骨干教师培训心得体会【经典6篇】
骨干教师培训心得体会 篇一
在骨干教师培训中，我收获了很多宝贵的经验和知识。这次培训不仅给我带来了对教学方法的深入了解，还让我明白了作为一名骨干教师的责任和使命。以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，培训中的互动交流让我感受到了教师间的团结和合作。在培训中，我与来自不同学校和不同学科的骨干教师进行了深入的讨论和交流。通过分享自己的教学经验和教学资源，我不仅学到了其他教师的优点和创新思维，也让我意识到教学是一个团队合作的过程。我认识到，只有通过与他人的合作和交流，才能不断提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育。
其次，培训中的专业知识和教学方法的分享让我受益匪浅。在培训中，专家们向我们介绍了最新的教学理论和方法，并通过案例分析和实践操作进行了深入的解读和讨论。我学到了很多新的教学方法和策略，例如启发式教学、合作学习和问题解决等。这些方法的介绍和实践让我对教学有了更全面和深入的理解，也让我对如何提高学生的学习效果和兴趣有了更多的思考和探索。
最后，培训中的自我反思和目标设定让我意识到了作为一名骨干教师的责任和使命。在培训中，我们被要求反思自己的教学实践和成果，并设定自己的教学目标和发展计划。通过反思和目标设定，我深刻地认识到作为一名骨干教师，我不仅需要不断提高自己的教学水平，还要积极参与学校的教研活动和教学改革，为学生的全面发展和未来的成就负起更大的责任和使命。
总之，这次骨干教师培训让我受益匪浅。通过与他人的交流和合作，我学到了很多新的教学理念和方法；通过自我反思和目标设定，我明确了自己作为骨干教师的责任和使命。我相信，通过这次培训，我将能够更好地指导学生，提高他们的学习成绩和素质，为他们的未来发展做出更大的贡献。
骨干教师培训心得体会 篇二
这次骨干教师培训让我受益匪浅，不仅增加了我的教学技能和知识储备，还让我对教育有了更深刻的理解。以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，培训中的案例分析让我更加深入地了解了教学实践中的问题和挑战。在培训中，我们通过分析和讨论真实的教学案例，深入探讨了教学中可能出现的各种情况和应对方法。这些案例的分析和讨论让我认识到，教学是一个复杂而有挑战性的过程，需要我们不断地思考和改进自己的教学方法和策略，以更好地满足学生的需求和提高他们的学习效果。
其次，培训中的教学实践让我对教学方法有了更深入的理解。在培训中，我们不仅学习了新的教学方法和策略，还通过实践操作进行了深入的体验和理解。例如，在合作学习的实践中，我亲身体验了学生在小组合作中的积极性和互动性，也感受到了合作学习对学生思维能力和社交能力的促进作用。这些实践的经验让我相信，只有通过实践和反思，我们才能真正理解和掌握教学方法的本质和效果。
最后，培训中的专家讲座和研讨会让我接触到了最新的教育理论和研究成果。在培训中，我们有幸听取了教育专家的讲座和报告，并与他们进行了深入的交流和讨论。这些专家的分享和讨论让我对教育的发展和趋势有了更深入的了解，也启发了我对教育问题的思考和探索。我相信，通过学习和应用最新的教育理论和研究成果，我将能够更好地指导学生，提高他们的学习成绩和素质。
总之，这次骨干教师培训让我受益匪浅。通过案例分析和教学实践，我深入了解了教学实践中的问题和挑战，并学到了很多新的教学方法和策略；通过与专家的交流和讨论，我了解了最新的教育理论和研究成果。我相信，这些经验和知识将对我今后的教学工作产生积极的影响，让我成为一名更优秀和富有创新精神的骨干教师。
骨干教师培训心得体会 篇三
XX年七月，我有幸被学校选派到进校参加景东县第四期县级小学语文骨干教师班培训学习，这是我这个在教育战线摸爬滚打二十多年的教育老兵的又一个新的起点。1987年初中毕业踏上这三尺讲台以后，到1993年思茅师范中函授班开班至今，我已记不清参加了多少次自修、培训学习了。可以说，我的这一切，是在不断的培训学习中成长起来的！XX年10月14日至20日又参加了第四期骨干教师培训教学观摩实践活动，在县小、民小聆听了18节精彩的课堂教学及观赏了一些课外活动，课堂每一位教师的精心展示不仅令学生如痴如醉，也让我们这些山区一线教师留下了深刻的印象和启迪。
县级两所顶尖小学的教学实践观摩，让我们有机会置身于他们的课堂教学之中，欣赏他们灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，以及变化多端的多媒体课件。杨成金老师娴熟的课堂组织能力、罗娅琼老师那务实求真的精神、孙灵梅老师那富有儿童化的语言……至今都似历历在目，都是值得我们好好去学习、去研究的。两所学校的一至六年级班级观摩学习后，为他们培养学生良好学习习惯之细而惊叹，为他们透彻把握教材、注重引导学生朗读而喝彩。
总之，通过这次教学课堂观摩实践学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己应拥有源源不断的长流水。特别是我们现在处于突飞猛进的信息时代，这就更需要我们教师不断地学习、提升我们的语文素养。在今后的教学实践中，我会放开手脚，大胆探索，不断反思、不断感悟，使自己有足够的知识和能力去胜任自己的小学语文教学。
骨干教师培训心得体会 篇四
20xx月21日至27日，暑假即将结束新学期来临之际，我和陈xx老师很荣幸在xx师范大学参加了xx市小学骨干教师培训。培训的内容丰富多彩，方式多种多样，既有专家教授的核心理念，又有课例观摩研讨，既有风格不同的讲师，又有类型不同的讲座。
闫新全教授的《浅谈教育家的师德情怀》使我们了解了老子、孟子、蔡元培等教育家的特质，又剖析了我们离教育家的距离有多远。他希望我们对照《中小学教师标准》严格要求自己，学习《中小学教师师德规范》不断提高自己，提出了要想圆“教育家”之梦，作为一名教师还要付出什么样的努力。
王xx教授向我们介绍了近二十年小学教材修订变化情况及由教师为主导转变为学生为主体的教育理念，强调了现今教材不光重视知识的传授更在乎生活实践的应用。深入探讨了小学主体教学模式：是什么→为什么→如何运用。阐述了“四基四本”的小学数学核心素养与数学思想，分析了我国现代数学教育的优势和不足。特别现身说法，以自己女儿的例子揭示了学生时期过度补课会导致自学能力减弱，成为考试机器，不利于终生学习。
张xx老师不仅介绍了xx市教育追求的情感、实感、动感、灵感、效感等“五感”和突出的数学味儿、生活味儿、文化味儿、趣味儿、人情味儿等“五味”所构成的“厚重课堂”，还展示了在xx“千课万人会议”上教学的课堂实录《比例尺》。通过这节课我知道了作为一名优秀的教师不光要吃透本册、本年级的教材，还要将整个小学阶段六年的教材烂熟于心，融会贯通，这样才能更好的挖掘教材，上好一节优秀的课。
总而言之，这次培训学习，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的良好时机，要学习的路还很长，真是且行且学习！
骨干教师培训心得体会 篇五
经过县骨干教师培训班的培训，我的教育教学能力得到了很大的提升。下面是我在培训中的几点心得体会：
通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。教师必须具有现代教育观念，在教育工作中，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看法，要遵循教育活动的规律，充分注意学生的"差异性"，"潜在性"，努力提高学生学习的"主动性"。
通过培训，让我思想认识得到了提高。教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。传统的“以教师为中心，靠两支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神。
通过培训，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
总之，通过培训，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，不断的的丰富和提高自己。
骨干教师培训心得体会 篇六
7月6日～7日，我参加局中青年骨干教师暑期培训，为期两天的培训有领导们对区骨干教师的殷切希望，有专家老师的理论指导，也有同伴们的经验交流，在暑期中能够继续学习觉得非常高兴，作为一名年青的骨干教师，我感受到得肩上的压力和责任，也觉得自己还需不断地努力。
作为一名数学教师，平时忙于教学、辅导、作业、备课，欠缺理论的学习，很少能静下心来做一些思考，对教育的信息也知之甚少，而在培训班上，王局长作了开班的介绍，介绍了各类培训的组织团体，对骨干教师提出了要求和希望，让我真正意识到骨干教师不仅要精于业务、加强学习，也要善于研究，更多地发挥骨干教师的引领作用。
培训班上聆听了两个教育前辈的报告，一个是华师大吴刚教授关于《教学设计和有效教学》的报告，介绍了课堂教学设计中提高有效性的策略，吴教授介绍了一些方法，我也很受启发，教学是需要不断思考的，如何提高教学的有效性也是现在老师们都在思考，研究的内容，从教学内容上我们要探索一些适合所教学生的策略和方法，让学生能够听得懂，听得好，激发学生的学习激情，要真正上好课，是要把课上到学生的心里，在课堂上智慧和情感融为一体。
骨干教师要更好地成长，我觉得离不开专家引领、同伴互助和自己反思，专家们的理论分析、方法指导为我们提供了方向，我们应该根据教学的实际思考、探索出切合学生实际情况的实践方法，在实践中不断地总结经验，改进方法，反思总结，在实践中提升自己教育教学工作地能力，这样才能更好地起到示范引领的作用。
