六年级数学小论文【精选3篇】

六年级数学小论文 篇一

题目：数学中的几何图形

摘要：几何图形是数学中的重要概念之一，本文将介绍几何图形的定义、特点以及常见的几何图形和它们的性质。

引言：几何图形是我们日常生活中随处可见的，比如房屋、树木、街道等。了解和掌握几何图形的性质和特点对于我们的数学学习和生活中的实际问题都具有重要意义。

正文：几何图形是由几个点、线、面组成的有形物体。它们可以是二维的，也可以是三维的。我们常见的几何图形有：点、线、线段、射线、角、多边形、圆等。

首先，点是几何图形的最基本单位，它没有长度、宽度和高度，只有位置。线是由无限多个点组成的，它没有宽度和高度，只有长度。线段是线的一部分，有两个端点。射线是由一个起点和一个方向组成的。

其次，角是由两条射线的公共端点组成的，它可以分为锐角、直角、钝角和平角。锐角小于90度，直角等于90度，钝角大于90度，平角等于180度。

再次，多边形是由多条线段组成的，它的边数和角数相等。常见的多边形有三角形、四边形、五边形等。三角形是由三条线段组成的，四边形是由四条线段组成的，五边形是由五条线段组成的。

最后，圆是由一条曲线和一个中心点组成的。它的特点是任意一点到中心点的距离都相等，这个距离叫做半径。

结论：几何图形是数学中的重要概念，通过了解和掌握几何图形的定义、特点以及常见的几何图形和它们的性质，我们可以更好地理解和应用数学知识。

六年级数学小论文 篇二

题目：数学中的图表与数据分析

摘要：图表是数学中常用的表达方式，它可以直观地展示数据和信息。本文将介绍常见的图表类型以及如何进行数据分析和解读。

引言：在日常生活和学习中，我们经常会遇到各种各样的数据，如人口数量、温度变化、学生考试成绩等。通过图表的使用，我们可以更好地理解和分析这些数据。

正文：常见的图表类型有折线图、柱状图、饼图和散点图等。

首先，折线图是用线段连接数据点的图表，它可以展示数据随时间变化的情况。通过观察折线的趋势，我们可以分析数据的增长或下降趋势。

其次，柱状图是用矩形表示数据的图表，它可以比较不同数据之间的大小关系。柱状图可以按照时间、地区、种类等进行分类展示，从而更清晰地了解数据的特点。

再次，饼图是用圆形划分成扇形来表示各部分数据所占比例的图表。饼图适用于展示不同部分的占比关系，可以直观地看出各部分所占比例的大小。

最后，散点图是用坐标系中的点表示数据的图表，它可以展示两个变量之间的关系。通过观察散点图中点的分布情况，我们可以判断两个变量之间是否存在相关性。

结论：通过使用不同类型的图表，我们可以更好地展示和分析数据，从而更深入地理解数据的特点和规律。同时，数据分析和解读也是数学学习中的重要内容，通过对图表的分析，我们可以培养自己的思维能力和判断能力。

六年级数学小论文 篇三

六年级数学小论文4篇

　　导语：数学的作用对我们的生活中有很大的印象。以下是小编为大家分享的六年级数学小论文4篇，欢迎借鉴！

　　篇一数学小论文

　　在生活中，我们可以发现有许许多多的数学知识。例如有三角形、植树问题、位置与方向只要我们细细观察，多多去想。现在就让我给大家详细讲一下三角形吧。

　　在这周的星期二，爸爸带我去了宿舍楼下打篮球。爸爸问我：你知道篮球板支架是什么形的吗？三角形是怎么来的呢？我说支架是三角形的。但不知道三角形是怎么来的？爸爸说：三角形是由三条线段首尾相连组成的封闭图形叫做三角形。三条直线所围成的图形叫平面三角形。我会意的点点头。

　　在周三，我要回广州了。在机场里，我看见有个卖小木制品的地方。我看见部分东西都带有三角形，如：小房子的房檐，自行车的的三脚架，古时侯的.相机的三条支架围成了个三角形可是标价太贵，我没舍得买。可是看到这些小物品，我的心里又有了一个疑问，为什么它们都带有三角形呢？哦，是原来三角形具有稳定性。三角形可以使它们更坚固。出机场后，我又发现三角形了。是一个小女孩叠的小帽子我坐在爸爸派的车上，一遍遍想着那天学到的知识。就觉得很开心。

　　篇二数学小论文

　　今天是中秋节，我们一家人可高兴了。

　　爸爸妈妈说：“今天是个好日子，我们来玩一个抓纸的游戏怎么样？”我点了点头，爸爸拿了4个形状相等，大小相同的纸，分别把2张红纸和2张蓝纸放进这个袋子里说：“这个不是透明袋子，里有2张红和2张蓝纸，如果你摸到2张都是红纸或2张都是蓝纸的话，我就给你5块钱，否则你给我5块钱，好不好？”我说：“那我可不干。”爸爸问：“这是为什么呀？你不是也有机会挣钱吗？”我有说：“虽然我也能挣钱，可是机会并没有你多呀！你想，一共有4张纸，如果我第一张摸到的是红色，袋子里还剩下2张蓝色纸和一张红色纸，那么再摸到红色的机会只有1/3，而摸到蓝色的机会却是2/3；如果我第一张摸到的是蓝色，那么再摸到蓝色的机会只有1/3，而摸到过红色的机会却是2/3，所以你当然比我更容易挣钱喽。”爸爸说：“不错吗，小子，看你也挺聪明的嘛，这样也迷不到你，好吧，看你今天表现得还不错，奖励你五块钱吧！”

　　我高兴极了，今天真是个好日子。

　　篇三数学小论文

　　今天，我看到一道数学题：果品店把2千克酥糖，3千克水果糖，5千克奶糖混合成什锦糖。已知酥糖每千克4.40元，水果糖每千克4.20元，奶糖每千克7.20元。问：什锦糖每千克多少元？看到这么多数据，我不禁慌了手脚，脑子里像一团乱麻，我静下心来，把思路理一理：已知什锦糖是由4.4元/千克的2千克酥糖、4.2元/千克的3千克水果糖和7.2元/千克的5千克奶糖混合而成的。而数据中隐藏着一个数据没有告诉我们：什锦糖一共10千克。只要算出酥糖、水果糖和奶糖一共的价钱，再求出平均数就可以了。我拿起笔，在草稿纸上写下这样的算式：

　　4.4x2+4.2x3+7.2x5

　　=8.8+12.6+36

　　=21.4+36

　　=57.4（元)就是一共的价钱。

　　2+3+5=10（千克）

　　57.4*（除)10=5.74(元/千克）

　　数学是无处不在的，生活中也有数学，只要动脑筋去研究，去探索，就一定能够发现其中的奥秘！

　　篇四数学小论文

　　数学无处不在，上个假期我就深深的感到了这一点。 有一天，妈妈带我去菜场买菜，经过世纪联华。当时超市在搞促销活动：满38元可以抽奖一次，设一等奖：一名，一辆电动自行车；二等奖：两名，一床被子；三等奖：5000名，一瓶矿泉水。我缠着妈妈去购物来抽奖。一会儿，妈妈拿着购物40元的单据去柜台抽奖。我闭着眼睛，抽了一张刮刮卡，小心翼翼的将兑奖区刮开，真可惜，我只抽到了一瓶矿泉水。我不服气，又缠着妈妈去购物。妈妈告诉我：摸到电动自行车的可能性太小了，只有5003分之1，因为电动自行车只有一辆，而水有5000瓶，抽到水的可能性有5003分之5000，5003分之1小于5003分之5000，所以抽到水的可能性大。那时我还没有“可能性”的概念，我拉着妈妈去验证。妈妈又买了许多果蔬，凑齐了38元。我们再次到摸奖处，妈妈抽了一张刮刮卡，把兑奖区刮开，一看还是一瓶矿泉水。我的心情好失落。

　　过了一会，我又开心起来：我学会了“可能性”！谁叫那水的可能性比电动自行车的多五千多倍呢！还真不容易抽到。