[高中地理论文]高中地理会考知识分类复习教学法(最新3篇)

[高中地理论文]高中地理会考知识分类复习教学法 篇一

地理学科在高中阶段的学习中占有重要的地位，而高中地理会考是考察学生对地理知识的掌握和应用能力的重要考试。为了帮助学生更好地复习地理知识，提高他们的考试成绩，我们需要采用一种科学有效的教学法来进行复习教学。本篇将介绍一种高中地理会考知识分类复习教学法。

地理学科的知识点众多，而高中地理会考又要求学生全面掌握各个知识点，并能够将其应用于实际问题的解决中。因此，将地理知识进行分类复习是一种较为合理和有效的教学法。

首先，我们可以将地理知识按照地理要素进行分类复习。地理要素包括人文要素和自然要素。人文要素包括人口、城市、经济、农业等；自然要素包括地貌、气候、水文、土壤等。将地理知识按照这两大要素进行分类，可以帮助学生更好地理解地理知识的联系和相互影响。

其次，我们可以将地理知识按照地域进行分类复习。地理学科的知识点往往与特定的地理区域有关，将知识点按照地域进行分类复习，可以帮助学生更好地理解各个地理区域的特点和规律。例如，可以将中国的地理知识、亚洲的地理知识、世界的地理知识等进行分别复习，这样可以帮助学生更好地理解各个地理区域的差异和联系。

最后，我们可以将地理知识按照知识点的重要性进行分类复习。地理学科的知识点有些是基础知识，有些是扩展知识。按照知识点的重要性进行分类复习，可以帮助学生更好地掌握和理解重要的知识点，并能够将其应用于实际问题的解决中。

在进行地理知识分类复习教学时，我们可以采用多种教学方法。例如，可以通过讲解、讨论、实验、实地考察等方式进行教学。同时，也可以利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，来辅助教学。另外，还可以设置小组讨论、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

总之，高中地理会考知识分类复习教学法是一种科学有效的教学方法，可以帮助学生更好地复习地理知识，提高他们的考试成绩。在实施教学时，我们应根据地理知识的特点和学生的需求，合理选择教学方法和手段，使教学更加生动有趣，提高学生对地理学科的学习兴趣和积极性。

[高中地理论文]高中地理会考知识分类复习教学法 篇二

地理学科在高中阶段的学习中占有重要的地位，而高中地理会考是考察学生对地理知识的掌握和应用能力的重要考试。为了帮助学生更好地复习地理知识，提高他们的考试成绩，我们需要采用一种科学有效的教学法来进行复习教学。本篇将介绍一种高中地理会考知识分类复习教学法。

地理学科的知识点众多，而高中地理会考又要求学生全面掌握各个知识点，并能够将其应用于实际问题的解决中。因此，将地理知识进行分类复习是一种较为合理和有效的教学法。

首先，我们可以按照地理概念进行分类复习。地理学科的知识点往往与特定的地理概念有关，例如地球、地理位置、地理环境、地理现象等。将知识点按照地理概念进行分类，可以帮助学生更好地理解地理知识的本质和内在联系。

其次，我们可以按照地理原理进行分类复习。地理学科的知识点往往涉及到一些基本的地理原理，如地理尺度、地理变化、地理相互作用等。按照地理原理进行分类复习，可以帮助学生更好地理解地理知识的基本原理和规律。

最后，我们可以按照地理方法进行分类复习。地理学科的知识点往往与一些研究方法和技术有关，如地图制作、统计分析、实地考察等。按照地理方法进行分类复习，可以帮助学生更好地理解地理知识的研究方法和技术。

在进行地理知识分类复习教学时，我们可以采用多种教学方法。例如，可以通过讲解、讨论、实验、实地考察等方式进行教学。同时，也可以利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，来辅助教学。另外，还可以设置小组讨论、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

总之，高中地理会考知识分类复习教学法是一种科学有效的教学方法，可以帮助学生更好地复习地理知识，提高他们的考试成绩。在实施教学时，我们应根据地理知识的特点和学生的需求，合理选择教学方法和手段，使教学更加生动有趣，提高学生对地理学科的学习兴趣和积极性。

[高中地理论文]高中地理会考知识分类复习教学法 篇三

[高中地理论文]高中地理会考知识分类复习教学法

知识分类复习打破传统按章节或会考条目复习的方法，是将11章44节必修内容中的229个会考知识条目分为 地理基本概念、 地理事物演变、地理基本规律和地理事物空间分布等四部分，并将能力融于其中进行复习，具 体作法如下：

一、地理基本概念

地理基本概念主要包括地理数据、地理名称和地理名词。按会考考试要求，它可分为记忆和理解两个层次 。不同层次的地理概念用不同的方法进行复习。

1、记忆层次的地理概念借谐音巧记。 记忆的概念是指对基本地理事实材料的记忆或再认。借谐音记忆， 能激发学生的兴趣，变死记硬背为巧记乐记，提高学生记忆能力。

2、理解层次的地理基本概念，用图表与举例加深理解， 提高学生思维能力、分析能力、知识迁移能力。

（1）重要比例数据用归类法。 要求学生将所学的地物：①可见光区能量占太阳辐射总能量比例 ②地壳 中氧元素的含量 ③中东石油储量占世界的`比例 ④我国平地占全国总面积的比例 ⑤我国人均耕地面积占世 界人均的比例 ⑥东北林区林木蓄积量占全国的比例 ⑦山西煤炭储量占全国的比例 ⑧乡镇企业产值占工业 总产值的比例 ⑨地壳中硅的含量 （10）我国宜林面积占全国总面积的比例 （11）西南林区林木蓄积量占 全国的比例 （12 ）我国浅海渔场面积占世界浅海渔场面积的比例等，填入图下方相应方框内进行归类

附图{图}

（2）重要的地理名词用举例法。如自然资源的名词，例举A粮食、苹果，B生铁、水泥，C闪电、鸣雷，D煤 炭、阳光， 先要求学生辨别并说明理由，然后教师概括说明凡是农产品、工业品均缺乏自然属性，而雷电则缺 乏经济属性，它们都不是自然资源。再如天

（3）相对和绝对的地理名词用图解法。如下经纬网图中：E点位于高纬度、C点位于低纬度，这是绝对概念 ，而A点比C 点的纬度高是相对概念，这是指AC两地纬度相比较而言，所以高纬度与纬度高是相对概念和绝对概 念的关系。从A点到B点是沿纬线方向或是沿经度方向，指的是东西相对方向，从C到E是沿经线方向或是沿纬度 方向，指的是南北绝对方向。再如气温高与高气温、高气压与气压高，寒流与暖流等相对和绝对地理名词都要 用图解法，帮助学生加以理解。

附图{图}

（4）相似地理名词用比较法。如下表比较天气和气候的异同：

不同点 相同点 天气 影响因素是气团、锋面

大气物理状况短期变化. 都表示大气物 气候 形成因素是太阳辐射、大气环流等.

大气物理状况长期变化 理状况的变化

再如恒星与星云，寒流与寒潮，矿物与矿产，水能与水资源，土地与国土，国土与国土资源，国土整治与 国土规划等都可一一效法。

二、地理事物演变过程

地理事物的演变主要包括地理事物时间演变、结构演变、数量演变。虽然这些演变过程是千变万化的，但 都是有序可循的。

1、时间演变用序列化 即将事物演变过程按时间先后排列， 如地壳演化史为太古代→元古代→古生代→ 中生代→新生代序列。再如植物进化过程、动物进化过程、大气热状况过程、工业布局类型变化趋向等事物均 可序列化，以提高学生的记忆能力。

2、结构演变用图示法 即用复合图去表象抓实质， 如下褶皱与断层构造剖面图，分析：①从地质构造上 看属背斜的，②从地形上看属外力作用而成的山岭，③钻煤井、找泉水，④修建水库、铁路要注意的问题等。 这样，就能避免被表象所迷惑，抓住了地理事物结构演变的实质。再如地壳结构与地下水

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