研修日志心得体会(经典4篇）
研修日志心得体会 篇一
在这次研修日志中，我深刻体会到了研修的重要性和价值。通过记录和反思自己的学习过程和感受，我不仅加深了对所学知识的理解和应用，还提升了自己的学习能力和思考能力。
首先，研修日志让我更加有目标和计划地学习。在写研修日志之前，我常常是盲目地进行学习，没有明确的学习目标和计划，导致学习效果不佳。但是通过记录研修日志，我开始有意识地设定学习目标，并制定相应的学习计划。在每一次研修之前，我会先了解学习内容和要求，然后制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间和任务安排。这样，我就能更加有条理地进行学习，提高学习效率。
其次，研修日志让我更加深入地理解和应用所学知识。在写研修日志的过程中，我不仅要记录学习的内容，还要进行反思和总结。通过反思和总结，我能够更好地理解和消化所学的知识，找到其中的规律和关联。同时，我也会思考如何将所学的知识应用到实际生活中，如何解决实际问题。这样一来，我不仅能够更好地掌握所学知识，还能够将其运用到实践中，提高解决问题的能力和创新思维。
最后，研修日志让我更加有自律和坚持的意识。在写研修日志的过程中，我需要每天都坚持记录自己的学习情况和感受。这要求我保持良好的学习习惯和自律能力，不得拖延和懒散。通过坚持写研修日志，我逐渐培养了自己的学习毅力和耐心，对学习产生了更加持久和深入的热情。同时，研修日志也成为了我自我监督和激励的工具，让我能够更好地保持学习的动力和效果。
总之，研修日志的重要性和价值不可忽视。通过记录和反思自己的学习过程和感受，我们能够更有目标和计划地学习，深入理解和应用所学知识，培养自律和坚持的意识。希望今后能够继续坚持写研修日志，不断提升自己的学习能力和思考能力。
研修日志心得体会 篇二
这次的研修日志让我受益匪浅，我深刻体会到了研修的重要性和价值。通过记录和反思自己的学习过程和感受，我不仅加深了对所学知识的理解和应用，还提升了自己的学习能力和思考能力。
首先，研修日志让我更加有目标和计划地学习。在写研修日志之前，我常常是盲目地进行学习，没有明确的学习目标和计划，导致学习效果不佳。但是通过记录研修日志，我开始有意识地设定学习目标，并制定相应的学习计划。在每一次研修之前，我会先了解学习内容和要求，然后制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间和任务安排。这样，我就能更加有条理地进行学习，提高学习效率。
其次，研修日志让我更加深入地理解和应用所学知识。在写研修日志的过程中，我不仅要记录学习的内容，还要进行反思和总结。通过反思和总结，我能够更好地理解和消化所学的知识，找到其中的规律和关联。同时，我也会思考如何将所学的知识应用到实际生活中，如何解决实际问题。这样一来，我不仅能够更好地掌握所学知识，还能够将其运用到实践中，提高解决问题的能力和创新思维。
最后，研修日志让我更加有自律和坚持的意识。在写研修日志的过程中，我需要每天都坚持记录自己的学习情况和感受。这要求我保持良好的学习习惯和自律能力，不得拖延和懒散。通过坚持写研修日志，我逐渐培养了自己的学习毅力和耐心，对学习产生了更加持久和深入的热情。同时，研修日志也成为了我自我监督和激励的工具，让我能够更好地保持学习的动力和效果。
总之，研修日志的重要性和价值不可忽视。通过记录和反思自己的学习过程和感受，我们能够更有目标和计划地学习，深入理解和应用所学知识，培养自律和坚持的意识。希望今后能够继续坚持写研修日志，不断提升自己的学习能力和思考能力。
研修日志心得体会 篇三
回忆一个多月的网上学习，我的心中感慨万千。学习的过程虽然苦点，累点，但我要说：“苦，并欢乐着；累，却成长着。”因为经过这次研修，我被各位同仁参加培训的热情深深地感染着，更被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所激励着。这次研修给我印象最深的是一个合格的教师应当做到以下几点：
一、做幸福的教师
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，可见教师在教育教学中的重要性。我们常说：“知之者不如好知者、好知者不如乐知者”，教师要想在实际的教育教学中体现其进取的作用，就必须培养健康进取向上的心理——做幸福的教师。仅有当教师从心理上把教育事业作为让自我幸福的事，才会进取地投入到工作中去，无怨无悔；而教师的一言一行都会深深地影响着学生，激励着学生。
二、做终身学习的教师
随着知识媒体的提高和信息传递的快速，作为跨时代的教师，如果只是满足于将教材教完，学生能够做起题就够了！那就大错特错了！现如今，学生获得知识的渠道越来越广，想法越来越多、越来越新奇，学生在变，教师却停步不前，其结果必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃，应对这种情形，教师也仅有必须不断学习新知识了。可见，一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“教书育人”而学习，学习应成为我们一生的追求。我们应当进取参加上级组织的各种培训如研修等，不断地学习新的教育教学理念，新的教法，让自我成为“源头活水”，更好地滋润学生渴求知识的心田。
三、做善于反思的教师
“吾日三省吾身”，我们每个人总是在不断地反思，不断地总结归纳，从而不断地成长与提高，作为教师更不例外。教师每完成一课时的教学或一件事情的处理，都必须加以深刻的反思，反思的资料包括：教学任务是否达成、每个学生是否都有所获、教育教学的方式方法是否合理有效等，经过反思促进我们的不断提高。
四、做“有心”的教师
1、用心地专研教材、大纲和课标
感激研修帮我们安排了两次的在线研讨，异常是对于教学设计这一板块，专家们给我们供给了许多宝贵的理论指导和经验传授，其中让我感触最深的是：教材不仅仅指的是有形的课本，更多的来源于我们的生活，所以教师要做一个有心的人，用心解读课标、教材，并且时刻注意关心身边的大小事，从而为教学服务。
2、用心专研学生
教师这个职业不一样于其他职业，他应对的工作对象不是无思想和生命的机器，而是活生生的人，并且是有着自我意识和思想的人。
研修日志心得体会 篇四
我有幸参加了这次综合实践的研修，听取了各位专家专题讲座，一些教师实施综合实践活动的成功的.经验和课后的反思给我留下很深的印象，对自我触动也十分大。学习后我结合自我的教学实际和学校的实际情景来谈谈自我的一些感想：
1、首先经过这次培训让我认识到综合实践活动这一门课程已经在大部分学校逐步走上正轨，明白了它的存在是必要的。作为一名综合实践活动课的专职指导教师，我感到很欣慰。
2、其次在这次活动中，很多教师的成功经验十分值得我学习和借鉴。从学生的身边小事着手开展课题研究。每位上综合实践活动的教师都设计活动进行展示。让每位教师真正参与到活动中来，提高了指导教师的指导水平和开展活动的进取性。
3、最终综合实践活动的开展不仅仅拓展了学生的知识面，锻炼了学生的本事，重要的是培养了学生的探究兴趣和创新精神。以往有些学校担心开展活动会影响教学质量，对综合实践活动课的开设不太重视，但实践使他们看到，综合实践活动能够起调节学生紧张而乏味的课堂学习生活的作用，使学生对学校生活感兴趣了，并且学生显得成熟了，学会观察周边事物和思考问题了。
总之要感激研修，是研修让我理解了综合实践存在的必要与意义，让我对自我的工作有了更新、更深刻的认识，是研修让我的知识得到更新，是研修让我对综合实践有了信心。
经过学习研修专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“研修”给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。学习、思考背后，我感到更多的是职责，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自我所肩负的职责。今后我会结合自身实际情景，带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自我的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做欢乐教师，教欢乐学生。
