在校自我鉴定【实用6篇】
在校自我鉴定 篇一
作为一名在校学生，我深感自我鉴定的重要性。通过对自己的评估和反思，我能更好地了解自己的优势和不足，从而制定合理的学习和发展计划。在过去的一段时间里，我经历了许多挑战和成长，我希望通过这篇自我鉴定来总结和回顾我的成长经历。
首先，我认为我在学术方面取得了一定的进步。我学习刻苦，积极参加课堂讨论和作业完成。我时常参与各种学术活动，包括学术研讨会和科技竞赛，在这些活动中锻炼了我的学术能力和团队合作精神。我也善于利用各种学习资源，包括图书馆、互联网和学术期刊等，提高自己的学术水平。然而，我也意识到自己在某些学科上还存在一些欠缺，比如数学和外语。因此，我计划在接下来的学习中加强这些薄弱科目的学习，并主动寻求老师和同学的帮助。
其次，我在人际交往和团队合作方面也有所提高。我积极参加学校组织的各种社团活动，并担任了一些重要的职务。通过这些经历，我学会了与不同的人相处，尊重他人的观点，以及如何在团队中发挥自己的作用。我也意识到沟通和合作是取得成功的关键，因此我在团队合作时更加注重倾听和理解他人的意见，努力与团队成员合作，达成共识。然而，我也发现自己在解决冲突和处理人际关系方面还有待提高。因此，我打算参加一些相关的培训和课程，提升自己的人际交往能力。
最后，我在个人发展方面也有一些进步。我积极参加各种培训和实践活动，提高自己的综合素质。我也善于自我反思和总结，不断改进自己的学习方法和学习策略。我还参加了一些社会实践项目，通过实践锻炼了自己的实际操作能力和解决问题的能力。然而，我也意识到自己在时间管理和目标规划方面还有待提高。为了更好地管理自己的时间和实现自己的目标，我打算制定一个详细的学习计划，并定期进行反思和调整。
总的来说，通过这次自我鉴定，我更加清晰地认识到自己的优势和不足，并制定了相应的改进计划。我相信只有不断反思和改进自己，才能不断提升自己的能力和素质，迎接未来的挑战。我将坚持努力学习，积极参与各种学习和实践活动，不断发展自己，成为一名优秀的在校学生。
在校自我鉴定 篇二
作为一名在校学生，我深知自我鉴定对于个人发展的重要性。通过对自己的评估和反思，我能更好地了解自己的长处和不足，从而制定合理的学习和成长计划。在过去的一段时间里，我经历了许多挑战和机遇，我希望通过这篇自我鉴定来总结和回顾我的成长经历。
首先，我在学术方面取得了一定的进步。我对学习充满了热情，在课堂上积极参与讨论和提问。我还善于利用各种学习资源，包括图书馆、互联网和学术期刊等，提高自己的学术水平。我也积极参加各种学术竞赛和研讨会，提升自己的学术能力。然而，我也发现自己在某些学科上还存在一些欠缺，比如数学和外语。因此，我计划在接下来的学习中加强这些薄弱科目的学习，并主动寻求老师和同学的帮助。
其次，我在人际交往和团队合作方面也有所提高。我积极参加学校组织的各种社团活动，并担任了一些重要的职务。通过这些经历，我学会了与不同的人相处，尊重他人的观点，以及如何在团队中发挥自己的作用。我也意识到沟通和合作是取得成功的关键，因此我在团队合作时更加注重倾听和理解他人的意见，努力与团队成员合作，达成共识。然而，我也发现自己在解决冲突和处理人际关系方面还有待提高。因此，我打算参加一些相关的培训和课程，提升自己的人际交往能力。
最后，我在个人发展方面也有一些进步。我积极参加各种培训和实践活动，提高自己的综合素质。我还参加了一些社会实践项目，通过实践锻炼了自己的实际操作能力和解决问题的能力。然而，我也意识到自己在时间管理和目标规划方面还有待提高。为了更好地管理自己的时间和实现自己的目标，我打算制定一个详细的学习计划，并定期进行反思和调整。
通过这次自我鉴定，我更加清晰地认识到自己的优势和不足，并制定了相应的改进计划。我相信只有不断反思和改进自己，才能不断提升自己的能力和素质，迎接未来的挑战。我将坚持努力学习，积极参与各种学习和实践活动，不断发展自己，成为一名优秀的在校学生。
在校自我鉴定 篇三
作为一名在校学生，我意识到自我鉴定对于个人的成长和发展至关重要。通过对自己的评估和反思，我能够发现自己的优点和不足，并努力改进自己。在过去的几年里，我经历了许多挑战和机会，这些经历塑造了我成为一个更加坚韧和有自信的人。
首先，我认为我在学术方面取得了不错的成绩。我总是努力保持好的学习态度，积极参与课堂讨论，并主动请教老师和同学。我善于合理安排时间，并制定学习计划，以确保能够充分利用时间来完成学业。我的努力得到了回报，我在各门课程中都取得了不错的成绩。此外，我也善于分析问题和解决问题，这使得我在课堂上能够更好地理解和应用所学的知识。
其次，在课外活动中，我也积极参与，并且取得了一些成就。我是学校乐队的一员，负责演奏钢琴。通过参与乐队活动，我不仅提高了自己的音乐技巧，还培养了合作精神和团队合作能力。此外，我还参加了学校的辩论队，并在比赛中获得了一些奖项。辩论活动不仅提高了我的口头表达能力，还锻炼了我的思维能力和逻辑思维能力。
然而，我也意识到自己还有一些需要改进的地方。首先，我有时候会有一些拖延的习惯，导致任务不能及时完成。这是一个需要我努力改进的问题。其次，我在面对挫折和困难时，有时候会感到沮丧和失去动力。我需要更加坚定自己的信念，克服困难，保持积极的态度。
总的来说，通过自我鉴定，我认识到自己的优点和不足，并且意识到自己的成长是一个持续不断的过程。我会继续努力，改进自己的不足，并在学术和课外活动中取得更好的成绩。我相信，通过不断地反思和自我鉴定，我能够成为一个更加出色和有成就的人。
在校自我鉴定 篇四
在校自我鉴定 篇五
作为一名在校学生，我认为自我鉴定是我成长和发展的重要一环。通过对自己的评估和反思，我能够发现自己的优点和不足，并努力提升自己。在过去的学习生涯中，我经历了许多机会和挑战，这些经历塑造了我成为一个更加自信和有责任心的人。
首先，我认为我在学术方面取得了一定的成绩。我注重课堂学习，认真完成作业，并主动向老师请教和解决问题。我也积极参与课堂讨论，与同学分享和交流，从中学到很多知识和经验。我善于总结和归纳，这使得我在复习和考试中能够更好地掌握重点和难点。此外，我也积极参加各种学术活动，如科学竞赛和学术研讨会，以提升自己的学术能力和素质。
其次，在课外活动中，我也积极参与，并且取得了一些成就。我是学校篮球队的一员，通过参与篮球训练和比赛，我不仅提高了自己的体能和技术水平，还培养了团队合作和领导能力。我也参加了学校的志愿者活动，为社区和学校做出了一些贡献。这些活动不仅让我意识到自己的责任和义务，还培养了我的社会责任感和公益意识。
然而，我也意识到自己还有一些需要改进的地方。首先，我有时候会在时间管理方面存在一些困难，导致任务不能及时完成。我需要更加合理地安排时间，并制定明确的计划。其次，我在面对压力和挑战时，有时候会感到焦虑和紧张。我需要学会放松自己，保持冷静和乐观的态度。
总的来说，通过自我鉴定，我认识到自己的优点和不足，并且意识到自己的成长是一个不断提升的过程。我会继续努力，改进自己的不足，并在学术和课外活动中取得更好的成绩。我相信，通过持续的反思和自我鉴定，我能够成为一个更加优秀和有发展潜力的人。
在校自我鉴定 篇六
对我来说，实习是一种期待，是对成长的期待，是对角色开始转换的期待，更是对梦想的期待；学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。
带着一份希翼和一份茫然来到了北京*医院，开始了我的实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师，同学转变为医生，护士，病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怪不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手……
第一个轮转科室是icu，我的带教老师是万凌老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感激
我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天！
现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自卑，不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望！
现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人，老师交流isveryimportant！不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：
1、理论知识的问题。以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的.足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。
2、角色转化问题。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。
3、胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。
4、无菌观念和规范化操作。在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法！至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。
5、微笑服务。在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如
果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！
总而言之，这五个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。
