校长自我鉴定【优选5篇】

校长自我鉴定 篇一

作为一名校长，我深感责任重大。在过去的一年里，我经历了许多挑战和机遇，不断努力追求卓越。在这篇自我鉴定中，我将回顾自己的工作表现，并提出进一步改进的目标。

首先，我认为我在学校管理方面取得了一定的成绩。我积极推动学校的发展，致力于提高教育教学质量。我与教师们密切合作，确保他们得到必要的培训和支持，以提升他们的教学水平。我也加强了与家长的沟通和合作，建立了良好的家校关系，共同促进学生的全面发展。

其次，我注重学生的素质教育。我鼓励学生积极参加各种课外活动，培养他们的创新思维和综合能力。我也致力于提高学生的道德品质，加强他们的社会责任感和团队合作精神。通过开展各种活动和项目，我希望培养学生的领导才能和社交技巧。

然而，我也意识到自己存在一些不足之处。首先，我在人际沟通方面仍需提高。有时候，我在与教师和家长的沟通中可能表达不够清晰，导致信息传递不畅。我将努力改进自己的沟通技巧，加强与他们的交流，以更好地达成共识和合作。

其次，我需要更加注重学生的个性发展。尽管我一直致力于提高学生的综合素质，但我也要承认，有时候我过于注重学术成绩，忽略了每个学生的个性差异。我将努力关注每个学生的需求和潜力，为他们提供更多个性化的支持和指导。

最后，我希望进一步提高学校的管理水平。虽然我在学校管理方面取得了一定的成绩，但我仍需不断学习和提升。我将参加相关培训和研讨会，学习先进的管理理念和方法，以更好地推动学校的发展。

总之，我对自己在过去一年的工作表现感到满意，但我也明白仍有很多需要改进的地方。我将继续努力，提升自己的能力和水平，为学校的发展做出更大的贡献。

校长自我鉴定 篇二

作为校长，我时刻保持着对自己的高要求。在过去的一年里，我努力工作，积极面对各种挑战和困难。在这篇自我鉴定中，我将总结自己的工作经验，提出今后的改进方向。

首先，我认为我在学校领导能力方面取得了一定的进步。我注重团队建设，激励教师团队的积极性和创造力。我鼓励教师参与决策过程，使他们对学校的发展有更强的归属感。同时，我也注重培养教师的领导能力，帮助他们提升自己的专业水平和教学能力。

其次，我注重学生的全面发展。我鼓励学生参与各种活动和竞赛，培养他们的兴趣和特长。我也关注学生的心理健康，建立了心理咨询服务机制，帮助学生解决问题和压力。我希望每个学生都能得到充分的关注和支持，实现自己的潜力。

然而，我也意识到自己的不足之处。首先，我在学校资源管理方面还有待提高。有时候，我可能没有充分利用学校的资源，导致资源浪费或分配不均。我将更加谨慎地管理学校的资源，确保它们能够最大限度地为学生和教师服务。

其次，我需要加强对教师的培训和发展。尽管我一直致力于提升教师的专业能力，但仍有一些教师的教学方法和理念需要更新。我将加强对教师的培训和指导，提供更多的学习机会和资源，帮助他们不断提升自己的教学水平。

最后，我希望进一步加强与家长的沟通和合作。家长是学生教育的重要支持者和合作伙伴。我将加强与家长的联系，定期举行家长会议和座谈会，听取他们的意见和建议，共同促进学生的发展。

总之，我对自己在过去一年的工作表现感到满意，但我也清楚自己还有很多需要改进的地方。我将继续努力，提升自己的能力和水平，为学校的发展做出更大的贡献。

校长自我鉴定 篇三

　　XX年3月10日前，请各乡镇(街道)教育办将参加挂职锻炼人员名单报教育体育局政工科。具体人选由教育体育局党委研究确定。

　　附：1、中小学校长挂职锻炼安排表

　　2、中小学校长挂职锻炼申报表

　　3、章丘市中小学校长挂职锻炼考核评估量表

　　4、中小学校长挂职锻炼考核具体办法

　　二〇一一年二月二十一日

　　附件1：

　　中小学校长挂职锻炼安排表（调整后）

　　承担校长挂职

　　锻炼学校参加初中校长挂职锻炼的单位参加小学校长

　　挂职锻炼的单位备注

　　二 中双山、曹范

　　三 中黄河、水寨、

　　六 中刁镇、绣惠

　　实验中学枣园、圣井、文祖

　　第二实验中学相公、明水、官庄

　　明水绣水中学宁家埠

　　实验小学 绣惠、曹范、官庄

　　汇泉小学 龙山、枣园

　　清照小学 辛寨相公、

　　东山小学 文祖、双山

　　福泰小学 明水、宁家埠

　　第二实验小学 刁镇、黄河

　　说明：

　　1、因年龄等原因未参加挂职的初中学校：辛寨、白云湖、普集、埠村、垛庄、龙山6个单位;小学：垛庄、埠村、圣井、普集、白云湖、水寨、高-官寨7个单位。

　　2、调整同时参照《关于开展义务教育阶段学校片区教研活动的意见》，力求保持一致，以便更好的开展工作。

校长自我鉴定 篇四

　　20xx年10月19日至28日，我有幸参加了十一五第三期校长提高培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大。这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。通过认真学习思考，我对如何适应新的教育形势要求，干好本职工作，做一名现代型校长有了更加深刻的认识和体会。

　　做一名好校长，必须牢固树立和坚定执行科学的办学理念。我们常讲，办学理念是学校之魂，是立校之本。作为一名校长，首先必须树立科学的办学理念，这样才能引领学校沿着正确的办学方向健康发展。关于科学的办学理念，无论哪个校长都可以列举诸如"体现素质教育要求"、"办人民满意教育"、"培养学生创新精神和实践能力"等等。应该说，当前校长们确实不缺少科学的办学理念，关键是牢固树立和坚定落实的问题。对此，当前一些学校存在的"两全、两开"执行不到位、老师课堂教学满堂灌、学生课业负担沉重、体罚和变相体罚等问题，就是有力的证明。这就说明，当前一些学校对素质教育的办学理念，还仅仅停留在口头上，而没有真正落实到实际工作之中。我体会，要真正树立和落实好科学的办学理念，必须把握好两个方面：一方面校长必须勇于担责。客观地讲，应该坚持什么样的办学理念，反对什么样的办学理念，所有的校长都非常清楚。之所以落实得不好，一个重要原因就是担心自己实施了素质教育，别人没有实施，真的吃亏了，对学生、对上级、对社会都没法交待，与其冒着风险搞探索，不如中规中矩走熟道。但这恰恰是引导科学办学理念的责任不落实的问题。对此，作为一校发展方向的`领路人，校长必须坚定正确的办学理念和方向，勇于担责，积极探索，大力推进素质教育发展。另一方面要使科学的办学理念成为学校全体教师的自觉行动。在自己牢固树立科学办学理念的基础上，校长还必须通过教育引导、组织实施、检查督促等方式，使科学的理念牢固植根于全体教师心中，落实到教育教学各项工作之中，使其成为学校的一致行动。

　　做一名好校长，必须不断增强推动工作的执行力。推动一项工作，决策是前提，执行是保证。没有强有力的执行，再好的决策也只能是一纸空文。具体到学校，校长既是决策者，又是组织推动者，必须努力提高自身的执行能力。要坚持身体力行。俗话说："喊破嗓子，不如做出样子"。我们都有这样的体会，对于学校开展的某一项工作，常常是学生看老师，老师看校长，校长督促得紧了，就抓一抓做一做;督促的松了，就得过且过，不管不顾。所以，在推动执行上，校长必须要发挥模范带头作用，对工作亲历亲为，以身作则，率先垂范，给师生们做出榜样。要严格目标责任。责任不清，任务不明，常常是落实不力的一个重要原因。因此，确保学校各项工作的有力执行，必须实行严格的目标管理责任制，对每一项工作都层层细化量化，分解落实到每一名干部教师，并做到明确目标、明确标准、明确要求、明确时限、明确奖惩，一级抓一级、层层抓落实，努力形成人人头上有指标、件件工作有着落的责任氛围。同时，要建立健全落实责任的工作机制，真正建立起从学校领导干部、到中层干部、到广大教师自上而下的责任传递链条，实现工作责任的无缝隙传递。要把握工作细节。在学校工作中，常常因细节注意不够而出现问题。这其中有教师抓落实不到位的原因，但更主要的是校长在组织推动工作之初，谋划不细、考虑不周，对细小问题强调不够等原因。对此，校长在谋划和推动工作时，必须养成细心细致、关注细节的习惯，以做任何工作都严谨细致，精益求精的态度，努力把小事做细，把细事做透。

　　以上是自己在本次学习期间的一些心得体会，思考得还不够深、不够细。今后，我将结合自身工作，进一步加强对所学知识的理解和运用，积极探索，认真实践，努力把所学理论运用到学校管理之中，争做一名适应21世纪教育发展要求的好校长。

校长自我鉴定 篇五

　　紧张充实的四天暑期校长培训，听了21位跟岗校长的发言。使我对xx学校的精细化管理；教师敬业的工作态度；学生习惯方面的标准和具体的评价制度；多彩的社团活动，有了更充分的认识。对我校的课改、学生和教师的发展有了更明确的规划，现把开学后的想法和做法总结如下：

　　一、把学生的习惯做的具体些，建立质量标准。坐、立、读、写等各有各的具体标准。如读书方面：

　　1、要杜绝以往各年级的笼统读书要求，教师要对学生读的书做具体指导；读哪些书？读什么？怎样读？朗读、默读、速读、浏览的要求；从内容、摘抄、日期、感悟、活动都要有详实的标准和实施方案。

　　2、读的姿势，学校要统一要求，双手拿书，与眼的距离等做具体的示范和要求，并根据小学生的特点，教师的提醒、跟进要及时、要反复。

　　3、班级要采取周评价制度，并在教室公布结果，以榜样引领。学校要抽查各班的学生情况及检查记录，并作为考核内容，让教师、学生时时牢记标准，逐渐养成习惯。

　　其他的倾听、书写、端坐、站立都要有相应的标准和要求。并建立具体的评价制度。使学生掌握标准，教师教的省心。

　　二、明确教师的发展目标，建立教师成长手册。

　　1、利用发给教师的读书卡，倡导每天下午固定的读书时间。每月检查读书笔记，鼓励教师边读边写；搭建每月的交流平台；学校并建立相应的读书评价标准，让教师真正从读书中成长，从读书中积累和沉淀，同时引领学生共建书香校园。

　　2、交流24字教学心得，根据学生情况教师要精心备课，少讲、精讲，积极参加上公开课，当堂听课、评课，人人上达标课。外出学习回来必讲课。同时加大外出培训费用，鼓励教师外出学习的热情和积极性。

　　3、加强基本功训练，写一手漂亮的粉笔字。每人一块小黑板，上班前出示，每月在会议室统一展示评比，记录汇总，期末考核。

　　4、继续倡导“专业+特长”的教师发展理念，提升教师专业和专长的同时，发展学生社团，让小学生人人有兴趣爱好，有一个开心的童年。

　　5、根据教师年龄特点，分年青组和老年组教师使用班班通教学标准。上课教师要会使用班班通教学，掌握现代教学手段，提高教学水平。鼓励年青教师制作教学微视频，教学和现实生活相辅相成，引导学生的课余生活。

　　三、实施蓝青工程的帮带计划

。学习一中的拜师活动，明确责任，拉近教师距离，力争使我校的新上岗教师尽快掌握教学经验，走上工作岗位，融入我校的教师团队。

　　四、创建建立书香校园

。建立完善的读书制度，通过学生调查问卷，买学生喜爱的书籍，每天固定读书时间，定期举行读书活动、读书笔记展览。培养学生、教师的读书习惯，力争3—5年创建书香校园。

　　五、德育活动化

，做好10月的读书演讲活动、元旦的书写比赛和野外拉练活动、3月的

爱校园活动、6月的儿童节活动，以及各月的感恩小教育行动，在活动中促进学生的德育教育。