目的是为了在春夏秋冬四季有景可观，加上亭子的设计使同学们可以在这种环境中学习、休息。此处的这种设计体现了学生们每天都有一个春天般的日子，有一个积极向上的心态，让学生努力去学习新的知识，接受新的事物。

春园主要是满足学生休息、放松、锻炼、娱乐、交往的需要，对提高学习效率、促进身心健康、开展业余文化娱乐活动有重要意义，对美化校园有重要作用。

休憩绿地是通过创造一定的人为环境，以供学生消除体力疲劳和调剂心理和精神上的疲倦。休息、交流环境应该是宁静的、色彩应该是淡雅的，没有刺激性的，因此选择了枝叶柔软的观叶植物。

在绿地内适当布置了座椅，散步小道、休息凉亭等，以满足人们不同使用的需要。

教学区

教学区的设计因考虑到此处为学生的主要学习场所，所以在此处设计了一个假山叠水的小广场与一座单排花架，不仅满足了学生们的学习，也可以使他们在闲暇之际，一边休息一边学习。山水的结合，前面加上植物的种植，给学生一种学而不累的景致。教学楼前的景观设计是采用了中国古典自然式的布局形式，宽阔的广场为的是学生们在学习之后可供学生们和老师们学习、娱乐、聊天等。

喷泉小广场

在主楼与学生居住的主要通道上设计了一个方形的广场，中间有四个喷泉，象征了学校一年四季兴旺发达，在旁边设计了合欢与银杏结合的绿化设计布局，象征着学校的师生们天天欢乐，并且可以像银杏一样永葆青春。座凳的设计可以使师生们一边观赏喷泉，一边来学习。地点选择了在此处目的不仅为的是可以使在主楼边上有景，更重要的是在居住、区和教学区有一个的过渡阶段，喷泉后的一排五角枫给予此处一片红红火火的气象。

林区规划设计

林区的设计采用了多种树种的组合，三座亭子的搭配布局，是林区的主要景观，微地型的设计与亭子其结合，让亭子的位置提高，边上的绿化设计上主要是采取了乔灌木的结合，整个小林区的规划设计通过路分成了不同的景区，分别有丁香园、柳园等。各个游园有机相融，构成一幅亮丽的风景。

图书馆前广场设计

在图书馆前设计了一个方形的广场，一座雕塑位于其中，因考虑到此处为图书馆，门前的规划与绿化设计中，行道树主要为雪松，园路的设计与广场的巧妙结合，既方便了学生与其后部的林区的相通。雕塑的设计是一座古代孔子的人物雕塑，让学生在学习之余多多了解了中华民族的传统文化。

图书馆后的林区设计

在图书馆与运动场之间种植了很多的白杨树、泡桐，目的为了起到一定的隔音效果，使图书馆这样的学习区与活动区有一定分隔。林区内主要选用了一些乔木类树种，种植比较密集，使学生在运动之后不会感到闷热，还可以在此休息学习。

运动场的设计