师德师风培训心得体会（通用6篇)
师德师风培训心得体会 篇一
在师德师风培训中，我深刻体会到了作为一名教师的责任与使命。作为教师，我们不仅仅是传授知识的工具，更是学生成长的引路人。我们的言行举止、师德师风对学生的影响是深远的。通过这次培训，我对自己的职业角色有了更加清晰的认识，同时也明白了如何树立良好的师德师风。
首先，师德师风是教师职业道德的体现。在培训中，我学到了师德的核心是“以人为本、尊重学生、爱岗敬业、诚实守信”。作为教师，我们要时刻以学生为中心，关注每个学生的成长和发展。我们要尊重学生，尊重他们的个性和差异。同时，我们要热爱自己的职业，以敬业的态度投入到教学工作中，为学生提供更好的教育服务。此外，我们要保持诚实守信的原则，不仅对学生负责，也对学校和社会负责。
其次，师德师风也是教师自身修养的体现。在培训中，我们学习到了如何提升自身的师德师风。首先，我们要不断学习提升自己的专业素养，保持教学知识的更新和深化。同时，我们也要注重个人修养，提升自己的道德品质和人文素养。我们要注重自身的形象和仪态，做到言行一致，以身作则。另外，我们还要注重与同事、家长和社会的良好沟通，建立良好的人际关系。
最后，师德师风的培养需要全社会的共同努力。培训中，我们也强调了家庭和社会对师德师风的重要性。家庭是学生的第一课堂，家长在培养学生的道德品质和价值观方面起着至关重要的作用。同时，社会也应该加大对教师的支持和关注，为教师提供良好的发展环境和待遇。只有全社会共同努力，才能够培养出更多具有良好师德师风的教师，为教育事业的发展做出更大的贡献。
通过这次师德师风培训，我深刻认识到了作为一名教师的责任与使命。我将会以更加积极的态度，不断提升自己的师德师风，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师德师风培训心得体会 篇二
师德师风是教师职业道德的体现，也是教师自身修养的重要组成部分。在师德师风培训中，我深刻认识到了作为教师的责任和使命，同时也明白了如何树立良好的师德师风。
首先，师德师风是教师职业道德的体现。在培训中，我们学习到了师德的核心是“以人为本、尊重学生、爱岗敬业、诚实守信”。作为教师，我们要时刻以学生为中心，关注他们的成长和发展。我们要尊重学生，尊重他们的个性和差异。同时，我们要热爱自己的职业，以敬业的态度投入到教学工作中，为学生提供更好的教育服务。我们还要保持诚实守信的原则，不仅对学生负责，也对学校和社会负责。
其次，师德师风也是教师自身修养的体现。在培训中，我们学习到了如何提升自身的师德师风。首先，我们要不断学习提升自己的专业素养，保持教学知识的更新和深化。同时，我们也要注重个人修养，提升自己的道德品质和人文素养。我们要注重自身的形象和仪态，做到言行一致，以身作则。另外，我们还要注重与同事、家长和社会的良好沟通，建立良好的人际关系。
最后，师德师风的培养需要全社会的共同努力。培训中，我们也强调了家庭和社会对师德师风的重要性。家庭是学生的第一课堂，家长在培养学生的道德品质和价值观方面起着至关重要的作用。同时，社会也应该加大对教师的支持和关注，为教师提供良好的发展环境和待遇。只有全社会共同努力，才能够培养出更多具有良好师德师风的教师，为教育事业的发展做出更大的贡献。
通过这次师德师风培训，我深刻认识到了作为一名教师的责任与使命。我将会以更加积极的态度，不断提升自己的师德师风，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也呼吁全社会共同努力，共同培养出更多具有良好师德师风的教师，为教育事业的发展做出更大的贡献。
师德师风培训心得体会 篇三
本月25号开始学校组织了为期三天的师德师风培训会，通过一系列的活动，如，校长亲自主讲师德师风四点体会，先进教师经验分享会，及其最后的家访活动，自己有所触动，有所思考。下面说说自己的一些心得体会：
首先，要热爱本职工作，热爱自己的学生。惟有热爱，方能耐得住寂寞，守得住清贫，几十年如一日地不懈努力。培育出一批批优秀学生。惟有热爱自己的学生，才能让他们亲其师，信其道，追其行。
其次，光有一腔热情远远不够，我们还需要有科学的方法，这就要求我们要在专业素养上不断严格要求自己，知识更新换代日趋加速，而知识的遗忘速度又远远快于我们老去的速度，这就要求我们坚持学习本身的专业知识，通过各类培训提升工程，通过自身的学习等。除了在专业素养上继续学习提高外，在班级管理方面每位教师尤其是班主任更须花时间努力提高自身，学习掌握一些事半功倍的好方法。
最后，走出大学校门时，意气风发，壮志酬酬，岁月打磨后，少了锐气，没了想法，多了些做一天和尚撞一天钟的懈怠想法。爱默生提出，一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。在开学之初，经历了为期三天的培训会，是时候规划一下自己的事业，做一个不打无准备之战的人，作一个有目标的人。
在目标的感召下，脚踏实地地一步步前行！
师德师风培训心得体会 篇四
孔子曰：其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。老师的言行举止都是学生学习的楷模，身教重于言传，老师必须具备良好的师德师风，才能更好地做表率，要求做到遵纪守法，遵守职业道德法律法规，严格要求自己，规范自己的行为，提高个人品德修养，树立良好的个人形象，才能真正地做好教书育人的使命。
园领导对此非常重视，特此荣幸地邀请到第二中心校的王校长，莅临我园，给我们老师做了一场精彩的师德师风培训。
此次培训老师们无不受益匪浅，感触良多。王校长说：“有知识，不一定有文化，有文化不一定有知识”，教育我们一名合格的老师，学历不一定要求很高，但前提一定要会做人、会做事、还要具备良好的个人素质修养，老师的言行举止直接影响到学生。除此以外，王校还说：“情商比智商重要”，高情商就要有指责担当，学会认错；要有海川百纳之心，懂得容忍宽容；做人要学会柔和，如：懂得分场合说话，注意场合礼仪；国有国法、家有家规、校有校规，要懂得遵守规矩；要有激情，要爱岗敬业，真正热爱自己的工作，热爱学生、尊重关心学生。
此次的师德师风培训，相信我们的老师不但是用笔头记住，更是把它深深地植入脑海深处。通过培训我们深知老师是学生的楷模，也是学生行为的标杆，师德师风就是教书育人的根基，非常的重要。
师德师风培训心得体会 篇五
教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。
一、以爱为本，尊重理解幼儿。霍姆林斯基说过：“
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。
二、营造平等民主氛围，促进师幼互动。“教师的态度可以决定教学的成败。”
教师要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。作为一名骨干教师，我关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养，注重幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。作为一名党员教师，我要做好群众与领导之间的一座桥，凝聚全园教工的积极性、创遭性力量，积极推进基层民主建设，充分调动全园教师积极投身我园发展的积极性！
和谐就是关心、和谐就是尊重，和谐就是平等，和谐更是幸福，在领导的关心和爱护下，我们将不断学习，不断探索，踏实工作，锐意进取，开拓创新，建立一个和谐的幼儿园，幸福的幼儿园，追求高品质的幼儿教育打下坚实的基础！
师德师风培训心得体会 篇六
20XX年寒假，我进一步体会到了教师职业的时代性和创造性，进一步体会到教书育人的重大意义。现在学习经验表述如下：
第一，教师是教育的基础，师德是教师的灵魂。
从这项研究中，我细细品味了“教师是教育的基础，师德是教师的灵魂”这句话。是的，“教师是人类灵魂的工程师。“社会的进步和发展离不开教师的奉献。教师要教书育人，必须有良好的师德和高尚的修养。我们常说“高中学习是老师，踏实是榜样”。良好的职业素养是教师职业道德最基本的要求，教师职业道德的好坏直接关系到学生的健康成长。因此，作为一名教师，我们必须严格要求自己，不断鞭策和提高师德修养。这样才能做好太阳底下最辉煌的事业。
二、树立崇高的职业理想，做好榜样育人工作。
我们经常引导学生树立远大理想。同样，教师也要树立崇高的职业理想。以身作则，为人师表。在教书育人中，教师不仅要言传身教，还要以自己的模范行为为学生树立榜样，从而教育学生，达到以身作则的教育目标。作为老师，言行要一致，外貌外貌要一致。俗话说，“你在你的身体里是正直的，你不会听从命令。”否则，你不会听从命令。所以，作为老师，要从自己做起，真正为学生树立榜样。
三、教书育人“爱”第一，做好老师，做好学生的朋友。
俗话说“无德无师”，好的师德是师爱学生的体现。高尔基说：“谁不爱孩子，谁就不爱孩子。只有爱孩子的人才能教育孩子。”。作为一名教师，对孩子有深厚的爱是教师的基本要求。一个人如果没有爱，怎么当老师？师爱不仅是教师必须具备的美德，也是教师义不容辞的责任。所以作为一个老师，要用爱滋养每一个学生的灵魂，才配做老师。
总之，这个学习让我受益匪浅。在以后的工作中，我会严格要求自己，以一颗真诚的心去工作，做出奉献，用高尚的道德去教育学生，去影响学生。
