下半年同课异构课堂交流活动心得体会【精选3篇】

下半年同课异构课堂交流活动心得体会 篇一

在下半年的同课异构课堂交流活动中,我深切感受到了交流的重要性和对自身学习的积极影响。通过与其他老师的交流,我不仅拓宽了自己的知识视野,还提高了自己的教学水平。

首先,通过与其他老师的交流,我了解到了不同教学方法的优势和特点。在活动中,我和一位数学老师进行了交流,他采用了一种新颖的教学方法,通过游戏化的方式让学生更加主动地参与到课堂中。这种方法不仅能够提高学生的学习兴趣,还能够培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。通过观摩他的课堂,我深刻认识到了教学方法对学生学习的影响,同时也激发了我对尝试新教学方法的兴趣。

其次,交流活动还让我认识到了自身的不足之处,并得到了其他老师的指导和建议。在一次交流中,我展示了我设计的一堂英语课,其他老师对我的教学进行了评价和指导。他们指出了我在教学内容设计、教学方式选择等方面存在的问题,并给予了我很多宝贵的建议。这些指导和建议对我来说非常有价值,帮助我更好地反思自己的教学方法,并进行改进。

最后,交流活动还让我结识了许多优秀的教育工作者,他们的经验和教学理念对我产生了积极的影响。在交流活动中,我和一位语文老师进行了深入的交流,他教我如何引导学生进行文学阅读,并分享了他在教学中的一些心得和经验。通过和他的交流,我受益匪浅,不仅学到了很多新的教学方法,还受到了他教育教学的激励。

综上所述,下半年的同课异构课堂交流活动给我带来了很多收获和启发。通过与其他老师的交流,我不仅了解到了不同教学方法的优势和特点,还发现了自身的不足之处,并得到了其他老师的指导和建议。同时,我也结识了很多优秀的教育工作者,他们的经验和教学理念对我产生了积极的影响。通过这次交流活动,我对自己的教学方法进行了反思和改进,提高了自己的教学水平。我相信,在今后的教育教学工作中,我将能够更好地应用这些经验和教训,为学生的学习提供更好的指导和帮助。

下半年同课异构课堂交流活动心得体会 篇二

在下半年的同课异构课堂交流活动中,我深切感受到了交流的重要性和对自身教学的积极影响。通过与其他老师的交流,我不仅拓宽了自己的知识视野,还提高了自己的教学水平。

首先,通过与其他老师的交流,我了解到了不同教学方法的优势和特点。在活动中,我和一位数学老师进行了交流,他采用了一种新颖的教学方法,通过游戏化的方式让学生更加主动地参与到课堂中。这种方法不仅能够提高学生的学习兴趣,还能够培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。通过观摩他的课堂,我深刻认识到了教学方法对学生学习的影响,同时也激发了我对尝试新教学方法的兴趣。

其次,交流活动还让我认识到了自身的不足之处,并得到了其他老师的指导和建议。在一次交流中,我展示了我设计的一堂英语课,其他老师对我的教学进行了评价和指导。他们指出了我在教学内容设计、教学方式选择等方面存在的问题,并给予了我很多宝贵的建议。这些指导和建议对我来说非常有价值,帮助我更好地反思自己的教学方法,并进行改进。

最后,交流活动还让我结识了许多优秀的教育工作者,他们的经验和教学理念对我产生了积极的影响。在交流活动中,我和一位语文老师进行了深入的交流,他教我如何引导学生进行文学阅读,并分享了他在教学中的一些心得和经验。通过和他的交流,我受益匪浅,不仅学到了很多新的教学方法,还受到了他教育教学的激励。

综上所述,下半年的同课异构课堂交流活动给我带来了很多收获和启发。通过与其他老师的交流,我不仅了解到了不同教学方法的优势和特点,还发现了自身的不足之处,并得到了其他老师的指导和建议。同时,我也结识了很多优秀的教育工作者,他们的经验和教学理念对我产生了积极的影响。通过这次交流活动,我对自己的教学方法进行了反思和改进,提高了自己的教学水平。我相信,在今后的教育教学工作中,我将能够更好地应用这些经验和教训,为学生的学习提供更好的指导和帮助。

下半年同课异构课堂交流活动心得体会 篇三

下半年同课异构课堂交流活动心得体会

  在本学期中能有幸参加海南白驹学校与海口市琼山华侨中学“同课异构”课堂交流活动,我感到很幸运。本次活动通过对同样内容的不同教法和把握,成功地为参与教师提供了一个面对面学习交流的机会,探讨教学的艺术,交流彼此的经验,更容易看到自身的.不足也更容易学到同仁的优势。反思这次教研活动,我有如下的体会:

  两位老师的课都是在教学中创设情境,目的明确,备课充分,根据学情制定了详细,符合学生的教学设计,同时结合教材一遍一遍地研究,改进,最终把最精致的呈现在课堂上。

  我学到了:

  1、组织教学的重要性。

  2、备课应该注意更多细节。

  3、对于学生的教学,从哪方面入手能够是学生更容易理解和接受。

  4、对于材料分析要善于引导学生,注重教方法。

  5、若条件允许,可适当搜集一些相关资料和视频,加深学生的印象或渲染气氛。

  听完梁振丁和张俊骏老师的课,我对解决问题又有了新的

认识。他们的课重新整合了教材,重难点突出,且情境活动丰富,师生互动多,充分体现了“教师以学生为主体,学生是教学学习的主人,教师是教学学习的组织者、引导者和合作者”。上课语言幽默风趣,这些都是作为年轻教师应该去学习的地方,并借此,在不断的模仿和探索中更好的完善自己的课堂教学。

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