《天宫课堂》第一课心得体会(实用6篇）
《天宫课堂》第一课心得体会 篇一
在观看《天宫课堂》第一课之前，我对太空探索和航天器的知识了解并不多。然而，通过这堂课的学习，我对太空探索和航天器的运行原理有了更深层次的理解，并对中国的航天事业更加自豪和钦佩。
《天宫课堂》第一课主要介绍了天宫一号空间实验室的发射、组装和运行过程。首先，我对于太空探索的意义有了更深入的认识。太空探索不仅仅是为了满足人类对未知的好奇心，更是为了推动科技的发展和人类文明的进步。太空探索的成果不仅使我们对地球的了解更加深入，还为人类未来的发展提供了更多的可能性。
其次，我对于航天器的运行原理有了更清晰的认识。在课堂上，老师通过模型和动画的展示，详细介绍了航天器的发射过程、轨道选择和航天员的生活和工作环境。我了解到，航天器发射需要克服巨大的动能和重力，同时要考虑轨道的选择，以便为航天员提供良好的工作和生活环境。这些细节让我对航天器的运行原理有了更深入的了解。
最后，我对中国的航天事业感到无比自豪和钦佩。在课堂上，我了解到中国的航天事业取得了巨大的进步和成就。中国已经成功发射了多颗卫星和空间实验室，并计划在未来建立自己的空间站。这些成就让我对中国的科技实力和创新能力有了更深刻的认识，也让我对中国的未来充满信心。
通过观看《天宫课堂》第一课，我不仅仅学到了关于太空探索和航天器的知识，更重要的是激发了我对科学和技术的兴趣和热爱。我希望能够继续关注中国的航天事业，为实现中国梦和人类的航天梦贡献自己的力量。
《天宫课堂》第一课心得体会 篇二
《天宫课堂》第一课让我对太空探索和航天器有了全新的认识。通过观看这堂课，我深刻感受到了人类科技的伟大和航天事业的辛勤付出。
在课堂上，我了解到太空探索是一项极具挑战性的任务。太空中充满了各种极端条件，如无重力、强辐射和极低温等，这对于航天器的设计和运行提出了很高的要求。同时，航天员在太空中也面临着巨大的生理和心理压力。他们需要在一个狭小的空间里进行工作和生活，并随时面对各种紧急情况和风险。这让我对航天员的勇气和职业精神有了更深刻的认识。
此外，我对中国的航天事业感到无比自豪。中国的航天事业取得了巨大的进步和成就，已经成功发射了多颗卫星和空间实验室。这些成就不仅仅代表了中国科技实力的提升，更是为中国人民争光和国家崛起做出的重要贡献。我为中国的航天事业感到骄傲，也为中国的未来充满信心。
通过观看《天宫课堂》第一课，我不仅仅学到了关于太空探索和航天器的知识，更重要的是了解到了科技的伟大和航天事业的艰辛。我希望能够继续关注航天事业的发展，为实现人类的太空梦贡献自己的力量。
《天宫课堂》第一课心得体会 篇三
今天老师带我们观看了神舟13的课程，各个地区的人都在观看，有北京，济南，山东等地方。神舟13创造了许多个第一。令我印象最深刻的就是那个水膜因为没有地球重力，水能飘在空中，用水冲一下又变成一个圆圆的水球。最有趣的是宇航员在里面滴几滴色素，从水球里面放一个橘子形的泡腾片。不一会儿就像吃了好多好多气泡。不一会儿就变得越来越大，越来越大。以前跟乒乓球那么大，现在都有手掌那么大了。
叶光富叔叔给我们展示了如何在太空中转身。他首先尝试了直接转身，可是转着转着他就飘起来了。然后他深呼吸一口气，他选择了深呼吸这个转身，结果他只是跳了起来，没有转身。他给我们展示了如何在太空中转身。第1种就是借助工具转身。第2种就是把双手伸开。等转身完后再把双手伸回来。第3种是将右手旋转就可以转身了。
这个实验太神奇了，向所有宇航员致敬。这是多少人的梦想，希望祖国越来越强大。我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，民族有希望，目光所至皆为华夏，五星闪耀即为信仰。
《天宫课堂》第一课心得体会 篇四
星期四，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂“，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。宇航员们开展了许多太空实验：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。水膜张力实验中，折好的纸花在水膜表面转动，慢慢绽放，简直太美了！水球光学实验中，水球中注入空气后形成圆泡，水球和圆泡中的镜像竟然一正一反！泡腾片实验中，在水球中加入颜料和泡腾片后，水球中快速产生许多气泡，慢慢变大成了“蓝色水球”，就像我们的地球一样，多么的神奇啊！
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
《天宫课堂》第一课心得体会 篇五
今天老师说神舟13要在太空上与我们直播，我们都很开心。
在直播中先是介绍太空舱的结构和宇航员的休眠舱，然后又是太空中的小实验，令我印象最深刻的就是制作一个大水球。
先是用一个放大镜放到水里面制作一个水膜，然后是用水袋往上挤水，把大水球变得很圆很圆，这样就像一个凹凸镜一样，人在它的前面就是倒过来的。然后再往里面挤一点空气就变成了一正一反的两个宇航员，非常神奇。再往里面放一个泡腾片，泡腾片的泡沫不会出来，而是在大水球里面沸腾，再来一些颜料就变成了五彩斑斓的大水球。
然后又是乒乓球实验，同学们先是在地球上把乒乓球给放在水面上，乒乓球会浮起来。宇航员们在太空舱里面把乒乓球放在水面上也可以浮起来，可是他们把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，这充分说明了地球与太空的差别，地球有重力，而太空中却没有重力。
看完这次直播我体会到了，一定要好好学习，做祖国的栋梁之材以后会创造出更多神奇的实验。
《天宫课堂》第一课心得体会 篇六
八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。
在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的是水球光学实验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。
通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强！
