班干部的培养和管理论文(精选3篇)

班干部的培养和管理论文 篇一

班干部是学校班级中的核心力量，他们承担着组织协调、沟通联系、服务同学等重要职责。正确的培养和管理班干部，对于促进班级的发展和学生的全面发展具有重要意义。本文将从培养班干部的必要性、培养班干部的原则和方法以及班干部的管理进行探讨。

首先，培养班干部的必要性不言而喻。班干部是班级的组织者和领导者，他们的言行举止、工作能力和人际关系都会对班级产生深远的影响。通过培养班干部，可以提高班级的凝聚力和向心力，促进班级的和谐发展。

其次，培养班干部应遵循一些原则和方法。首先，要注重选拔。班干部的选拔应该以德才兼备为原则，既要注重学生的品德素质，又要注重学生的能力和潜力。其次，要注重培养。培养班干部应该注重培养学生的组织协调能力、沟通交流能力和服务意识等。可以通过开展各种活动，如班会、集体讨论等，培养学生的能力和素质。最后，要注重激励。激励是培养班干部的重要手段，可以通过表彰、奖励等方式，激励学生积极参与班级工作，发挥他们的能力和才华。

最后，班干部的管理也是至关重要的。班干部的管理应该注重学生的主体性，鼓励他们积极主动地参与班级事务。同时，班干部的管理也应该注重学生的合作性，促进他们之间的团队合作和协作精神。在管理过程中，要注重学生的培训和指导，帮助他们提升自己的能力和素质。同时，要注重学生的激励和激励，激励他们在班级工作中发挥自己的才能和潜力。

综上所述，班干部的培养和管理对于班级的发展和学生的全面发展具有重要意义。通过正确的培养和管理，可以提高班级的凝聚力和向心力，促进班级的和谐发展。同时，也可以培养学生的组织协调能力、沟通交流能力和服务意识等，为他们的未来发展打下坚实的基础。因此，我们应该重视班干部的培养和管理工作，为学生提供更好的发展平台和机会。

班干部的培养和管理论文 篇二

班干部是学校班级中的重要角色，他们负责组织协调班级事务、代表同学发言等重要职责。正确的培养和管理班干部，对于促进班级的发展和学生的全面发展具有重要意义。本文将从培养班干部的目标、培养班干部的策略和管理班干部的方法进行探讨。

首先，培养班干部的目标应该是全面发展。班干部不仅要具备组织协调能力和沟通交流能力，还要具备良好的人际关系和团队合作能力。因此，在培养班干部的过程中，应该注重培养学生的综合素质和能力，帮助他们全面发展。

其次，培养班干部应该采取一些策略。首先，要注重实践。实践是培养班干部的重要途径，可以通过组织各种活动，如班会、集体讨论等，让学生亲身体验和实践，并从中不断提高自己的能力和素质。其次，要注重培养学生的自信心和责任感。培养班干部应该注重培养学生的自信心和责任感，激发他们的潜力和动力。最后，要注重培养学生的创新精神和创造能力。培养班干部应该注重培养学生的创新精神和创造能力，鼓励他们勇于尝试和创新，不断提高自己的能力和素质。

最后，管理班干部也是至关重要的。管理班干部要注重学生的主体性，鼓励他们积极主动地参与班级事务。同时，要注重学生的合作性，促进他们之间的团队合作和协作精神。在管理过程中，要注重学生的培训和指导，帮助他们提升自己的能力和素质。同时，要注重学生的激励和激励，激励他们在班级工作中发挥自己的才能和潜力。

综上所述，班干部的培养和管理对于班级的发展和学生的全面发展具有重要意义。通过正确的培养和管理，可以提高班级的凝聚力和向心力，促进班级的和谐发展。同时，也可以培养学生的组织协调能力、沟通交流能力和团队合作精神，为他们的未来发展打下坚实的基础。因此，我们应该重视班干部的培养和管理工作，为学生提供更好的发展平台和机会。

班干部的培养和管理论文 篇三

班干部的培养和管理论文

　　“火车跑得快，全靠头来带”相对一个班集体来说，班委会的队伍状况直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。培养一支精练的班干部队伍，努力调动其班级工作的积极性和主动性，充分发挥他们参与管理、模范带头作用，对于搞好班级工作具有十分积极的影响。多年以来的班主任工作实践使我体会到，当好班主任，就必须特别重视班干部的培养和使用，增强班干部的工作效能。下面就如何培养和使用班干部谈一谈我自己的想法。

　　班干部的选用

　　1、班主任摸底

　　要想选好班干部，就需要对学生有所了解。所以每个新学期一开学，我就会去了解学生的学习情况以及以前担任班干部的情况。此外，对于新生，就利用各种机会和同学聊天，了解学生的思想状态，家庭环境，学习经历等，并及时发现学生存在的思想问题，给与正确引导。比如我们班的厉俊晔同学，她的整体能力和学习成绩都比较好，我就琢磨着能否当班长；杨麒杰同学的，他对同学的管理能力还不错，我想是否能当纪律委员。

　　2、学生推选，同学竞职

　　很多老师反映，现在的学生越来越难管，越来越不听话，其实，作为教育者的我们应该好好的反思，是不是我们的管理方法太过陈旧，时代在发展，新的时代要求我们与时俱进，要尊重学生，信任学生。现在的都是些很有思想的孩子，如果老师自己来定班干部，很容易引起同学的不满。所以，我先让同学自己自荐，也让同学互相推选。最后我的了解和想法结合学生的自荐和推选，选出班干部。

　　班干部的管理

　　对于班干部的管理上，我采用的是流动管理制度，对新上任的班干部给予一个月的试用期，在这期间发现问题的，随时撤换；每学期，让学生为班干部打分，对不合格的班干部坚决解聘。同时，也请同学在测评时指出班干部工作中的不足，使干部发现缺点，及时改正。我还让同学提出那些有工作积极的，又有管理能力的同学，以随时为班干部队伍注入新的血液。这样一来，既调动了班干部工作的积极性，也调动了其他同学的积极性，这样使得每个干部都有紧迫感，因为他们身后有那么多的同学在监督着他们；同时也使每个同学都有上进心和责任感，因为老师看中他们的意见，而且只要表现好，他们随时都有可能成为班干部。

　　合理利用班干部会议

　　每周周二下午，我都会组织班干部开个小会。开会在有些人看来也许是很简单的问题，其实不是的。开会，就是布置工作，总结工作。对一周中出现的各种问题进行分析总结。工作布置会上，本人坚持以学生意见为主，充分发挥学生的想象力，开拓学生思路，让学生遇到问题自己想办法，而不是讨老师的示下。比如学期初我们班的卫生做得不好，总有人不做，也有人做了，但不认真。对这种情况，我让班干部提出改变现状的办法，当时，不只卫生委员和劳动委员，讲了自己的看法，和提出了意见，而且所有干部也都各抒己见，谈自己的看法。最后总结出，把每个地方分配到个人，把包干区草坪分块分配。每天等值日生都打扫完后，先让卫生委员和劳动委员分头检查。最后，晚饭吃完，班干部做最后的检查。这种方法实施后卫生上有了很大的改变。这样处理问题既可以调动学生动脑筋想办法，制定切实可行的措施，同时，这也增强班干部做事的信心，让他感觉自己是管理者。在工作总结会上，我会尽量找足每一个干部身上的优点，适时地给与表扬。我也让他们自己总结一个阶段中的不足之处，进行自我批评和提出改正方法。从而有效地总结工作中的不足，为以后的工作积累了宝贵的经验。

　　让班干部在工作中成长

　　班干部比其他同学付出的多，但他得到的也多。我这里所指是学生通过做班干部，能够积累管理经验，提高管理能力。没有一个人天生就会做班干部，那些以有经验的，做工作时可能会得心应手，那些没经验的，就需要在工作中不断的磨炼自己，使自己及早的成为一名合格的班干部。比如卫生委员，最头疼的就是值日问题，如果有同学不值日该怎么办，是告诉老师，还是听随他，或是自己想办法解决。我认为一个合格的班干部在工作遇到困难中时，首先想的应是解决困难而不是把困难告诉老师。在我这种指导思想下，我们班的班干部在一天天进步，他们的管理能力也在进步，从简单的告诉老师，到自己想办法解决，这既是老师的解脱，也是学生完成了他人生的一次重要飞跃。

　　培养团队精神

　　只有一个团结的集体才是无坚不摧的。即便个人能力再强，班级的班委不团结，也是做不好工作的。因此培养班干部的团队精神是非常重要的'。培养团队精神，一方面要有说服教育，比如利用班队课时间讲一些团队精神的实例，另一方面，要让他们在实际工作中体会团结的力量。比如有一次我请假了几天，我分配好没个班干部的工作任务，由班长总负责，在那几天，他们团结协作，把我们班管理的仅仅有条的，从而又增进了友谊。我要求班干部不许争吵，有意见可以和老师说，并大家一起分析解决。

　　做好被淘汰班干部的安置

　　采用班干部流动管理，就难免会有一些干部会被淘汰出局。但是，不可否认，有一些干部有工作热情，却缺少工作方法，以致办事不力。这样的干部倘若直接由学生选举淘汰，势必会造成很大的心理压力，甚至会对学习和老师产生抵触感，从而影响了他们的学习成绩。因此做通这部分班干部的思想工作是非常重要的。与被淘汰班干部谈心和与新任班干部谈心一样重要。首先，老师应肯定他的工作成绩，即便他没做什么事，也应肯定他所做的这些工作，俗话说：“没有功劳还有苦劳”。其次，老师应委婉的指出其工作不足，并告诉他同学们的意见，另外，在免除他班干部职务同时可以继续让其担任其他工作，比如免除了文艺委员的职务，但继续让他在板报组帮忙；比如撤换了班长，可让其继续担任学生会工作，最后，老师还要注意如何宣布改换班干部的规定，要在同学面前肯定这位干部的成绩，并以委婉的方式表述理由，千万不能给被淘汰班干部造成心理压力。

　　总之，对班干部既要充分信任，又要严格要求；既要使之有职有权，又要赏罚分明；既要鼓励他们大胆工作，更要教育他们严于律己；既要肯定他们的进步和成绩，更要及时纠正其缺点和错误。要使他们明白班级干部既是班级的骨干，是为全班同学服务的。