浅谈蛙泳腿部技术最优化教学论文【经典3篇】

篇一：浅谈蛙泳腿部技术最优化教学论文

蛙泳是游泳运动中常见的一种泳姿，其特点是腿部动作协调有力，具有较高的速度和稳定性。然而，对于初学者来说，掌握蛙泳的腿部技术却并不容易。本篇论文将从教学角度探讨如何最优化教授蛙泳腿部技术。

首先，优化教学方法是提高学生学习效果的关键。在教授蛙泳腿部技术时，教师应采用系统化的教学方法，明确教学目标和步骤，让学生能够逐步学习和掌握蛙泳的腿部动作。教师可以通过讲解、示范、练习等多种方式，帮助学生理解和掌握技术要领，并及时纠正学生的错误动作。

其次，针对学生的个体差异，个性化教学是优化教学的重要手段。每个学生的身体条件、学习能力和学习方式都存在差异，因此教师应根据学生的特点和需求，进行个性化指导。对于一些身体条件较差的学生，教师可以通过针对性的练习方法，帮助他们克服困难，提高腿部技术水平。

第三，教学过程中的反馈和评价是优化教学的关键环节。教师应及时给予学生反馈，帮助他们发现和纠正错误，进一步完善技术动作。同时，教师还可以通过录像分析、评估测试等方式，对学生的学习成果进行客观评价，以便调整和改进教学方法。

最后，教学环境和氛围对于优化教学也起着重要作用。教师应为学生提供良好的学习环境，包括合适的泳池设施和器材，以及积极向上的学习氛围。同时，教师还可以组织一些小组活动或比赛，增加学生的学习兴趣和动力，促进他们的学习效果。

综上所述，蛙泳腿部技术最优化教学需要教师采用系统化的教学方法，个性化的教学指导，及时的反馈和评价，以及良好的教学环境和氛围。只有在这些方面都做到优化，才能更好地帮助学生提高蛙泳腿部技术水平。

篇二：浅谈蛙泳腿部技术最优化教学论文

蛙泳作为一种常见的游泳姿势，其腿部技术的掌握对于游泳爱好者和专业运动员来说都至关重要。本篇论文将从教学角度出发，探讨如何最优化教学蛙泳腿部技术，以帮助学生更好地掌握和运用该技术。

首先，教学应注重基本动作的教授。蛙泳的腿部技术主要包括蛙腿的打开和合拢动作，以及蛙踢的力量和频率控制。教师在教学过程中应重点讲解和示范这些基本动作，并通过练习和反馈帮助学生逐步掌握。同时，教师还可以通过分解动作和逐步组合的方式，帮助学生理解和掌握技术要领。

其次，教学中应注重理论知识的传授。蛙泳腿部技术的掌握不仅需要学生具备一定的动作技巧，还需要他们了解背后的运动原理和科学知识。因此，教师可以适时向学生介绍有关蛙泳腿部技术的相关理论知识，如水力学原理、力的作用点和作用方向等，以增加学生的学习兴趣和理解能力。

第三，教学中应注重实践和反馈。蛙泳的腿部技术需要通过反复的实践和练习才能够熟练掌握。因此，教师应提供足够的练习机会，并及时给予学生反馈。通过观察和纠正学生的动作，教师可以帮助他们发现和改正错误，进一步提高技术水平。

最后，教学中应注重激发学生的学习兴趣和动力。蛙泳腿部技术的学习是一个相对复杂和繁琐的过程，学生可能会面临挫折和困难。因此，教师应采用积极、鼓励的教学方式，激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们克服困难，坚持学习和训练。

综上所述，蛙泳腿部技术最优化教学需要教师注重基本动作的教授，传授相关理论知识，提供实践和反馈机会，以及激发学生的学习兴趣和动力。只有在这些方面都做到最优化，才能帮助学生更好地掌握和运用蛙泳腿部技术。

浅谈蛙泳腿部技术最优化教学论文 篇三

浅谈蛙泳腿部技术最优化教学论文

　　摘要:蛙泳的关键技术是腿部技术动作,掌握了腿部技术动作就可以说学会了蛙泳;通过“感知——模仿——水下练习”腿部技术动作训练,以达到掌握蛙泳腿部技术。本文以蛙泳的教学实践,从腿部技术动作要领、腿部技术动作练习方法及预防和纠正错误方法三个方面总结归纳了蛙泳腿部技术动作的最优化教学法,旨在短时间内让更多的学生掌握蛙泳技术,探讨学习蛙泳的最佳途径。

　　关键词:蛙泳;动作;腿部技术;教学;方法

　　前言:蛙泳是最古老的一种泳姿,是模仿青蛙的游泳动作形成的,在蛙泳游进过程中,身体位置随手退动作不断变化,两臂和两腿的动作在同一水平面上同时进行,蛙泳是双臂同时对称划水及双腿同时对称蹬夹水、配合换气的一种泳姿;蛙泳属于“易学难精”的一种泳式,在教学中的关键环节是双臂划水与双腿蹬夹的协调配合以及双臂双腿的协调动作与换气的配合。腿部技术动作是学习蛙泳关键技术动作;腿部动作的好坏,直接影响到人体在水中的前进速度和水中的正确姿势;解决了腿部技术动作,就能保证手臂、呼吸配合等动作的顺利完成。腿部技术动作是蛙泳主要推动力的来源,也是教学的难点所在,所以蛙泳教学中必须重视腿部技术动作。

　　一、腿部技术动作要领

　　蛙泳腿部动作是推动身体前进的主要动力 ,只有掌握正确的腿部动作技术 ,同时与划臂和呼吸有机配合 ,才能发挥蹬腿动作的最大实效。但是在初级组教学中 ,由于学生不能很好地掌握蛙泳腿部动作技术 ,使蹬腿动作的效果大打折扣 ,造成了身体漂浮不起来或者只蹬腿不前进的现象 ,因此影响了整个蛙泳配合技术的效果。教学时首先要向学生讲清蛙泳腿部动作基本技术要领,在此基础上让学生感悟蛙泳腿部动作基本技术要领。一般分为收腿、翻脚、打腿、漂浮四个不可分割的动作阶段。在教学中要抓住收、翻、打退和滑行四个环节,在腿的一次动作中,要求收腿正确,翻脚充分,打退连贯,滑行放松。在动作节奏上,强调收腿时要慢而放松,打退时要快而有力。

　　1、收腿

　　收腿动作不但不产生推进力,还会给身体带来阻力,因此一定要考虑如何减少阻力。

　　收腿是大腿带动小腿慢收;收腿时小腿慢慢向大腿收拢,尽量少收大腿;或者说是小腿勾起,尽量向大腿方向收;大腿与上身的夹角尽量保持一直线,尽量少收腹收大腿,两腿稍内旋,以较慢的速度和较小的力量使小腿和脚尽量靠近臀部;膝关节随腿的下沉向前边收边分;为了将腿收至最有利于打水的位置,收腿过程中双膝间距不能过大。最简单的判断方法是如果我们从正面角度来看收腿结束时,两膝的距离与肩同宽,而且看不到小腿,说明收腿时小腿始终在大腿后面的投影区域内,这样的窄收腿,更有利于减少小腿收腿时受到的水的阻力,为蹬水创造有利条件。

　　2、翻脚

　　翻脚对蛙泳蹬水效果起着重要的作用,它不是一个孤立的动作阶段,而是在收腿还没有完全结束时就开始了;翻脚也就是收腿的继续,打腿的开始;在收腿将要结束时,两脚就开始做外翻动作,两脚外前转,双脚跟外分,并尽量分开,脚趾指向左右,膝关节稍向内转,最终使脚掌和小腿内侧形成最有利的(向后的)对水面;在翻脚结束时,两脚之间的距离要大于两膝之间的距离。

　　须注意的是:在脚外翻动作未完成到位时就应该开始做打腿(打水)动作,最终的外翻对水姿势是在打腿动作开始不久时完成的,而不能等完成翻掌摆出对水姿势后再开始打腿。

　　3、打腿

　　打腿能产生较大的推进力,是蛙泳前进的主要动力来源,其动作效果取决于三个因素:

　　(1)打腿的方向。现代蛙泳腿部打腿(打水)的方向是径直地向下向后而不是水平地向两旁蹬。以脚掌和小腿内侧形成最大的对水面,直接向池底打去,产生最大的动力。这就好比举着芭蕉扇用力往下扇扇出很大的风。

　　(2)打腿路线。垂直俯视,从外形上来说在打腿过程中双脚运动轨迹是对称的、弧度很小的两条曲线,接近直线。而向两旁蹬夹的路线像三角形。

　　(3)打腿的发力和速度。正确的蛙泳打腿并非开始就要快速猛力发力,而是开始要用缓劲来做(这时进一步完成翻脚),直到脚掌和小腿内侧感觉水的压力,再加快速度和发力,最后要以最大的力量和最快的速度来达到最加的打腿效果。

　　4、漂浮

　　蛙泳打腿结束以后,双脚并拢,脚板打平,借助打腿的力量,使下身上升擦近水面这样依靠惯力向前漂浮,这样既减少前进的阻力,又为下一个动作循环做准备。

　　总之,为了提高腿部动作效果,应将四个腿部动作阶段有机地结合起来,做到既连贯又有明显的节奏感,即:收腿要慢而放松,翻脚要快而用力控制,打腿要均匀加速和用力,漂浮要保持好流线型姿势。

　　二、蛙泳腿部技术动作练习方法

　　我国大多数学校游泳教学过程中,在教学时数有限的情况下,往往把蛙泳作为游泳教学时的首选;蛙泳教学中腿部技术动作是整个蛙泳技术动作最先教的、最难掌握好的技术动作;腿部技术动作掌握的好坏、掌握动作的快慢直接影响整个蛙泳教学进度,所以蛙泳腿部技术动作教学的好坏很关键;怎样在最短的时间内教会蛙泳腿部技术动作,并掌握好蛙泳腿部技术动作就成了我们教学者长期思考的问题。游泳教学一般采用水陆结合的方法,蛙泳腿部技术教学也是采用水陆结合的方法进行。

　　1、陆上模仿练习

　　陆上模仿练习学生能看到自己的动作是否正确,便于学生在最短的时间内理解和掌握动作技术。在陆上练习教师能清楚的看到学生的动作技术,有利于纠正学生的错误动作。

　　(1)坐撑在地上或池边:上体稍后仰,两手体后撑,做收腿、翻腿、蹬夹水、并腿分解练习。要求:收腿-大腿带动小腿,边收边分;翻腿-向外翻脚,脚的蹬水面对准水,膝关节稍内压;蹬夹-向后弧形蹬夹水;停-两腿并拢伸直放松停一会;教师边讲动作要领,边检查学生完成动作的质量,反复练习,反复纠错,在学生脑海里建立一个正确的技术动作概念;为下水做准备。

　　(2) 等分解动作做熟练后,再做连贯动作;做连贯动作时掌握好动作节奏,翻脚和蹬夹水的动作路线,动作频率先慢后快,达到熟练为止。

　　(3)俯卧在凳子或出发台上做上述动作练习。俯卧在凳子或出发台上做蛙泳腿部技术动作练习跟水中蛙泳腿部动作一致,在熟练的.基础上直接做连贯技术动作,使蛙泳腿部技术动作定型,建立一个完整的技术动作概念。这样有利于学生较快的掌握正确完整的蛙泳技术动作技术。

　　通过岸上动作练习,学生能够掌握正确的技术动作;在教学过程中,教师可以利用各种教学方法,让学生尽快掌握完整的技术动作,巩固技术动作。如果在岸上技术动作都不能形成一定的正确姿态,如果下到水中,由于学生对水的了解不够,水的浮力,水的阻力的存在更容易破坏技术动作。

　　2、水中练习

　　在岸上蛙泳腿部技术动作熟练的基础上;在水中尽量少做分解动作练习,因为水中有阻力,再做过多的分解动作,会使学生混淆动作概念;条件成熟直接做连贯的技术动作练习,这样学生就不会混淆动作概念,在以后教的过程中就很轻松。

　　(1)抓池边做蛙泳蹬腿练习。

　　(2)蹬边滑行做蛙泳连续蹬腿练习。

　　(3)扶打水板做上述练习,在适当时候做完整的技术练习。

　　在水中进一步巩固技术动作,体会水感,在技术熟练掌握的基础上进行完整的水中练习。在水中练习时教师要及时观察学生的技术情况,及时向学生传递信息,改正、巩固技术动作。

　　三、蛙泳腿部预防和纠正错误方法

　　在蛙泳腿部动作学习中经常会出现以下一些错误。

　　(1)收腿的幅度过大造成角太小,角太小在水中表现为臀部露出水面。其纠正方法是注意提醒学生收腿幅度,也可令其仰卧做收腿动作。

　　(2)翻脚时不蹦脚尖。这种情况,应在陆上练习时强(下转283页)

　　(上接282页)化翻脚动作,帮助其勾脚尖时的肌肉感觉。

　　(3)翻脚时两大腿没内夹。教师可立或蹲于学生一侧用双手臂箍住学生两大腿,令其翻脚练习;也可用绳限制其外张。

　　(4)打腿不以小腿内侧及足内侧面对水而是以脚掌蹬水。这主要是翻脚不够或打腿不走弧线造成的。纠正时应注意翻脚的到位及打腿的路线。

　　(5)收腿过快。这主要是收腿过分用力,动作节奏没有掌握好;在练习时强调慢收腿,肌肉放松,在蹬的时候要相对快些。

　　(6)违反竞赛规则性的错误。如蹬壁后滑行及打腿后的滑行时出现的再次打腿动作等。这种情况只要在教学中结合规则学习就能避免。

　　总之,蛙泳的腿部技术动作是初学者学习游泳的基础环节,良好的腿部技术动作可以产生60%以上的前进动力。只有当初学者较熟练地掌握了腿部技术动作并且能够推动身体前进以后才有可能学会蛙泳,而且这一技术掌握得越好,今后蛙泳的速度也会越快,动作也会越标准,所以必须紧紧抓住这一教学基础环节,做好示范动作,可以收到事半功倍的教学效果。

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