如何在数学教学中贯彻新课程新理念【最新3篇】

莫闲迟分享2016-03-07 01:14:12 次阅读

如何在数学教学中贯彻新课程新理念篇一

随着教育领域的不断发展，新课程新理念已经逐渐成为数学教学的重要方向。如何在数学教学中贯彻新课程新理念，是每位数学教师都需要思考和探索的问题。本文将从培养学生的数学思维能力、注重学生的主体地位和激发学生的学习兴趣三个方面，探讨如何在数学教学中贯彻新课程新理念。

首先，培养学生的数学思维能力是贯彻新课程新理念的关键。传统的数学教学注重灌输知识，而新课程新理念强调培养学生的数学思维能力。数学思维能力包括逻辑思维、创造思维和解决问题的思维等。在教学中，教师应该通过设计合理的问题，引导学生运用数学知识进行思考和解决问题的过程，培养他们的数学思维能力。例如，在解决实际问题时，教师可以引导学生分析问题、建立数学模型、运用数学方法进行求解，并让学生自主思考和讨论解决方案的合理性。通过这样的教学方式，学生能够主动参与到学习中，培养和提高他们的数学思维能力。

其次，注重学生的主体地位是贯彻新课程新理念的重要内容。在传统的数学教学中，教师往往是知识的主要传授者，而学生则是被动接受的对象。然而，新课程新理念强调学生的主体地位，要求教师从知识传授者转变为学生学习的引导者和组织者。在数学教学中，教师应该根据学生的实际情况和学习需求，灵活选择和设计教学内容和方法。例如，在引入新的数学概念时，教师可以通过引导学生观察和实践的方式，让学生主动探索和发现数学规律，培养他们的自主学习能力。同时，在学习过程中，教师应该注重与学生的互动和交流，及时了解学生的学习情况和困惑，帮助他们解决问题和提高学习效果。通过这样的教学方式，学生能够更好地理解和掌握数学知识，提高自己的学习能力和水平。

最后，激发学生的学习兴趣是贯彻新课程新理念的关键之一。传统的数学教学往往以传授知识为主，缺乏趣味性和实践性，容易使学生产生学习厌倦和不感兴趣的情绪。而新课程新理念强调通过丰富多样的教学手段和资源，激发学生的学习兴趣。在数学教学中，教师可以通过举例、游戏、实验等方式，引起学生的兴趣和好奇心，使他们主动参与到学习中。例如，在教学中可以设计一些趣味的数学游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣，激发他们对数学的兴趣和积极性。同时，教师还可以引导学生进行数学实践活动，如调查、探究等，让学生亲身参与数学的实际应用，提高他们的学习兴趣和动力。

综上所述，贯彻新课程新理念是数学教学的必然要求。在数学教学中，教师应该注重培养学生的数学思维能力，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。只有这样，才能更好地推动数学教学的发展，提高学生的数学学习效果和素质。