改造我们的学习心得体会(推荐6篇)
改造我们的学习心得体会 篇一
如何改造我们的学习心得体会
学习是每个人成长和进步的基石，而对于大多数人来说，学习并不总是一件轻松愉快的事情。有时候，我们会遇到学习的困难和挫折，导致我们失去了对学习的热情和动力。然而，只要我们愿意改变一些学习的方式和观念，我们就能够改造我们的学习心得体会，让学习变得更加有趣和有效。
首先，我们应该明确学习的目标和动机。学习的目标是指我们希望在学习中实现的具体成果，而学习的动机则是推动我们去努力学习的内在驱动力。如果我们没有明确的学习目标和动机，就很容易迷失在学习的过程中，失去方向感和动力。因此，我们需要反思自己为什么要学习，学习的目的是什么，这样才能够更加有针对性地进行学习，提高学习效果。
其次，我们应该采用多种学习方法和技巧。每个人的学习方式和习惯都不同，所以我们需要尝试不同的学习方法和技巧，找到适合自己的学习方式。例如，有些人喜欢通过听课来学习，而有些人则更喜欢通过阅读来学习。此外，我们还可以尝试一些学习技巧，比如制定学习计划、做笔记、进行思维导图等，这些技巧可以帮助我们更好地理解和记忆所学内容。
另外，我们还应该培养积极的学习态度和习惯。积极的学习态度是指我们对学习持有积极的态度和信念，相信自己可以学会和掌握所学的知识和技能。而积极的学习习惯则是指我们养成良好的学习习惯，比如按时完成作业、定期复习、参加课外活动等。这些积极的学习态度和习惯可以帮助我们保持学习的动力和兴趣，提高学习效果。
最后，我们应该持续地反思和调整学习策略。学习是一个不断进步和改进的过程，我们需要不断地反思和调整我们的学习策略。如果我们在学习中遇到了困难和挫折，我们应该及时反思自己的学习方法和方式是否合适，是否需要进行调整和改进。只有持续地反思和调整学习策略，我们才能够不断提高学习效果，实现自己的学习目标。
改造我们的学习心得体会 篇二
学习心得体会：改变学习态度，激发学习兴趣
学习是一项重要而必不可少的活动，然而对于许多人来说，学习并不总是一件愉快的事情。有时候，我们会觉得学习枯燥乏味，缺乏动力和兴趣。那么，如何改变学习的态度，激发学习的兴趣呢？
首先，我们应该明确学习的意义和价值。学习不仅仅是为了应对考试和取得好成绩，更重要的是为了提升自己的能力和素质，为未来的发展打下坚实的基础。只有认识到学习的价值和意义，我们才能够对学习抱有积极的态度和兴趣。
其次，我们应该寻找学习的乐趣和乐观的心态。学习并不是一件单调和枯燥的事情，而是一个充满乐趣和挑战的过程。我们可以尝试将学习与自己的兴趣和爱好联系起来，找到学习的乐趣所在。此外，我们还应该保持乐观的心态，相信自己可以克服学习中的困难和挫折，取得好成绩。
另外，我们还可以通过积极参与课堂和课外活动来激发学习的兴趣。课堂是我们获取知识的重要途径，我们应该积极参与课堂讨论和互动，与老师和同学进行积极的交流和合作。此外，课外活动也是我们培养兴趣和发展能力的重要机会，我们可以参加一些学术和兴趣小组，开展一些有意义的活动。
最后，我们应该树立正确的学习观念和目标。学习并不是一蹴而就的事情，我们需要付出努力和时间去掌握和运用所学的知识。因此，我们应该树立正确的学习观念，不急功近利，持之以恒地学习。此外，我们还应该明确学习的目标，制定具体的学习计划，有条不紊地进行学习。
总之，改变学习态度，激发学习兴趣是每个学习者都需要面对和解决的问题。只有保持积极的学习态度，寻找学习的乐趣，参与课堂和课外活动，树立正确的学习观念和目标，我们才能够真正改变学习的心得体会，提高学习效果。
改造我们的学习心得体会 篇三
我是作后勤服务管理工作的，根据科学院的指示精神，现在正搞后勤转制工作。针对这项工作，各单位的想法不尽相同。有的认为没必要转制，事情总是要人干的，现在的模式很好;有的认为，后勤职工干了一辈子了，现在条件好了，就把我们剥离出去，不近情理;有些人认为就应该彻底转制，面向社会。我对此问题也进行了长时间的思考。经过慎重思考和对本所后勤工作的地位和特点，我认为以上看法都不对。从长远发展考虑，后勤转制势在必行，否则，研究所将无法轻装前进。但后勤转制又是一项相当复杂的工作，其成败与否，直接关系到研究所的稳定发展;直接关系到100多人的切身利益，不能草率行事。如何做好这项工作呢?通过学习，我有了一些粗浅的想法。
首先要进行广泛的调查研究。将后勤所属各部门现在所担负的职责搞清楚，将这些部门与高能所的发展的关系搞清楚。这些部门的现现状如何?与单位的发展重要吗?与其相关的社 会市场如何?是否具备自我生存能力?人员构成如何等。这是搞好后勤转制的前提条件。如果连这些都搞不清楚，只凭主观想象是行不通的。
其次是认真分析上面说的各种因素。哪些是有利因素?哪些是不利因素?哪些不利因素可以克服，哪些不利因素经过努力可以克服?哪些是根本无法克服的，需要特殊的政策予以特殊的支持。哪些部门虽然属于服务部门，但对高能所的发展至关重要，起码目前是至关重要的?
再次，经过以上的调查研究和周密分析后，制定切实可行的转制方案。哪些部门可以彻底转制?哪些部门经过政策(人、财、物、市场)支持后可以转制。哪些部门经过几年的铺垫后可以转制。哪些根本就不能转制。不能转制的单位将来的去向如何?是必须留在研究所里，还是关、停、并、转?根据这些判断，制定这些部门的发展规划。
最后要做出转制失败的善后措施。重要是人员的安置问题。
经过以上一系列的调查、分析、制定政策，最后进入具体实施阶段。实施前还要作很多具体的工作，如:国有资产的划分，如欢迎访问何保证国有资产保值增值。转制单位和研究所的各种关系：人的关系、资产的关系、经济利益的关系等。总体的方针应是以有利于研究所的稳定发展为前提，不是简单的为了转制而转制，要积极稳妥。
改造我们的学习心得体会 篇四
《改造我们的学习》是毛泽东在延安干部会议上所作的报告，是毛泽东关于整风运动的基本著作之一。
其中，我对毛泽东提出的“要坚持理论和实践统一”感触颇深。毛泽东根据有些同志只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和分析方法来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命的问题这一现实情况，提出学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理是为了革命实践的需要，要注重马克思列宁主义的应用。毛泽东这一认识对于推进马克思主义的中国化进程和发挥马克思主义对中国革命的指导作用具有重要意义。我觉得，理论知识只有与实践相结合，并根据现实情况恰当地运用于实践中才有生命力，否则，对于我们而言，也只是文字而已!
作为一个大学生，我们社会主义事业的接班人，做到“理论和实践统一”，是十分重要的!我们应当清楚地认识到学习的归宿点是实践。大学的课程相比高中的课程，与我们的社会生活更加紧密相关，我们只有学会如何将所学知识运用于实践中，对我们的社会而言，才有积极的意义。在学习过程中，如果只是停留在“学”的层面，不能到“用”的层面中，做一个书呆子，又有什么意义呢?我们要主动的去学，让所学知识在生活中起到作用，那么，学习才是有意义的，这不仅会促进个人的发展，也会让我们的社会才会有更高更快的进步。只有在社会中形成这么一种学以致用的氛围，那我相信，中华民族的伟大复兴必是指日可待的!
而且，在我们的学习过程中，常常会因为没有掌握恰当的学习方法，而倍感吃力，效果不佳。其实，在学习上，我们千万不能照搬照抄他人的学习经验，将其生搬硬套到自己身上。适合别人的不一定适合自己，因为每个个体的具体实际情况都是不同的。但是，这不意味着无需向别人学习，只是说我们在向他人讨教经验时，要根据自己的情况做出相应的调整。比如，英语基础较好的同学在听力方面，每天是听40分钟的雅思练习。那我英语水平不如他，也要跟着做高难度的雅思练习吗?其实，我可以根据自己的实际水平，选择中难度的VOA听力材料。所以，这样一种实事求是的科学态度无论在哪个方面都是非常必要的。
“坚持理论和实践统一”，在我看来，不仅是学好理论知识，学习他人的经验，更重要的在于将其适时适当地运用于我们自己的实践中，改造世界，发挥效用的最大化，实现更高的目标。“坚持理论和实践统一”不应该只是一句口号，应该是我们学习和工作的行动指南，贯穿于我们的学习工作还有生活的方方面面。我相信，时刻牢记这句话并践行之，必能造出一番不一样的新天地!
改造我们的学习心得体会 篇五
1941年，伟人毛主席针对党内在学风上存在的问题发表了《改造我们的学习》，深刻阐释了马克思主义学风，号召全党深入学习理论，研究历史和现实，充分体现了中国共产党人注重科学理论指导、注重学习研究的鲜明特质和品格。六十多年后的今天，重温这篇文章，依然能够感受到这篇杰作的强烈现实意义。重读《改造我们的学习》，有利于加强和改进我们的学习。
《改造我们的学习》首先开门见山地提出：“主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”然后，通过三部分从正反两方面列出理由，并进行对比论证。第一部分从正面提出“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年”。第二部分从反面指出“我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”。第三部分从理论高度将主观主义和马列主义的态度进行对比。指出主观主义的态度，其表现为：对现状不作系统的周密的研究、割断历史、抽象地无目的地去研究马列主义的理论。而马列主义的态度，其表现为：应用马列主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究，对现状做系统的周密的调查和研究，不割断历史，有目的地去研究马列主义的理论，使马列主义的理论和中国革命的实际运动结合起来。其特点是有的放矢，实事求是;其实质是党性的表现，是理论和实际统一的马列主义的作风。
六十多年前，伟人毛主席提出“改造我们的学习”，有着特定的历史根源和时代背景。这篇文章对纠正全党学风，统一全党思想，确立马克思主义理论联系实际的作风，起到了相当重要的作用。改革开放以来，中国共产党在伟大事业中创造了举世瞩目的辉煌成就。但在经济建设大潮和多元文化等多重因素影响下，一些党员干部在学习的态度和学风等问题上出现了一些的问题。具体表现为以下几种：
一是形式化。一些党组织和单位开展的学习活动主要是为了完成上级要求或检查任务，搞形式化工程，并不是真正的学习。
二是盲目化。有些党员干部想学习，但没有自己的计划和重点，没有围绕自己的专业、专长、工作重点和兴趣来学习，反而把时间浪费在琢磨一些官样文章上。
三是懒散化。个别党组织没有固定的组织生活和学习制度。部分党员干部整天忙于各种具体事务和应酬，不愿学习专业知识，更不愿学习理论知识，以工作忙、事务杂、无学习心境等各种理由为自己的不学习行为寻找托词。
重温《改造我们的学习》，有利于加强和改进我们的学习，应注意以下几点：
一是扭转形式主义学习之风。当前，形式主义学习之风影响坏、危害大。从大局看，它关系到党的形象，甚至关系到党的生死存亡。从基层看，它关系到基层工作的得失好坏。在知识经济时代，我们不强求每一个公民具备马克思主义素养，但对党员，尤其是领导干部，这是最基本的要求。因此，提高党员干部马克思主义理论素养，用中国化的马克思主义理论成果指引他们，显得尤为迫切。
二是大兴调查研究之风。一些党组织和党员干部存在的各种不正之风和工作失误，无不与缺乏深入调查研究有关。他们对社情民意缺乏全面、深入的了解，习惯于纸上报告、主观判断、道听途说等。伟人革命理论的成功正在于其本人非常注重调查研究，并在此基础上勇于进行理论创新和实践创新。因此，应确立起围绕实际工作，大兴调查研究的机制性保障，从而使得调查研究成为工作常态。
三是营造学习氛围和环境，用制度保障和促进我们的学习。在市场经济大潮和多元文化、价值等因素影响下，我们应清醒认识到，积极营造学习氛围和环境是加强和改进学习的外部保障，而学习保障激励机制又是促进我们加强和改进学习的内在保证。因此，加强制度建设、营造学习氛围也是刻不容缓的重任。
改造我们的学习心得体会 篇六
早就听说有《这是我们的船》这么一本书，是一位美国人写的，但一直没有读过它。现在，系统上下都在读这本书，我也对它认真地研读了起来。书的第一段话，令人印象深刻，发人深省：“只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。这条船就是我们的船。船的前途就决定着我们的前途，船的命运就决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船已与我们生死攸关了。我们船上的每一个人，不管我们之间的差异有多么巨大，那些优秀和平庸的船员都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置”。
我们总在说团队精神，到底怎样才能真正发挥团队精神，为企业服务呢？在“士兵、上司、船”这一节里有一段话：“不管是上司，还是士兵，只有大家充分发挥自己的才智，劲往一处使，不断进取，方能打造出最精锐的船队。”在很多人眼里，工资就是工作的目的，“给多少钱干多少活”“不是我的工作我不干，又没人给我发钱”，诸如此类的话，我经常能听到，真的是这样吗？工作带给我们的不仅仅是工资，还有成功的喜悦，同事相处的情谊，这些都不能用金钱来衡量。船是船员的生命之舟，船员在大海中离开了船就会落水，船离开人就只是个普通的漂浮物，航行中的船和人是互为一体的，船的前途就决定着我的前途，船的命运就决定着我的命运。为了生存我们需要一份工作，而企业就是承载我们的船，这只船承载着我们的希望，也承载着我们的生活。从我们踏上这艘船的那一天开始，命运就将我们和船紧紧地联系在一起了。我们船上的每一个人，不管我们之间差距有多大，是上司也好，是士兵也罢，不论优秀还是平庸，我们都应该用自己的激情去工作、去奉献。
