使用畅言交互式多媒体教学系统心得体会(精彩4篇)
使用畅言交互式多媒体教学系统心得体会 篇一
近年来，随着科技的不断发展，教育领域也逐渐引入了新的教学手段和工具，其中之一就是畅言交互式多媒体教学系统。作为一名教师，我有幸能够亲身体验并使用这一教学系统，下面将分享一下我的心得体会。
首先，畅言交互式多媒体教学系统为教学提供了更多样化的内容呈现方式。传统的教学模式主要依靠教师的口头讲解和学生的听写记忆，这种单一的方式容易使学生产生疲倦和厌倦感。而交互式多媒体教学系统则通过图像、声音、视频等多种形式，丰富了教学内容的呈现方式。例如，我可以通过播放音频或视频来展示生动的实例和案例，让学生更加直观地理解和掌握知识。同时，系统还提供了丰富的图片和动画，使得教学内容更加生动有趣。这种多样化的内容呈现方式激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度和积极性。
其次，畅言交互式多媒体教学系统为学生提供了更多的学习资源和学习机会。传统的教学模式中，学生通常只能通过教科书和教师的讲解来获取知识。而交互式多媒体教学系统则提供了丰富的学习资源，包括电子书籍、学习视频、在线课程等。学生可以根据自己的学习需求和兴趣选择适合自己的学习材料，自主学习。同时，系统还提供了在线交流和讨论的平台，学生可以与同学和教师进行互动和交流，共同学习和解决问题。这种学习的自主性和互动性，使得学生能够更加主动地参与到学习过程中，提高了学习效果和学习动力。
最后，畅言交互式多媒体教学系统还为教师提供了更多的教学辅助工具和管理功能。系统中的教学辅助工具包括教学计划、教学课件、作业管理等，这些工具可以帮助教师更好地组织和管理教学过程。例如，我可以根据教学计划和教学课件，有针对性地进行教学准备和教学安排，提高教学效率和教学质量。同时，系统还提供了作业管理功能，方便教师布置作业、批改作业和给予学生反馈。这些教学辅助工具和管理功能的提供，使得教师能够更好地进行教学设计和教学管理，提高了教学效果和教学效率。
总的来说，畅言交互式多媒体教学系统为教学提供了更多样化的内容呈现方式，为学生提供了更多的学习资源和学习机会，同时也为教师提供了更多的教学辅助工具和管理功能。通过使用这一教学系统，我发现学生的学习兴趣和参与度明显提高，教学效果也得到了明显的提升。相信随着科技的不断发展，畅言交互式多媒体教学系统将会在教育领域发挥更大的作用，为教学带来更多的创新和改变。
使用畅言交互式多媒体教学系统心得体会 篇二
近年来，随着科技的快速发展，教学方式也在发生着巨大的变革。作为一名教师，我有幸使用了畅言交互式多媒体教学系统，下面将分享一下我的心得体会。
首先，畅言交互式多媒体教学系统为学生提供了更加直观和生动的学习体验。在传统的教学模式中，学生往往需要通过教师的口头讲解和书本的文字描述来理解和掌握知识。而交互式多媒体教学系统则通过图像、声音、视频等多种形式，将知识以更加形象和直观的方式呈现给学生。例如，我可以通过播放视频来展示实际的案例和操作过程，让学生更加直观地理解和掌握知识。同时，系统还提供了丰富的图片和动画，使得学习过程更加生动有趣。这种直观和生动的学习体验激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。
其次，畅言交互式多媒体教学系统为学生提供了更加灵活和自主的学习机会。在传统的教学模式中，学生往往只能依靠教科书和教师的讲解来获取知识。而交互式多媒体教学系统则提供了丰富的学习资源，包括电子书籍、学习视频、在线课程等。学生可以根据自己的学习需求和兴趣选择适合自己的学习材料，自主学习。同时，系统还提供了在线交流和讨论的平台，学生可以与同学和教师进行互动和交流，共同学习和解决问题。这种学习的灵活性和自主性，使得学生能够更加自主地参与到学习过程中，提高了学习效果和学习动力。
最后，畅言交互式多媒体教学系统为教师提供了更多的教学辅助工具和管理功能。系统中的教学辅助工具包括教学计划、教学课件、作业管理等，这些工具可以帮助教师更好地组织和管理教学过程。例如，我可以根据教学计划和教学课件，有针对性地进行教学准备和教学安排，提高教学效率和教学质量。同时，系统还提供了作业管理功能，方便教师布置作业、批改作业和给予学生反馈。这些教学辅助工具和管理功能的提供，使得教师能够更好地进行教学设计和教学管理，提高了教学效果和教学效率。
总的来说，畅言交互式多媒体教学系统为学生提供了更加直观和生动的学习体验，为学生提供了更加灵活和自主的学习机会，同时也为教师提供了更多的教学辅助工具和管理功能。通过使用这一教学系统，我发现学生的学习兴趣和积极性明显提高，教学效果也得到了明显的改善。相信随着科技的不断发展，畅言交互式多媒体教学系统将会在教育领域发挥更大的作用，为教学带来更多的创新和改变。
使用畅言交互式多媒体教学系统心得体会 篇三
我校上学期举办了使用畅言语音系统的培训，这个学期开始用畅言语音系统辅助我的教学工作。它为我的英语课堂增添了不少色彩。孩子们也喜欢我的英语课了，现在我对教学实践谈谈我在使用畅言语音系统和制作教具的心得体会。
一、活跃课堂气氛，学生学习的兴趣。
单词，句型的，四年级学生的学习开始“沙漠化”。对学习英语的兴趣也不再像初学时那样兴趣浓厚了。在课堂上说英语和回答问题成了优秀学生的专利。常常我都有唱独角戏的感受。但当我将畅言语音系统带入课堂时，我惊奇的孩子们对新玩意感兴趣。于是我就抓住了孩子们的好奇心，用畅言语音系统辅助我教读单词，接着再让孩子们模仿语音系统跟读，并告诉谁读的好，就可以在讲台用“识别笔”像老师一样教同学读单词。一来孩子们的学习兴趣一下就被调动起来了，都渴望到前面来的感受一下新玩意，学习起来，就连班里最调皮的.孩子也举手发言了。
二、畅言语音教具系统的语言测评功能可以提高师生的发音水平。
在教学实践中我利用畅言语音教具系统的语言测评功能来纠正自己或学生对英语单词的发音，以及部分句子或课文的语音语调，利用它自动打分功能，对自己或学生做出公平的评判，以便更好的改进。既促进和提高了自身的发展，也改善了教学。畅言语音教具系统软件提供的“中英文评测”及“每日推荐”中的听力和阅读材料也是很好的学习工具。通过在“英文评测”中对自己的英文读音的评测、对比，可以有效提高英语发音的标准度。而“每日推荐”板块中提供的每日更新的推荐阅读材料，则是教师提升英语的阅读及听力材料。
三、制作教具快捷，是教师的好帮手。
除了系统自备的语音材料之外，还可以将教学中需要的其他的语音材料加入到卡中，从而使不会说话的东西说话，而且还可以用多人说，混声说等多种方式进行阅读。我亲自制作了一些语音材料，发现比原来的教学效果都好。有时还可以让学生自己去点读教师已经做好的语音材料，学生本身对这个系统就存有兴趣，这样一来，学生的兴趣更加被调动起来了。现在我们进行着听力复习，对于我们不同地区教学来说，我们教师的口语达标率层次不一，用这个系统组织教学可以规范发音。所以我和同事们每天每
节课都在用这个教具系统，取得了较好的效果。并在使用畅言语音系统的过程中，感受到了它带给英语教学的许多惊喜，为的日常教学注入了新的活力。
总之，试用畅言智能语音教具系统是一款中小学基础教育有价值的信息化教学产品，它是教学工作的好帮手。
使用畅言交互式多媒体教学系统心得体会 篇四
这个学期我校组织教师进行畅言交互式多媒体教学系统使用的培训，系统包括授课和备课两部分。主要具有功能：电子课本，资源库，智能语音应用，智能板书，划词搜索的功能。通过使用以有以下心得体会：
一、操作简便灵活。
畅言交互式多媒体教学系统使用方法十分简便，也很容易掌握。教师在上课时可以直接打开电子课本，给学生进行课本讲解。电子书的单双页切换、放大缩小、上下翻页、课本点读、音量调节、语速调节等操作都十分简单易用。专门设计的聚焦、手写板等功能，也满足了老师日常上课的各种需求；学科工具更是各科老师上课的好帮手。
该系统将传统的课本放到白板上，既能让学生一目了然，也方便老师进行课本讲解和标注，语言类学科可实现即点即读，比传统方式更容易操作；
二、提高教学效率。
通过该套产品，教师上课时能够将所要讲的重难点展示在白板上，并可以将随写板和智能板书界面上的板书保存成卡片，将本堂课讲过的重难点保存下来，供下次复习使用。而传统黑板却不能保存板书，对教学的效果多少有一些影响。
三、提高课堂互动性具有趣味性。
“畅言交互式多媒体教学系统”使我们的教学变得更加简单、直观，人机互动极大地调动了学生的积极性。老师也可以通过更多的方法，比如调用资源库中的相关资源，来提高互动效果。例如测评卡片既能够评测学生的水平，也能够鼓励学生在课堂上多开口。
自从使用本产品进行课堂教学之后，老师用信息化手段进行教学的能力得到显著提升，学生上课的积极性也大大增强，比传统教学更有成效。让我们的教学水平更上一个台阶。
