泰安市德育教育主题班会听课心得【最新3篇】
泰安市德育教育主题班会听课心得 篇一
最近，我有幸参加了泰安市德育教育主题班会，并且听了一堂非常精彩的课程。通过这次听课，我深深地感受到了德育教育的重要性，并对如何培养学生的道德品质有了更加深刻的理解。
首先，这次课程让我认识到了德育教育的核心目标是培养学生的道德品质。在课堂上，老师通过讲述生动的故事、引用经典的名言以及展示具体的案例，向我们传达了培养学生良好道德品质的重要性。他强调了学生在成长过程中需要树立正确的价值观、遵守道德规范以及培养良好的行为习惯。这些都是德育教育的核心内容，也是我们教师需要重点关注和教育的方向。
其次，这次课程给我留下了深刻的印象的是老师的教学方法和手段。在课堂上，老师采用了多种多样的教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，使课堂活跃、生动有趣。特别是案例分析环节，通过具体的案例，让我们从中看到了不同的道德取向和行为方式，进而引导我们思考如何正确处理道德问题。这种启发式的教学方法，不仅让我们更好地理解了德育教育的重要性，也激发了我们对德育教育的兴趣。
最后，这次课程让我认识到德育教育是一个长期而复杂的过程。在课堂上，老师强调了德育教育需要与其他学科融合，贯穿于学生的整个学习和成长过程中。他提到了德育教育与学科教育的有机结合，以及如何在日常教学中注重培养学生的品德和修养。这使我意识到，德育教育不能仅仅停留在课堂上，而是需要贯穿于学校的方方面面，与学科教育相互融合，形成全方位、多角度的培养模式。
通过这次听课，我深深地感受到了德育教育的重要性，也对如何培养学生的道德品质有了更加深刻的理解。我会将这次听课的收获应用到实际工作中，不断探索和尝试新的教育方法，为学生的德育教育做出更大的贡献。
泰安市德育教育主题班会听课心得 篇二
在泰安市德育教育主题班会上，我有幸听了一堂关于德育教育的精彩课程。通过这次听课，我深深地感受到了德育教育的重要性，并对如何培养学生的道德品质有了更加深刻的认识。
首先，德育教育是培养学生全面发展的重要组成部分。在课堂上，老师强调了德育教育与学科教育的有机结合，强调了培养学生的道德品质对学生全面发展的重要性。他提到了德育教育的目标是培养学生的品德、修养和素质，而这些都是学生综合能力的重要组成部分。通过德育教育，我们可以培养学生的自律、自信、责任感等良好品质，使他们在学习和生活中都能够做到全面发展。
其次，德育教育需要注重培养学生的道德意识和道德能力。在课堂上，老师通过讲述生动的故事、引用经典的名言以及展示具体的案例，向我们传达了培养学生良好道德品质的重要性。他强调了学生在成长过程中需要树立正确的价值观、遵守道德规范以及培养良好的行为习惯。这些都是德育教育的核心内容，也是我们教师需要重点关注和教育的方向。只有通过德育教育，我们才能够让学生具备正确的道德意识和道德能力，使他们在面对各种道德问题时能够正确判断和处理。
最后，德育教育需要与学校、家庭和社会相互配合。在课堂上，老师提到了德育教育需要学校、家庭和社会三方面的合力，才能够取得良好的效果。他强调了家庭和社会对学生道德品质的影响，以及学校在德育教育中的重要作用。只有三方面的合作，才能够形成良好的德育教育环境，为学生的全面发展提供保障。
通过这次听课，我对德育教育有了更加深刻的认识，并且明确了自己在教育工作中的责任和使命。我将会把这次听课的收获应用到实际工作中，不断探索和尝试新的教育方法，为学生的德育教育做出更大的贡献。
泰安市德育教育主题班会听课心得 篇三
今天我参加了由新泰实验中学举办的道德教育主题班会，泰安英雄山中学的张峰老师执教的“感恩父母，回报于行”的主题班会观摩课，着实感动了在场所
有的师生。
整堂班会课班主任以主持人身份围绕学生们身上普遍存在的“情感冷漠症”提出问题，随着“真情诉说”、“拷问心灵——现场互动”、“体悟亲情”、“真情告白”、“感恩于行”、“亲情演绎”、“集体宣誓”等活动内容的层层推进，学生们纷纷回忆父母对自己百般呵护与关爱的事例，随着下课的铃声响起，大家的第一感觉是四十五分钟太快了！
在课下的交流中，一位来自石莱中学的教师急切地表达了他听课后的感受：“今天的课太感人了！我是一名刚参加工作的新教师，今天的教育场景与其说是来观摩学习的，还不如说是来接受教育的。令我再度联想到父母对我的爱，宛若春风，吹奏出我人生命最初的'激昂，吹散了我人生之路的阴霾。心动，不如行动！我今天下班后的第一件要做事，是要向远在家乡的父母问声平安！道声谢谢！
听课学员感言
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被感动的，不仅仅是学生、家长、老师，还应该有许多已经翻过的日子，想一想以前的日子，便会从心底涌起阵阵的感动。
一个“感恩”话题，被老师浓彩重墨地渲染，不知不觉中达到了“随风潜入夜，润物细无声”教育境界。
——宫里中学 赵新
主题选择贴近学生的生活实际，学生在流泪的叙述中感受着父母对自己的爱，起到了很好的即时效果。是否可以邀请学生家长参与。
——宫里中学 王仁进
本堂课教案设计详略得当，教育环节层层递进
。本节课由韩红的《天亮了》视频展示，既活跃了课堂气氛，又为后面环节起到了很好的铺垫作用。课堂即时效果很好，学生们都哭了，谈得很动情。细节问题的设置得比较好。
——宫里中学 陈超
学生们的真情流露，教师起到了很好地引导作用。学生们都将自己的心里话，自己的情感都毫无保留地倾诉出来，感动了在场的师生。
——宫里中学 朱衍芹
主题班会之所以成功，是因为班主任在这场对话中所是一位积极的“参与者”、“引领者”、“促进者”，他以学生中存在的真问题出发，走进学生生活，贴近学生，创设开放、互动的教学情景，营造自由民主的课堂气氛，给学生充分参与的机会。让学生心灵得到触动，使学生的情感得以发展。
我们由衷感叹：课堂是生命相遇、心灵相约的场域，是质疑问难的场所，是通过对话探寻真理的地方。当学生的情感之弦被真正拨动之时，平素看似不善言辞的学生人人有真情，人人会动情；当学生乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟就已驶入了成功的港湾。
