项目管理论文【经典4篇】
项目管理论文 篇一：项目风险管理的重要性
项目风险管理是项目管理中的一个关键方面，它涉及识别、评估和应对项目中可能出现的风险。在项目管理过程中，风险是无法避免的，但通过有效的风险管理，可以降低项目失败的风险，增加项目成功的概率。本文将介绍项目风险管理的重要性，并探讨一些常见的项目风险及其应对措施。
首先，项目风险管理有助于提前识别潜在的问题和障碍。在项目启动阶段，项目团队可以通过风险识别工具和技术，对项目进行全面的风险评估。通过识别可能存在的风险，项目团队可以制定相应的应对策略，减少风险对项目的影响。
其次，项目风险管理有助于优化资源分配和时间管理。通过对项目风险进行评估，项目团队可以确定哪些风险可能会导致项目进度延误或资源浪费。在项目计划阶段，可以采取相应的措施来减少风险的发生，从而提高项目的效率和成功率。
此外，项目风险管理有助于提高项目质量和客户满意度。通过对项目风险进行评估和管理，项目团队可以预见到可能出现的问题，并采取相应的措施来减少风险对项目质量的影响。这将有助于保证项目交付的质量，提高客户满意度，增加项目的成功率。
常见的项目风险包括技术风险、人力资源风险、供应链风险等。对于技术风险，项目团队可以通过技术评估和验证来减少风险的发生；对于人力资源风险，可以采取合适的招聘和培训策略来降低风险；对于供应链风险，可以建立供应商评估和监控机制，确保供应链的稳定性。
综上所述，项目风险管理是项目管理中不可忽视的一部分。通过有效的风险管理，可以提前识别和应对项目中可能出现的风险，降低项目失败的风险，增加项目成功的概率。因此，在项目管理过程中，必须重视项目风险管理，并采取相应的措施来减少风险对项目的影响。
项目管理论文 篇二：敏捷项目管理方法的应用与优势
敏捷项目管理方法是一种灵活、迭代和增量的项目管理方式，它强调团队合作、快速响应变化和持续交付。与传统的瀑布式项目管理方法相比，敏捷项目管理方法更适用于快速变化的项目环境和需求。
首先，敏捷项目管理方法强调团队合作和交流。在敏捷项目管理中，项目团队由跨职能的成员组成，他们在项目中紧密合作，通过持续的沟通和反馈，实现项目目标。这种团队合作的方式有助于促进项目成员之间的合作和协作，提高团队的效率和工作质量。
其次，敏捷项目管理方法注重快速响应变化和持续交付。在敏捷项目管理中，项目需求和计划是动态的，可以根据实际情况进行调整和修改。项目团队通过迭代和增量的方式进行工作，每个迭代都会交付可用的产品或功能。这种持续交付的方式有助于及时反馈客户需求，减少项目失败的风险。
此外，敏捷项目管理方法还注重项目质量和客户满意度。在敏捷项目管理中，项目团队通过持续的测试和验收，确保交付的产品或功能符合客户的期望和要求。通过频繁的客户反馈和验证，可以及时发现和修复问题，提高项目交付的质量和客户满意度。
敏捷项目管理方法的应用也面临一些挑战，比如团队合作和沟通的难度、需求变更的频繁性等。为了克服这些挑战，项目团队需要建立有效的沟通机制，确保团队成员之间的理解和协作。同时，项目团队还需要制定合适的变更管理策略，对需求变更进行评估和控制。
综上所述，敏捷项目管理方法是一种灵活、迭代和增量的项目管理方式，它强调团队合作、快速响应变化和持续交付。与传统的瀑布式项目管理方法相比，敏捷项目管理方法更适用于快速变化的项目环境和需求。通过应用敏捷项目管理方法，可以提高团队的效率和工作质量，降低项目失败的风险，增加项目的成功率。
项目管理论文 篇三
试论做好项目管理中的技术管理的策略
摘 要：工程技术管理是施工企业实行经理负责制进行工程建设管理的一项重要工作，是快速、优质、低耗地建成工程项目的重要保证。本文结合施工企业实际，对工程技术管理工作进行了一系列的探讨，可供参考。
关键词：施工企业;工程技术管理
引言
建筑工程施工企业的工程技术管理，既是一个老生常谈问题，同时也是一个不易解决好的问题。因为工程技术管理贯穿于工程施工到竣工的各个阶段，在工程施工的全过程中，对工程施工的各项技术活动和构成施工技术的各项要素进行计划、组织、指挥、协调和控制。那么在施工企业中又当如何做好工程技术管理工作呢?
1 完善技术管理体制，强化总工程师为首的技术指挥系统
建筑工程施工是一门自然科学与社会科学融为一体， 多学科相互交叉渗透的科学技术。这就要求采取果断决策，确定企业的科技长远规划和近期的技术引进、改造。总工程师既是科技工作的指挥者, 又是实践者。应当把总工放在企业技术进步的突出位置，让总工直接参与企业的重大决策。总工的意见和建议，应被企业领导决策层高度重视, 并得到尊重。在原则、决策确定之后，就放手让总工独立负责地开展工作，不干涉其正常的业务活动。
1.1 要明确总工程师的职权范围
总工程师是施工企业领导成员，全面负责施工技术，并协理行政主管领导做好施工管理工作。从现代管理角度考虑，总工程师必须具备参谋职权、职能职权和直接职权，并在管理职能上三种职权为一整体。
1.2 明确总工程师办公室的任务
总工程师办公室的重要任务是对科技成果转化应用的发展研究，也是组织研究审定全局性施工方案、科技宏观决策的工作机构;并且是组织实施长期、近期技术发展规划, 技术供应、年度计划、技术改造、科研项目，推行标准化，实现全面质量管理和科技成果鉴定的综合管理机构; 又是预测技术、科技发展、技术经济等情报研究的咨询参谋机构。
2 明确工程项目部主任工程师的主要职责
2.1 开工前的工作
首先是熟悉施工图纸及设计文件;核对图纸在内容上是否一致;施工图纸各组成部分之间有无矛盾;总体图及与其相关的结构图在尺寸、座标、高程方面是否一致; 主要单元工程量及主要材料数量、规格是否正确; 注意专用图纸与通用图纸在衔接方面有无矛盾及缺陷; 了解图纸中采用的新标准、新工艺、新技术内容; 并查阅有关技术资料, 召开研讨会,制定出技术措施方案; 发现问题及时向设计、监理部门汇报研究, 求得合理解决。主任工程师还应及时将图纸、设计文件等及时向现场施工的工程技术人员进行技术交底, 同时制定出本工程项目施工技术要求实施细则。
2.2 编制施工组织设计
施工组织设计的主要内容应包括工程概述, 各工程项目的施工方法和施工程序, 专项( 如基础处理、水下混凝土等) 施工工艺与施工方法, 施工总进度计划, 关键性主体工程部位的施工措施, 施工场地( 如机械、供水、供风、供电、通讯及场内交通等) 布置, 施工总平面布置, 工程合理化建议等。
同时, 现场施工组织设计报告不同于投标文件, 它要求更具体、详尽, 而且还要经过甲方的讨论和审议认可后方能实施。编制施工组织设计的主要依据是: 工程承包合同, 施工图纸, 招投标书, 工程项目年度计划, 工程地质勘测报告及地形测量控制网, 国家行业规范、标准, 业主及设计部门发布的工程文件, 有关新技术新工艺的资料及类似工程的经验资料等。
施工组织设计应密切结合本企业的实际, 充分利用现存周转性材料、设备, 降低工程成本; 用网络图绘制的工程进度计划, 要结合实际能力及承包合同工期要求, 并留一定余地, 注意交叉安排施工, 协调劳动程序和强度; 主要工作要制定出几套施工方案, 以便选择利用。施组设计, 初稿要组织有关领导、技术人员共同研究论证, 提出修改意见, 最后补充完善。施组设计应报工程局总工程师办公室和工程技术处审批或备案, 争取上一级技术领导、技术管理部门的指导和支持。
2.3 认真组织好现场施工技术管理
主任工程师作为工程项目的技术负责人, 施工中应注意抓好工程质量、进度、成本3 方面的管理,技术工作必须密切围绕生产任务和经济效益这个课题来进行。
2.3.1 关于工程质量目标的控制与管理
工程质量目标的控制管理是以工程合同文件的质量条款为准则的。当工程质量与企业利益发生冲突时, 主任工程师有责任寻找解决问题的途径, 如二者不能协调, 应服从于“质量第一”的原则。原材料、成品材料及半成品材料进场应严格实行质量控制。施工中因管理失误造成的工程质量问题, 不论其问题严重与否, 都应认真对待, 制定好处理方案。同时, 及时邀请监理工程师、设计代表等部门检查指导工程质量, 并参加阶段性验收。
2.3.2 关于工程进度管理
主任工程师必须按照规定的进度目标, 全面执行施工进度计划。针对某些工作的实际进度, 及时调整好后续工作的进度计划安排; 随时注意单元工程形象进度以及施工能力、设备、材料供应情况。对有分包的工程项目, 应注意协调双方有工序衔接关系的工作面的施工, 不能影响整体工期目标。遇有不可抗拒灾害, 应将所造成的损失情况及补求措施报送监理工程师, 并按工程索赔程序合理索赔。
2.3.3 关于工程成本的管理
工程项目要在质量上符合规范要求、工期上达到合同文件要求的前提下, 采取有效措施, 降低工程成本。主任工程师要经常注意材料检查, 工程上各道工序自检, 新技术、新工艺推广应用情况, 以及对工程成本有影响的技术管理。
2.3.4 竣工资料整理及技术资料的归档
工程竣工验收, 是在合同履行结束时由乙方向甲方提出竣工验收报告, 对完成的工程全面进行鉴定,并决定是否具备工程移交条件的验收。其验收内容比阶段验收更广泛, 它包括合同文件的所有条件, 所提供的竣工资料也更全面具体。如竣工图及工程清单、竣工照片、录相记录、施工过程资料、施工总结、大事记、施工原始记录、开仓证、实施进度及措施记录、隐蔽工程验收证书、材料设备质量检查、试验资料、质量事故及处理记录、原型观测设备仪器及埋设、调试、观测记录及成果分析、竣工决算、各项技术经济指标分析、三材决算资料和修改设计通知等。甲方在乙方提出竣工报告后进行逐项审核, 并定期办完验收手续,最后签署工程验收证书, 并确定实际竣工日期, 力争做到“工程完、资料齐、结算清、不留尾巴”。
3 关于工程技术管理工作
施工企业的工程技术管理, 是一项系统工程, 在施工全过程中的进度控制、工程投资控制和质量控制等各个方面都起着重要作用, 可以说是施工中各项管理的龙头。
3.1 重视人的作用
加强工程技术管理队伍的建设工程技术管理是一项以人为中心的活动, 尽快实现由以物为中心的传统管理向以人为中心的现代管理的转变, 是建立现代企业制的迫切需要, 也是现代管理的客观要求。要充分发挥专业技术人员的聪明才智, 最大限度地调动他们的积极性、主动性和创造性, 真正做到知人善任, 尊贤重士。同时充分了解和认识技术活动的内在规律, 按技术规律和客观规律办事, 才能达到工程技术管理工作的最终目的, 优质、高效、低耗地进行工程建设。这就要求工程技术人员要有较高的素质, 做到一专多能, 既要有较全面的专业知识, 又要能掌握几种技能, 做到动手( 做内业) 和动口( 现场协调管理) 能力并重。企业要致力于培养和建设一支既懂技术, 又懂经济, 理论同实践相结合, 且具有奉献精神的工程技术管理队伍, 形成集体优势, 充分发挥人力资源的潜能, 以适应市场竞争和社会发展的需要。
3.2 积极推行现代化管理手段
在建筑工程实行业主负责、招标承包的新体制下, 随着市场的激烈竞争和施工技术的不断进步, 对工程技术管理提出了更新更高的要求。因此, 必须紧跟时代的步伐, 在工程技术管理中不断吸取他人的经验, 充分利用现代化管理手段。在实际工作中, 广泛推行网络计划技术、成本控制与分析技术、进展报告技术、数理统计和运筹学等现代管理工具。引进和
开发先进的软件, 利用计算机进行管理, 建立工程技术管理信息系统, 促进工程技术管理工作的发展, 提高企业的技术水平和经济效益。
3. 3 切实加强施工技术资料的积累和技术储备 对于一个大中型的建筑施工企业, 施工技术资料的积累和技术储备, 是一项十分重要的工作。施工技术资料积累的内容, 大体上可以归纳为
( 1) 工程建设承包合同、协议及补充意见;( 2) 施工物象凭证( 如设计图、说明书、修改设计通知、图纸会审纪要等);( 3) 施工质量保证资料;(4) 竣工资料;( 5) 实现合同标的手段、措施和方法。
4 结语
建筑工程技术管理是一项贯穿于整个工程的、需要企业长期坚持的工作，其对于企业的生存发展有着重要的影响。施工企业必须充分认识到技术管理工作的重要性，通过技术管理体系的建立、人才的培养为工程质量控制打下坚实的基础，为企业发展打下坚实的基础，为企业经济效益最大化打下坚实的'基础。
参考文献
[1]王宏博.建筑工程施工技术管理[J].建筑资讯,2008,2.
[2]李涛.工程项目技术档案管理[J].中国建材工业,2007,9.
[3]杨东平.建筑工程施工管理[J].建筑工业,2008,11.
[4]程静.建筑工程技术管理对企业的影响分析[J].科技资讯,2007,5.
项目管理论文 篇四
项目管理在大学生学业中的应用
提要本文从项目管理的角度,阐述大学生学业项目规划以及大学生如何顺利完成学业,为大学生实现大学四年之价值迈向成功人生的关键一步做出指导。
关键词:项目管理;大学生;学业
中图分类号:G52文献标识码:A
项目是为提供某项独特产品、服务或成果所承担的临时任务。项目是一个特殊的将被完成的有限任务,是在一定的组织内,利用有限的资源,在规定的时间内完成满足一定性能、质量、数量、技术指标等要求的任务。“项目”是目前管理领域非常热门的一个词汇。从三峡工程到青藏铁路,从一条生产线的投产到一个产品的研制……都可以是一个项目,而本文试将大学生四年的学业看作一个项目进行科学的规划管理,使大学四年光阴更具价值。
一、大学生学业与项目管理的内在联系
工作总是以两类不同的方式来进行的,一类是持续和重复性的;另一类是独特和一次性的。任何工作均有许多共性,首先工作要由个人和组织机构来完成,它受限于有限的资源和时间,必须遵循某种工作程序,要有计划、执行、控制等内容。大学生学业与项目管理具有以下共同属性:
(一)一次性。项目有明确的起点和终点,没有可以完全照搬的先例,也不会有完全相同的复制。项目的其他属性也是从这一主要特征衍生出来的。在正常情况下,一个人的大学只有一次,失去了,没有把握住,想要重来,不是不可能再回到大学,只是路径已经不同,心境已经不同。为此,大学生一定要珍惜大学生活,为将来打好基础。
(二)独特性。每个项目都是独特的,其提供的产品或服务有自身的特点,或者其提供的产品或服务与其他项目类似,然而其时间和地点、内部和外部环境、自然和社会条件有别于其他项目,因此项目的过程总是独一无二的。大学生学业项目区别于其他项目是由于其提供的产品非常独特,是一个具有社会适应能力、有力量贡献社会的高素质人才。于其内部而言,每一个大学生的特点和社会背景都是独特的,从学业项目规划到项目完工都必定是符合自身发展需要的个性化产品。
(三)目标的确定性。项目必须有确定的目标:时间性目标、成果性目标、约束性目标、其他需满足的要求等。如果没有确定的目标,对于大学生顺利完成学业简直是天方夜谭。大学生学业项目的目标,即在有限的大学时光内(一般为四年)利用有限的资源(包括人力资源和物力资源)顺利完成学业,成功走向社会。大学生的这种能力就是最终的成果性目标。
(四)活动的整体性。项目中的一切活动都是相关联的,构成一个整体。大学学业过程中的一切活动都是相关联的,有的会促进大学生学业的进展,有的则会起到反作用。我们所要做的就是以学业为主,减少不必要的活动,认真做好能够提高能力的必要活动。
(五)组织的临时性和开放性。项目班子在项目的全过程中,其人数、成员、职责是在不断变化的。某些项目班子的成员是借调来的,项目终结时班子要解散,人员要转移。参与项目的组织往往有多个,多数为矩阵组织,甚至几十个或更多,他们通过协议或合同以及其他的社会关系组织到一起,在不同时段不同程度地介入项目活动。可以说,项目组织没有严格的边界,是临时性的、开放性的。大学生的学业涉及许多领域,与许多方面有牵扯联系,大学生的学业一般也只有四年,四年过后该项目就立即结束,具有一定的组织开放性和临时性。
(六)成果的不可挽回性。项目的一次性决定了项目不同于其他事情可以试做,做坏了可以重来;也不同于生产批量产品,合格率达到99.99%就是很好的了。项目在一定条件下启动,一旦失败就永远失去了重新进行原项目的机会。项目相对于运作有较大的不确定性和风险。开弓没有回头箭,项目一旦启动,成败掌握在自己手中。大学生学业项目的一次性决定了学业成果的不可挽回性,一旦完成,就盖棺定论,如若大学光阴虚度,必不能获得预期的回报,悔恨抱怨已无济于事。
二、项目管理在大学生学业中的应用
由于大学生学业与项目管理具有紧密的内在联系,故而可以利用项目管理的手段与方法对大学生学业进行科学化、规范化的管理与应用,并且有必要建立一个完备的项目管理体系服务于大学生学业项目。
(一)项目计划。一个详细周密的计划是成功的关键,也是项目管理的开门之山。大学生应根据自己的兴趣、性格、能力、职业价值观结合自己的社会关系网络从自身实际和社会需求出发,选择发展道路,确定职业方向,制定在校学习的阶段性目标和总体目标,并在此基础上结合发展需要拟定实现目标的步骤和具体的实施方法。
项目计划分为自我认识、学业目标定位、职业生涯条件分析(包括家庭条件、学校条件、社会环境、职业环境等)和具体计划。这几个部分是紧密联系在一起的,学习、生活、娱乐和工作是相互联系密不可分的一个整体。这不仅是一个学业生涯的规划,也是人生的一个规划。首先,分析自己的兴趣爱好,认定自己想做什么,选择自己喜欢的专业方向和研究领域进行奋斗和学习。其次,分析自己的能力和特长,确定自己能干什么,结合自己的兴趣爱好,在认定自己想干什么的基础上确定已经具备的能力和应该开发、培养的潜在能力。再次,根据现代社会的发展前景和方向,确定社会需求是什么。选择符合社会需求又最适合发挥优势的专业方向和研究领域,同时充分听取他人意见以及各种有关规划的事例,并联系自己所在学校的教育方式、背景才能做出好的决策和计划。
(二)项目组织。项目是一次性的活动,客观上同样存在着组织设计、组织运行、组织更新和组织终结的寿命周期,要使组织活动有效进行,就需要建立合理的组织结构。没有组织,没有纪律的团队是很难取得一定成果的,因此一个配置合理的团队在项目管理体系中是不可或缺的组分。大学生是学业项目管理中的关键人物,也是亲身践行者、实践者,大学的舞台更多地属于大学生自己,大学老师更多的是指引者、答疑者,所谓师者,传道授业解惑也。家长对学生的人生观和价值观有很大的影响,一个和谐的家庭关系会促进学生的学业规划进展;社会环境对大学生也有一定的影响作用,和谐的社会环境能促进大学生的自身发展,恶劣的社会环境将会给大学生以反作用。在这个项目中,大学生本身即是该项目的经理,作为该项目的领导就要具备领导的才能与素质,要懂得如何合理地配置资源、利用资源,清楚教师、家庭、社会所为自己的有用之处,懂得从不同的个体中攫取信息,更多地汲取营养来顺利完成大学学业这个项目。
(三)项目执行。一丝不苟的执行才是整个项目的重中之重。“学者贵于行之而不贵于知之。”要摒弃思想的巨人,行动的矮子。有许多大学生认真规划了自己的学业生涯,也认同它的意义,但是在行动上缺乏落实,或者说不知道怎么去落实,找不到落实的有效途径,克服目标实现中所遇障碍的方法,这就需要对教师进行指导、监督。指导大学生如何落实自己的生涯规划,在规划中不合理的部分给予合理的建议,并及时帮助学生做出调整,在学生精神松懈之时教师要给予鞭策、鼓励,加大生涯规划的执行力度,在学生执行过程中遇到障碍时,教师要及时帮助学生找出攻克的方法,使之树立信心。教师要帮助学生将生涯规划分解为阶段性的小计划,使学生集中精力,各个击破。另外,作为学生家长除有监督、辅助作用外还要尽自己的能力给学生创造一个和谐的家庭关系,使学生在家庭方面没有后顾之忧,可以潜心学习。再有,社会环境对学生也有一定的影响作用,一个指引者,好的使学生见贤思齐,不好的使之引以为戒,社会是一本教人辨别是非善恶的好书,社会要做好这方面的工作,为大学生树立一个好榜样。作为此三者的联系人与受益人的大学生,要加强三者的联系,做到统筹兼顾,真正受益。
(四)项目评价。大学四年结束之时也是项目完工之时,项目具有成果的不可挽回性,是非成败,盖棺论定,这时要进行项目的价值评价,并建立完备的档案。评价时,认真检查各方面的完工情况,并与预期目标进行对比,判别得失情况,并综合各个方面的原因找出成败归因,总结经验教训。通过这样的分析也可以使大学生更加了解自己的优缺点,使其在社会上扬长避短,实现自身价值。
以计划、组织、执行、评价为一体的学业项目管理体系将会辅助大学生顺利完成学业,达到自身学业规划的最高目标。每一个项目都有其成果性目标,大学生学业项目的成果性目标是:大学生的个人素质与修养得到提升,大学生的能力得到加强,大学生顺利完成学业,成功踏入社会,实现自身价值,为社会的进步发展做出自己的贡献。
在大学生学业中运用项目管理是一个新颖的课题,给人一种全新的学业管理概念,使与大学生学业相关的人员对大学生学业管理有一个很清晰的思路,目标明确,步步清晰,易于掌控,对于不合理的方面能够及时做出调整,使之科学、合理、健康地发展。鉴于此种优异因素,将项目管理引进大学生学业管理之中已经不无可能,因此建议将大学生学业作为一项社会实践正式纳入项目管理之中。
主要参考文献:
[1]杰克.R梅瑞狄斯,小塞缪尔.J.曼特尔.周晓红等译.项目管理:管理新视角[M].北京:电子工业出版社,2006.
[2]迈克菲尔.项目管理[M].大连:东北财经大学出版社,2006.
[3]沈志渔.项目管理――理论.实务.案例[M].北京:经济管理出版社,2007.
