航海技术专业导论论文(精选3篇)
航海技术专业导论论文 篇一
标题：航海技术的发展与应用
导论：
航海技术作为一门应用性极强的学科，涉及到海洋、地理、物理、数学等多个领域的知识。随着科技的不断进步和航海领域的发展，航海技术在航海领域的应用也越来越广泛。本文将探讨航海技术的发展历程和其在实际应用中的作用。
正文：
1. 航海技术的发展历程
航海技术的发展可以追溯到古代，最早的航海技术是以观测天象为基础的。古代人们通过观察星象和日晷等工具来确定方向和时间。随着时代的演进，航海技术逐渐与地理学、物理学等学科结合，发展出了更为精确的导航方法和工具。
在近代，航海技术得到了飞速发展。人们发明了指南针、望远镜等工具，使得航海的定位和导航更加准确。同时，航海领域也出现了许多重要的航海探险，如哥伦布的美洲大陆发现、麦哲伦的环球航行等，这些探险推动了航海技术的发展。
而在现代，航海技术的发展更加迅猛。卫星导航系统的出现使得导航更加精确和可靠。雷达、声纳等传感器的应用使得航海中的障碍物检测和海底地形勘测更加便捷。激光雷达、无人机等新技术的引入进一步提高了航海技术的水平。
2. 航海技术的应用
航海技术在实际应用中发挥了重要作用。首先，航海技术是航海安全的基石。通过准确的导航和定位，船舶能够避免撞击礁石、浅滩等危险区域，提高航行的安全性。
其次，航海技术对于海洋资源的开发和利用具有重要意义。通过海洋勘探技术，人们可以了解到海洋中的矿产资源、能源资源等，为海洋经济的发展提供了基础数据。航海技术还可以用于海洋环境监测，帮助保护海洋生态环境。
此外，航海技术在海上交通运输、渔业、海洋科研等领域也发挥着重要的作用。船舶的定位导航、货物的监控管理等都离不开航海技术的支持。
结论：
航海技术的发展经历了漫长的历史进程，从古代的天象观测到现代的卫星导航系统，航海技术不断创新和进步。航海技术在航海领域的应用越来越广泛，不仅提高了航行的安全性，还为海洋经济的发展提供了支持。随着科技的进步，相信航海技术在未来会有更加广阔的发展空间。
航海技术专业导论论文 篇二
标题：航海技术与环境保护
导论：
航海技术是一门应用性较强的学科，它与环境保护领域密切相关。航海活动对海洋环境有着深远的影响，而航海技术的发展也为环境保护提供了新的手段和方法。本文将探讨航海技术在环境保护中的作用和挑战。
正文：
1. 航海技术对环境的影响
航海活动对海洋环境产生了多方面的影响。首先，航运业是一种能源消耗较大的行业，燃烧石油燃料会产生大量的二氧化碳和其他温室气体，加剧了全球气候变化。其次，船舶在航行过程中会排放废气和废水，其中含有硫化物、氮氧化物、重金属等有害物质，污染海洋水域。此外，船舶交通还可能引发事故，如油船泄漏、船舶碰撞等，对海洋生态造成直接破坏。
2. 航海技术在环境保护中的应用
航海技术在环境保护中发挥着重要作用。首先，航海技术可以用于监测和预警海洋环境污染。通过航空、卫星等技术，可以对海洋中的污染物进行监测，及时发现和预警潜在的环境问题。
其次，航海技术可以用于海洋环境修复和保护。例如，利用潜水器、无人潜水器等技术，可以对海底地形进行勘测和监测，了解海底生态系统的状况，为海洋保护和修复提供数据支持。航海技术还可以用于海洋生态的保护与恢复，例如建立海洋保护区、禁渔区等措施。
此外，航海技术还可以改善航运业的环境性能。例如，船舶可以采用更加高效节能的动力系统，减少二氧化碳和其他温室气体的排放。船舶的排放控制装置也可以通过航海技术进行监测和管理，确保废气和废水的排放符合环保要求。
结论：
航海技术与环境保护密切相关，航海活动对海洋环境产生了深远影响。然而，航海技术也为环境保护提供了新的手段和方法。通过航海技术的应用，可以实现海洋环境的监测、修复和保护，减少航运业对环境的负面影响。未来的挑战是进一步推动航海技术的创新，提高航运业的环境性能，实现航海活动与环境保护的良性循环。
航海技术专业导论论文 篇三
航海技术专业导论论文
航海技术专业主要培养符合国家教育方针和国际国内相关法规、综合素质好、安全与环保意识强，具有国际竞争能力的高级航海技术人才。小编特地为大家整理了航海技术专业导论论文，仅供参考!
1.航海技术专业学生职业素质的内容
航海技术专业学生的职业素质，是指该专业学生在一定的生理和心理条件的基础上，通过航海技术技能训练、船上航行认识实习和自我修养等途径而形成和发展起来的，在以后的航行中能发挥作用的一种基本品质。职业素质是航海技术专业学生对其所从事的职业了解与适应能力的一种综合体现。航海技术专业学生职业素质的高低，直接决定着他们从业能力的高低。航海技术专业学生职业素质的基本内容包含了职业道德素质和职业技能素质，职业道德素质是从事航行工作的基础，职业技能素质是在船上开展工作的核心，良好的职业道德素质是从事航海技术专业的前提。
2.加强航海技术专业学生职业素质教育的措施
2.1职业道德素质的培养
2.1.1开展安全教育
安全至上、谨慎航行是海上运输的可靠保障。为了确保航行安全，海员首先应牢固地建立安全第一的概念，规范其职业行为，实现“有效地履行职责对海上人命和财产安全以及防止海上环境污染的必要性”，不能有丝毫的麻痹和松懈，谨慎驾驶，细心嘹望，悉心保养，为安全航行创造条件。
2.1.2实施半军事化管理，加强学生的军政素质
航运业的职业特点，决定了航海职业素质教育的特殊性。半军事管理是航海院校培养高级航海人才的重要管理手段和关键环节。航海技术专业的学生要迅速适应这种严格的管理制度，努力把自己训练成业务素质扎实、生活作风优良、政治素质过硬，符合国际航运市场需要的新型航运人才。首先，航海院校要强化半军事管理中的日常管理。日常管理作为半军事管理工作的关键环节，对树立岗位责任意识，培养劳动观念、自立自理能力和集体主义观念发挥着十分积极的作用。学生要认真遵守日常管理制度，从一日生活抓起，从起床、早操、上课、自习、言行举止、礼节礼貌等点滴入手，根据学校半军事管理各项要求，严格要求自己，增强管理意识，积极参与学校各项管理工作，把纪律作风培养贯穿到日常生活中去。其次，加强半军事化管理中的军事训练。严格的军事训练有利于学生提高思想觉悟，增强国防观念和爱国主义情操；培养良好的组织纪律性、较强的集体观念以及坚强的意志，提高军事思想与军事基本技能素质。航海技术专业的学生应充分抓住军事训练的难得机会，在思想上要从“要我训”向“我要训”积极转变，严格遵守队列训练纪律，增强服从意识，提高军政素质，为将来从事航运工作打下良好基础。
2.1.3开展航海体育课程，提高学生的身体素质
身体素质的好坏表现了一个人的健康状况。健康的体魄也是德和智的物质载体，在人才成长与成功过程中起着基础与关键的作用。如果没有健康的身体，一个人的生活、事业和幸福也就无从谈起。航海类专业学生毕业后需要长期在海上生活与工作，在漫长的航海旅程中，因工作时间、工作环境以及生活环境的特殊性所带来的体力和精神消耗，会成为影响人体正常功能及身体健康的主要因素。因此，要成为一名合格的海员，必须首先具备能适应海上工作环境、能经受艰苦生活条件考验的健壮体魄。另外，船员身体对外界事物的感知能力，对于船员来说也是非常重要的。在航海过程中，绝大部分信息要通过视觉和听觉来获取，没有较强的视觉、听觉能力是很难胜任航海工作的。船员身体的协调、攀爬、跨越、力量、耐力等运动能力也是航海职业必须的。因此，航海院校要积极开展身体锻炼的航海体育课程，提高学生的身体素质。学生自身也应经常进行体育锻炼，提高自己各方面的身体素质。
2.1.4营造良好的校园文化，发挥环境改变人的作用
对可塑性极大、正处在世界观和人生观形成阶段的航海技术专业的学生来说，优良的校园文化环境是他们健康成长成才的沃土和摇篮。航海院校应高度重视提高校园文化的品位，增强文化活动的科技含量；在变中求新意、求精品，坚持拓宽主题，选择更贴近国情、校情和学生实际情况的论题，提高学生的兴趣和热情；增强自身的主体意识，积极参与到校园文化活动中来，齐心协力打造优秀的精品校园文化。航海院校打造的校园文化应当充分体现航海特色，既发扬学校的优良传统，又根据时代发展需要科学规划校园文化的发展前景。学校可以通过开展系列讲座，讲解当前经济技术发展的新形势，及对各行各业尤其对航运事业的`影响；知晓英语学习和专业学习之间的关系，扩大知识面，开阔学生的视野和增强学生对学习生活的信心。
2.2职业技能素质的培养
2.2.1开展专业理论教育
航海工作本身具有鲜明的职业针对性和行业特色，航运产业的全球化，决定了船员必然国际化，而国际化航海需要的是航海技能型和经营型复合人才。目前，航海院校的专业面太窄，虽然现在实现了机电合一和驾通合一，但从近年来毕业生的实际能力和水平来看突破性并不大，与国际船员相比还有较大差距。因此，学校应开展专业理论教育，促使学生积极、全面、深入地学习各种专业理论知识，提高专业水平和职业素质。
2.2.2激励学生积极参与实习环节
按照STCW78/95公约以及我国海事局的有关要求，航海技术专业学生在校期间应完成基本安全培训、高级消防、精通救生艇和救助艇、精通急救、GMDSS、值班水手等有关专业证书培训，并获取相应的合格证。还应加强知识结构的全面性以及实践能力、动手能力和综合能力的培养，以适应人才市场需求，增强就业适应性。此外，海上实习是学生实践学习的另一个重要方面，包括航行认识实习和航行毕业实习两个方面。它是一个非常重要的环节，以培养学生专业素质、实践能力和适应岗位能力。认识实习不仅可以让学生了解自己基础知识的掌握情况，还可以加强实践动手能力的培养，而且对学生专业思想的建立起到良好的作用；毕业实习是学生走上工作岗位前的实践过程，也是检验自身在学校学习效果的一个重要环节。因此，航海专业学生要积极参与学校组织的海上实习，这是实践环节的重中之重，应充分借助学校提供的海上实习平台，将学习到的专业理论知识在实习中加强理解和应用，进一步深化对理论知识的学习，努力实现理论知识与实践的有机结合。
3.结语
总之，21世纪高等航海技术教育必然是知识、能力、素质并重的教育，而职业素质教育是其中的重中之重。我们的高等航海教育应广泛汲取和借鉴国内外高等航海教育的先进经验和科技文化成果，同时应注重自身特点和自我完善，要根据时代的需要，培养出基础扎实、知识面宽，具有较高综合素质的航海人才。
